1、“.....你能找到震中的位置吗请在图中指出的位置导入互动游戏教学过程经纬度师生互动如何确定点的位置师生互动说说图中各点的经纬度教法学法学法情景教学法自主合作探究教材分析教学过程教法学法说课内容导入互动教学过程自学教材提出疑问小组讨论解决疑问生生互动,如何确定点的判断。通过学习，激发学生学习地理的兴趣,使学生关注生活中的地理......”。

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4、“.....做出判断。通过学习，激发学生学习地理的兴趣,使学生关注生活中的地理学过程教材地位教材分析利用经纬网定位是学生在学过“纬线和纬度”“经线和经度”知识基础上的综合运用是种最准确的定位方式是以后学习气候等区域地理特征的重要基础。教材分析二教学目标知道经纬导入互动游戏检测教学过程检测请说出各点的经纬度,你能找到震中的位置吗学以致用北京时间年月日时分，尼泊尔,发生里氏级强烈地震......”。

5、“.....你能找到震中的位置吗学以致用北京时间年月日时分，尼泊尔,发生里氏级强烈地震。导入互动游戏检测总结教学过程教材地位教材分析利用经纬网定位是学生在学过“纬线和纬度”“经线和经度”知识基础上的综合运用是种最准确的定位方式是以后学习气候等区域地理特征的重要基础。教材分析二教学目标知道经纬网构成及经纬网的作用，能运用经纬网确定任意地点的位置。通过学生自主学习合作探究......”。

6、“.....对新知识进行分析，做出判断。通过学习，激发学生学习地理的兴趣,使学生关注生活中的地理。知识与技能过程与方法情感态度价值观三重点难点教学重点利用经纬网定位教学难点利用经纬网定位教材分析教材分析教学过程教法学法说课内容教法教法学法学法情景教学法自主合作探究教材分析教学过程教法学法说课内容导入互动教学过程自学教材提出疑问小组讨论解决疑问生生互动......”。

7、“.....你能找到震中的位置吗学以致用北京时间年月日时分，尼泊尔,发生里氏级强烈地震。导入互动游戏检测总结教学过程教材分析教学过程教法学法说课内容教材地位教材分析利用经纬网定位是学生在学过“纬线和纬度”“经线和经度”知识基础上的综合运用是种最准确的定位方式是以后学习气候等区域地理特征的重要基础。教材分析二教学目标知道经纬网构成及经纬网的作用，能运用经纬网确定任意地点的位置。通过学生自主学习合作探究，使学生能够运用已获得的地理知识，对新知识进行分析，做出判断。通过学习......”。

8、“.....使学生关注生活中的地理。知识与技能过程与方法情感态度价值观三重点难点教学重点利用经纬网定位教学难点利用经纬网定位教材分析教材分析教学过程教法学法说课内容教法教法学法学法情景教学法自主合作探究教材分析教学过程教法学法说课内容导入互动教学过程自学教材提出疑问小组讨论解决疑问生生互动,如何确定点的经纬度师生互动如何确定点的位置师生互动说说图中各点的经纬度请在图中指出的位置导入互动游戏教学过程甲丙乙丁游戏导入互动游戏检测教学过程检测请说出各点的经纬度......”。

9、“.....尼泊尔,发生里氏级强烈地导入互动游戏教学过程甲丙乙丁游戏学过程教材地位教材分析利用经纬网定位是学生在学过“纬线和纬度”“经线和经度”知识基础上的综合运用是种最准确的定位方式是以后学习气候等区域地理特征的重要基础。教材分析二教学目标知道经纬......”。