1、“.....请你运用方程思想来研究，发现这三个数的和不可能是解析设中间的数为，三个数的和为，则第个数为，第三个数为根据题意，得，解得必须被整除，故选答案元次方程的应用部分量与总量的关系典例辆拖拉机耕片地，第天耕了这片地的还多公顷，第二天耕了剩下的少公顷，这时还剩公顷没有耕完，求这片地共有多少公顷点拨本题中的等量关系是第天耕的量第二天耕的量没有耕的量总量解析设这片地共有公顷，则第天耕了公顷，剩下公顷，第二天耕了公顷根据题意，得，解得检验适合方程，且符合题意答案这片地共有公顷跟踪练习有粗细两支蜡烛，粗蜡烛的长是细蜡烛的，粗蜡烛点完用，细蜡烛点完用，次停电后同时点燃两支蜡烛，来电时发现两支蜡烛剩余部分刚好样长，问停电的时间是多少解同列中相邻的两数相差用字母表示相邻三个数时，有多种方法......”。

2、“.....则第个数为，第三个数为根据题意，得，解得•指课内讲练元次方程的应用日历中的规律典例如图所示的日历中，任意圈出列上下相邻的三个数，其中列上下相邻三个数之和是，那么这三个数各是多少图点拨注意日历中同行相邻的两数相差，个适当的未知数用字母表示例如列方程根据相等关系列出方程解方程求出未知数的值检验检查求得的值是否正确和符合实际情形，并写出答案行程问题中的基本数量关系是路程速度时间。•他大惊失色，想起了流行在宇航员中的传说。•眼泪带走部分低落情绪，他又为时的软弱感到惭愧。课前预练运用方程解决实际问题的般步骤审题分析题意，找出题中的数量及其关系设元选择色彩，故事情节离奇。但值得注意的是，这些想象都是建立在理性基础上的。当堂检测•指出下面句子的人物描写方法•凌伟并不灰心“喂，伙计，怎么不说话”•他顺着星球自转的方向，打开氧气阀门，用力向上掷与宇宙抗争，苍茫的宇宙可怖的幻境，孤独饥饿希望失望绝望，主人公经历了艰难的心路历程。在抗争中，他用浓缩氧气冲击石头击打“魔幻星”......”。

3、“.....这些奇特的想象，使作品充满了神秘的，他终于与机器人罗诺取得联系而成功返航。整个情节设计巧妙，悬念迭起，环环相扣，波三折，令人称道。想象合理。这篇科幻小说，作者凭借大胆的想象，让宇航员凌伟离开飞船，抓着石棱飘移太空，落到“亮星”上的图片，这使凌伟陷入恐惧之中。之后用个神秘的传说牵制凌伟的思路，使他产生错觉，误以为自己掉在技法运用了魔幻星上，在与“魔幻星”的屡次斗争中，凌伟由满怀希望到绝望而要放弃自己的生命，最后经过艰辛的努力心独具。文章开头作者将主人公凌伟置于太空中修理卫星，然后想象碰到流星雨时，机器人在慌乱中使飞船掉头，这样凌伟只能抓住石棱飘于太空了，故事由此展开。凌伟落到亮星上后，醒来看到的是机器人发出的画有地球景色柑橘林”“猴面包树”“烤鹿肉的香味”，这些看似平常的事物，对饥肠辘辘的凌伟却充满了诱惑，生动的描写中，反衬出主人公难以平静的内心世界。构思巧妙，情节波三折。本文是篇科幻小说。作者在行文设计上匠伤力。又如“当第抹晨曦照进来时，凌伟看见面前长出密集的柑橘林和猴面包树......”。

4、“.....散发出烤鹿肉的香味。切似乎都在嘲笑这个偷鸡不成蚀把米的地球人”。这段文字，描写了在朝霞里的林中的景物，“中，凌伟似乎感到大地在颤抖和痉挛。”此段文字，作者运用了动作和景物描写，生动地写出凌伟向“魔幻星”发出攻击的全过程，使人如临其境，如见其人。景物描写细腻传神，生动地写出浓缩氧冲击石块对魔幻星所产生的杀言形象生动，增强了表达效果。语言运用运用描写，语言生动形象。文中多处都运用了描写的方法。如“他顺着星球自转的方向，打开氧气阀门用力向上掷。地上沙石被喷激出片烟雾，细瓶带着石头瞬间消失在夜空机人在最后现出飞船时，文中又用了比喻的手法，“凌伟只觉眼前亮，地表的沙石像皮肤样掀开了。烟尘过后，面前赫然躺着那艘饱经风霜的飞船”，文中写幻境消失时用了“又轻烟般隐没了”，这些比喻，生动贴切，使语尊重。怎样理解文中人物的精神之美运用比喻，语言生动形象。文中写凌伟主动向“魔幻星”进行攻击后，结果“魔幻星像预先打了麻药，无动于衷”，当凌伟与机器人罗诺联络之后，他怀疑是魔幻星用诡计在骗他......”。

5、“.....他试图与魔幻星对峙的勇气就来自于此。为了实现自己的愿望，他积极探索，大胆尝试，失败了也绝不停止努力，这种身处逆境甚至绝境时所表现出来的积极进取的精神，这种顽强自救的态度，体现了他对生命的的世界里有积极探索和不言放弃的努力。人的生命是宝贵的无价的，不应该轻易放弃，凌伟的所作所为体现了这样种生命观。为了重返地球，他做了各种各样的抗争，即使误以为遇上充满危险的魔幻星的时候，他也没有放弃的世界里有积极探索和不言放弃的努力。人的生命是宝贵的无价的，不应该轻易放弃，凌伟的所作所为体现了这样种生命观。为了重返地球，他做了各种各样的抗争，即使误以为遇上充满危险的魔幻星的时候，他也没有放弃生存的努力。他试图与魔幻星对峙的勇气就来自于此。为了实现自己的愿望，他积极探索，大胆尝试，失败了也绝不停止努力，这种身处逆境甚至绝境时所表现出来的积极进取的精神，这种顽强自救的态度，体现了他对生命的尊重。怎样理解文中人物的精神之美运用比喻，语言生动形象。文中写凌伟主动向“魔幻星”进行攻击后......”。

6、“.....无动于衷”，当凌伟与机器人罗诺联络之后，他怀疑是魔幻星用诡计在骗他，机器机人在最后现出飞船时，文中又用了比喻的手法，“凌伟只觉眼前亮，地表的沙石像皮肤样掀开了。烟尘过后，面前赫然躺着那艘饱经风霜的飞船”，文中写幻境消失时用了“又轻烟般隐没了”，这些比喻，生动贴切，使语言形象生动，增强了表达效果。语言运用运用描写，语言生动形象。文中多处都运用了描写的方法。如“他顺着星球自转的方向，打开氧气阀门用力向上掷。地上沙石被喷激出片烟雾，细瓶带着石头瞬间消失在夜空中，凌伟似乎感到大地在颤抖和痉挛。”此段文字，作者运用了动作和景物描写，生动地写出凌伟向“魔幻星”发出攻击的全过程，使人如临其境，如见其人。景物描写细腻传神，生动地写出浓缩氧冲击石块对魔幻星所产生的杀伤力。又如“当第抹晨曦照进来时，凌伟看见面前长出密集的柑橘林和猴面包树。树丛中升起袅袅炊烟，散发出烤鹿肉的香味。切似乎都在嘲笑这个偷鸡不成蚀把米的地球人”。这段文字，描写了在朝霞里的林中的景物......”。

7、“.....这些看似平常的事物，对饥肠辘辘的凌伟却充满了诱惑，生动的描写中，反衬出主人公难以平静的内心世界。构思巧妙，情节波三折。本文是篇科幻小说。作者在行文设计上匠心独具。文章开头作者将主人公凌伟置于太空中修理卫星，然后想象碰到流星雨时，机器人在慌乱中使飞船掉头，这样凌伟只能抓住石棱飘于太空了，故事由此展开。凌伟落到亮星上后，醒来看到的是机器人发出的画有地球景色的图片，这使凌伟陷入恐惧之中。之后用个神秘的传说牵制凌伟的思路，使他产生错觉，误以为自己掉在技法运用了魔幻星上，在与“魔幻星”的屡次斗争中，凌伟由满怀希望到绝望而要放弃自己的生命，最后经过艰辛的努力，他终于与机器人罗诺取得联系而成功返航。整个情节设计巧妙，悬念迭起，环环相扣，波三折，令人称道。想象合理。这篇科幻小说，作者凭借大胆的想象，让宇航员凌伟离开飞船，抓着石棱飘移太空，落到“亮星”上与宇宙抗争，苍茫的宇宙可怖的幻境，孤独饥饿希望失望绝望，主人公经历了艰难的心路历程。在抗争中，他用浓缩氧气冲击石头击打“魔幻星”......”。

8、“.....这些奇特的想象，使作品充满了神秘的色彩，故事情节离奇。但值得注意的是，这些想象都是建立在理性基础上的。当堂检测•指出下面句子的人物描写方法•凌伟并不灰心“喂，伙计，怎么不说话”•他顺着星球自转的方向，打开氧气阀门，用力向上掷。•他大惊失色，想起了流行在宇航员中的传说。•眼泪带走部分低落情绪，他又为时的软弱感到惭愧。课前预练运用方程解决实际问题的般步骤审题分析题意，找出题中的数量及其关系设元选择个适当的未知数用字母表示例如列方程根据相等关系列出方程解方程求出未知数的值检验检查求得的值是否正确和符合实际情形，并写出答案行程问题中的基本数量关系是路程速度时间课内讲练元次方程的应用日历中的规律典例如图所示的日历中，任意圈出列上下相邻的三个数，其中列上下相邻三个数之和是，那么这三个数各是多少图点拨注意日历中同行相邻的两数相差，同列中相邻的两数相差用字母表示相邻三个数时，有多种方法，般设中间的数为较方便解析设中间的数为，则第个数为，第三个数为根据题意，得......”。

9、“.....伙计，怎么不说话”•他顺着星球自转的方向，打开氧气阀门，用力向上掷。•他大惊失色，想起了流行在宇航员中的传说。•眼泪带走部分低落情绪，他又为时的软弱感到惭愧。课前预练运用方程解决实际问题的般步骤审题分析题意，找出题中的数量及其关系设元选择个适当的未知数用字母表示例如列方程根据相等关系列出方程解方程求出未知数的值检验检查求得的值是否正确和符合实际情形，并写出答案行程问题中的基本数量关系是路程速度时间课内讲练元次方程的应用日历中的规律典例如图所示的日历中，任意圈出列上下相邻的三个数，其中列上下相邻三个数之和是，那么这三个数各是多少图点拨注意日历中同行相邻的两数相差，同列中相邻的两数相差用字母表示相邻三个数时，有多种方法，般设中间的数为较方便解析设中间的数为，则第个数为，第三个数为根据题意，得，解得，答案这三个数分别为跟踪练习如图所示，这是年月的日历表，任意圈出竖列上相邻的三个数，请你运用方程思想来研究，发现这三个数的和不可能是解析设中间的数为，三个数的和为......”。