1、“.....生成和，为难溶物，进入滤渣中。滤液Ⅰ中含有过量的，为不引入杂质，所以加入或来调节值。或溶解过程中加入的稀硫酸的作用是。解析水解显酸性，加入可抑制水解。结晶的操作为。解析从溶液中获得晶体的方法是蒸发浓缩冷却结晶。制备并抑制水解蒸发浓缩冷却结晶用酒精进行洗涤的原因是。解析硫酸锌晶体不溶于酒精，用酒精洗涤晶体的目的是减少晶体的溶解损失，另外酒精易挥发，便于晶体迅速蒸干。减少硫酸锌晶体的损失，容易干燥专题十七实验化学选考化学实验基础认识化学实验在学习和研究化学中的作用了解化学实验的绿色化和安全性要求，形成环境保护的意识了解常见物质的制备和合成方法能应用过滤抽滤结晶萃取蒸馏层析等方法分离和提纯常见的物质了解常见物质的组成和结构的检测方法，了解质谱核检验等为考查点，其素材往往选择教材中重要的物质设计实验，探究其性质，设计思路主要有教材介绍物质性质验证类。这类实验再现教材中物质的性质。教材原理迁移类......”。

2、“.....抽气泵降低苯基丁醇的沸点，防止温度过高发生分解知识精讲考点二化学实验探究化学实验的探究类型源于教材，不拘泥于教材化学实验探究题往往以物质的制备性质杯中，再将上层液体从上口倒入另烧杯中装置Ⅱ采用的是减压蒸馏，实验时需将吸滤瓶连接，原因是。作催化剂恒压漏斗该反应放热，防止反应过于剧烈将混合液置于分液漏斗中，先放出下层液体于烧三颈烧瓶置于冰水中，且逐滴加入丁酮和乙醚，其目的是。步骤中分离出油层的具体实验操作是层，用水洗涤至中性，用无水干燥。步骤用装置Ⅱ先蒸出乙醚，再蒸馏出产品。步骤中加入碘的作用是。装置Ⅰ中滴加液体所用的仪器的名称是，反应需将三颈烧瓶中，加入乙醚，在冷却条件下缓缓滴入溴苯，微热并加入小块碘引发反应。步骤滴加丁酮和乙醚混合物，发生反应滴加入的水溶液，发生反应。步骤分出油的体积题组二化学实验基础在物质制备中的应用苯基丁醇不稳定，以上会分解，是重要的有机合成中间体......”。

3、“.....可用于吸收或，并防止倒吸可用于干燥收集，并吸收多余可用于制取少量的分液时取出下层液体在该装置中灼烧符合绿色化学的基本要求实验装置目的正误判断，正确的划，错误的划“”可用于分离和的混合物可用于收集等气体除去苯中混有的苯酚，可以向混合液中加入过量浓溴水，充分反应后，过滤在有机实验中，用溴的四氯化碳溶液代替溴的水溶液，没有从绿色化学角度考虑从工业合成氨中分离产物得到和，再循环使用混在中的，可将气体依次通过足量酸性溶液和浓硫酸除去溶液中的，可以加入过量溶液后，再过滤除去乙酸中混有的乙醇，可先加入生石灰，然后蒸馏试管中加入溶液，可以探究对分解速率的影响向乙酸乙酯中加入稀溶液，振荡分液，可除去乙酸乙酯中的少量乙酸除去混在中的......”。

4、“.....可以探究温度对化学平衡的影响两支试管中装有等体积等浓度的溶液，向其中支题组化学实验基础正误判断除去单质碘中氯化铵，可以加热冷凝蒸气，原理是碘能升华，氯化铵不能升华相同温度下，等质量的大理石块大理石粉末分别与等体积等浓度的盐酸反应，可以探究接触中少量，可以通过饱和食盐水洗气，原理是难溶于食盐水而易溶除去溶液中少量，可以加粉末加热搅拌，然后过滤，原理是使完全水解为沉淀题中少量，可以通过饱和食盐水洗气，原理是难溶于食盐水而易溶除去溶液中少量，可以加粉末加热搅拌，然后过滤，原理是使完全水解为沉淀题组化学实验基础正误判断除去单质碘中氯化铵，可以加热冷凝蒸气，原理是碘能升华，氯化铵不能升华相同温度下，等质量的大理石块大理石粉末分别与等体积等浓度的盐酸反应，可以探究接触面积对化学反应速率的影响把装有颜色相同的和混合气体的两支试管密封分别浸入冷水和热水中，可以探究温度对化学平衡的影响两支试管中装有等体积等浓度的溶液......”。

5、“.....可以探究对分解速率的影响向乙酸乙酯中加入稀溶液，振荡分液，可除去乙酸乙酯中的少量乙酸除去混在中的，可将气体与足量混合除去混在中的，可将气体依次通过足量酸性溶液和浓硫酸除去溶液中的，可以加入过量溶液后，再过滤除去乙酸中混有的乙醇，可先加入生石灰，然后蒸馏除去苯中混有的苯酚，可以向混合液中加入过量浓溴水，充分反应后，过滤在有机实验中，用溴的四氯化碳溶液代替溴的水溶液，没有从绿色化学角度考虑从工业合成氨中分离产物得到和，再循环使用符合绿色化学的基本要求实验装置目的正误判断，正确的划，错误的划“”可用于分离和的混合物可用于收集等气体若为，可用于吸收或，并防止倒吸可用于干燥收集，并吸收多余可用于制取少量的分液时取出下层液体在该装置中灼烧晶体以除去结晶水该装置可用于实验室从食盐水中提取氯化钠称取用标准溶液滴定溶液在海带提碘实验中用于灼烧海带灰可用于测量的体积题组二化学实验基础在物质制备中的应用苯基丁醇不稳定，以上会分解......”。

6、“.....以溴苯为原料合成该中间体的反应原理如下实验装置实验步骤步骤将镁条置于装置Ⅰ的三颈烧瓶中，加入乙醚，在冷却条件下缓缓滴入溴苯，微热并加入小块碘引发反应。步骤滴加丁酮和乙醚混合物，发生反应滴加入的水溶液，发生反应。步骤分出油层，用水洗涤至中性，用无水干燥。步骤用装置Ⅱ先蒸出乙醚，再蒸馏出产品。步骤中加入碘的作用是。装置Ⅰ中滴加液体所用的仪器的名称是，反应需将三颈烧瓶置于冰水中，且逐滴加入丁酮和乙醚，其目的是。步骤中分离出油层的具体实验操作是。作催化剂恒压漏斗该反应放热，防止反应过于剧烈将混合液置于分液漏斗中，先放出下层液体于烧杯中，再将上层液体从上口倒入另烧杯中装置Ⅱ采用的是减压蒸馏，实验时需将吸滤瓶连接，原因是。抽气泵降低苯基丁醇的沸点，防止温度过高发生分解知识精讲考点二化学实验探究化学实验的探究类型源于教材，不拘泥于教材化学实验探究题往往以物质的制备性质检验等为考查点，其素材往往选择教材中重要的物质设计实验，探究其性质......”。

7、“.....这类实验再现教材中物质的性质。教材原理迁移类。这类实验要求利用教材中的实验原理解决新信息实验。如镁在二氧化碳中燃烧，类比推知钠在二氧化碳中燃烧。化学原理探究类。这类实验源于中学化学原理，但对于物质的性质教材没有介绍，需要根据氧化还原反应原理来分析判断。猜想类探究，先猜想后设计探究实验。对于多种情况的反应都可以设计探究实验。其设计要点是根据“实验问题”提出猜想依据假设设计实验，要充分考虑多种可能性，避免肯定的或唯性结论。在性质探究实验中，尾气处理装置安全瓶和防倒吸装置等都是考查的热点，要理解其原理，选择或设计最简便的装置。化学实验的过程探究题组集训反应表示苯基是向苯环上引入烷基方法之。化学兴趣小组在实验室先利用叔丁醇与盐酸反应制得叔丁基氯沸点，再利用反应制备对叔丁基苯酚熔点。反应流程如下图所示无水分液用到的主要仪器是。解析分液用到的主要仪器是分液漏斗。分液漏斗对有机层依次用饱和碳酸氢钠和蒸馏水洗涤......”。

8、“.....通过操作可将叔丁基氯粗产物转化为较为纯净的叔丁基氯。解析加入饱和碳酸氢钠可除去叔丁基氯粗产物中的由于叔丁基氯的沸点较低，故可用蒸馏法进行分离提纯。除去叔丁基氯粗产物中的蒸馏写出本实验中反应的化学方程式。该反应用冷水浴控制适当温度，其原因是。解析由提示信息可知，叔丁基氯与苯酚发生取代反应生成对叔丁基苯酚，据此写反应的化学方程式由于反应是放热反应，反应过程中溶液温度容易升高，且生成大量的气体，而叔丁基氯的沸点只有，若不注意及时冷却就会使叔丁基氯的蒸气被大量的气体带走而影响产率。答案反应是放热反应，反应过程中溶液温度容易升高，且生成大量的气体，而叔丁基氯的沸点只有，若不注意及时冷却就会使叔丁基氯的蒸气被大量的气体带走而影响产率对叔丁基苯酚有时候呈现紫色，原因可能是。解析苯酚易被空气中的氧气氧化而变质，所以对叔丁基苯酚有时候呈现紫色，原因可能是部分对叔丁基苯酚被空气中的氧气所氧化......”。

9、“.....其流程如下已知的溶解度如下表所示温度溶解度实验过程中多次用到如右图所示的过滤装置，仪器的名称为。吸滤瓶滤渣Ⅰ的主要成分为。的化学式为。解析均与反应，生成和，为难溶物，进入滤渣中。滤液Ⅰ中含有过量的，为不引入杂质，所以加入或来调节值。或溶解过程中加入的稀硫酸的作用是。解析水解显酸性，加入可抑制水解。结晶的操作为。解析从溶液中获得晶体的方法是蒸发浓缩冷却结晶。制备并抑制水解蒸发浓缩冷却结晶用酒精进行洗涤的原因是。解析硫酸锌晶体不溶于酒精，用酒精洗涤晶体的目的是减少晶体的溶解损失，另外酒精易挥发，便于晶体迅速蒸干。减少硫酸锌晶体的损失，容易干燥专题十七实验化学选考化学实验基础认识化学实验在学习和研究化学中的作用了解化学实验的绿色化和安全性要求，形成环境保护的意识了解常见物质的制备和合成方法能应用过滤抽滤结晶萃取蒸馏层析等方法分离和提纯常见的物质了解常见物质的组成和结构的检测方法......”。