1、“.....写青山环绕层峦叠嶂，自己所处的郡城正处在严密封锁重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，抒写思归不得的忧伤。起兴兴，先言他物以引起所咏之辞。关雎诗经关关雎鸠，在河之洲。结合诗句简要赏析。答案第二联，用典，“南冠楚囚”“北雁”“上林”运用了晋侯苏武的典故。委婉含蓄地表达了愁苦和思乡之情。第三联，对比，自己“抱朴”恪守质朴与奸佞的“胁肩”谄媚形成对比。突出表现斩奸邪恨最深。注金国陷汴京，掳徽钦二帝。宇文虚中因出使金国而被软禁，后因谋划南归而被杀。摧颓蹉跎失时。抱朴恪守质朴。胁肩谄媚讨好的样子。诗歌的第二三联主要运用了哪两种艺术手法请的亡国之痛，故国之思......”。

2、“.....回答问题。在金日作三首其宇文虚中满腹诗书漫古今，频年流落易伤心。南冠终日囚军府，北雁何时到上林。开口摧颓空抱朴，胁肩奔走尚腰金。莫邪利剑今安在，不。反衬衬托以乐景写哀情。以乐景写哀情，用春花的欢笑和燕子的歌舞来反衬作者的伤心，虽然春光无限，但国家覆亡，诗人无心赏景，倍增伤感。对比。花的笑燕子的舞与作者的伤心形成鲜明的对比，突出了作者咏柳贺知章碧玉妆成树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出舞东风”运用了哪些表现手法请简要分析。答案拟人。花在春风中欢笑，燕子在东风中欢舞，运用拟人的修辞，生动地描绘了“楚宫吴苑”的无边春色以引起所咏之辞。关雎诗经关关雎鸠，在河之洲......”。

3、“.....君子好逑。借雎鸟声声的互相和鸣起兴，引起男子无限的情思。联想由事物联系到与之有关的另事物，或把事物中类似的特点联系起来造成个典型。想和感情。登崖州城作李德裕青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。这两句描写青山环绕层峦叠嶂，自己所处的郡城正处在严密封锁重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，抒写思归不得的忧伤。起兴兴，先言他物田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。描绘了幅父子辛勤劳作官家修筑粮仓的画面，表现了封建统治者剥削压榨农民的深刻主题。虚实结合是指现实的景事与想想的具体形象，表现与之有相似或相近特点的概念思急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。该联俯仰所见所闻......”。

4、“.....渲染秋江景物的特点。白描用最朴素最简练的笔墨，抓住所写对象的特征，如实地勾勒出人物事物与景物的情态面貌。田家聂夷中父耕原上未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里青螺。这首诗选择月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。渲染对环境景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。登高杜甫风娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出个别具浪漫色彩的新颖形象。想象在已有材料和观念的基础上，经过联想推断分析综合，创造出新的观念的思维过程。望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜起男子无限的情思。联想由事物联系到与之有关的另事物......”。

5、“.....咏柳贺知章碧玉妆成树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。诗人由柳枝的纷披下垂婀郡城正处在严密封锁重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，抒写思归不得的忧伤。起兴兴，先言他物以引起所咏之辞。关雎诗经关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。借雎鸟声声的互相和鸣起兴，引北雁”“上林”运用了晋侯苏武的典故。委婉含蓄地表达了愁苦和思乡之情。第三联，对比，自己“抱朴”恪守质朴与奸佞的“胁肩”谄媚形成对比。突出表现了诗人高洁的情操。写青山环绕层峦叠嶂，自己所处的文虚中因出使金国而被软禁，后因谋划南归而被杀。摧颓蹉跎失时。抱朴恪守质朴......”。

6、“.....诗歌的第二三联主要运用了哪两种艺术手法请结合诗句简要赏析。答案第二联，用典，“南冠楚囚”“金日作三首其宇文虚中满腹诗书漫古今，频年流落易伤心。南冠终日囚军府，北雁何时到上林。开口摧颓空抱朴，胁肩奔走尚腰金。莫邪利剑今安在，不斩奸邪恨最深。注金国陷汴京，掳徽钦二帝。宇文金日作三首其宇文虚中满腹诗书漫古今，频年流落易伤心。南冠终日囚军府，北雁何时到上林。开口摧颓空抱朴，胁肩奔走尚腰金。莫邪利剑今安在，不斩奸邪恨最深。注金国陷汴京，掳徽钦二帝。宇文虚中因出使金国而被软禁，后因谋划南归而被杀。摧颓蹉跎失时。抱朴恪守质朴。胁肩谄媚讨好的样子......”。

7、“.....答案第二联，用典，“南冠楚囚”“北雁”“上林”运用了晋侯苏武的典故。委婉含蓄地表达了愁苦和思乡之情。第三联，对比，自己“抱朴”恪守质朴与奸佞的“胁肩”谄媚形成对比。突出表现了诗人高洁的情操。写青山环绕层峦叠嶂，自己所处的郡城正处在严密封锁重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，抒写思归不得的忧伤。起兴兴，先言他物以引起所咏之辞。关雎诗经关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。借雎鸟声声的互相和鸣起兴，引起男子无限的情思。联想由事物联系到与之有关的另事物，或把事物中类似的特点联系起来造成个典型。咏柳贺知章碧玉妆成树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出......”。

8、“.....诗人由柳枝的纷披下垂婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出个别具浪漫色彩的新颖形象。想象在已有材料和观念的基础上，经过联想推断分析综合，创造出新的观念的思维过程。望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里青螺。这首诗选择月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。渲染对环境景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。该联俯仰所见所闻，连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。白描用最朴素最简练的笔墨，抓住所写对象的特征......”。

9、“.....田家聂夷中父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。描绘了幅父子辛勤劳作官家修筑粮仓的画面，表现了封建统治者剥削压榨农民的深刻主题。虚实结合是指现实的景事与想想的具体形象，表现与之有相似或相近特点的概念思想和感情。登崖州城作李德裕青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。这两句描写青山环绕层峦叠嶂，自己所处的郡城正处在严密封锁重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，抒写思归不得的忧伤。起兴兴，先言他物以引起所咏之辞。关雎诗经关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。借雎鸟声声的互相和鸣起兴，引起男子无限的情思。联想由事物联系到与之有关的另事物......”。