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40(江苏专用)2016高考语文二轮专题复习 第二部分 第二章 第二节 古诗常用艺术技巧课件文档 40(江苏专用)2016高考语文二轮专题复习 第二部分 第二章 第二节 古诗常用艺术技巧课件文档

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《40(江苏专用)2016高考语文二轮专题复习 第二部分 第二章 第二节 古诗常用艺术技巧课件文档》修改意见稿

1、“.....唯恐遗漏了句。注描写是古诗最常用的表达方式之,它有许多方法与表现手法有重合之处。除这里介绍的“白描”“虚实结合”“动静结合”“正侧结合的高峻奇伟之势后两句则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。细节描写用极细腻的笔法,精细地描绘人或事。秋思张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。“行人临发又开封”这个细面的直接的描写是正面描写。描写周围的事物,使描写对象更鲜明突出的是侧面描写。梦游天姥吟留别李白天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台万八千丈,对此欲倒东南倾。前两句主要是运用正面描写,表现天姥山意境凄美。动静结合对事物景物作动态静态的描写,两者相互映衬,构成种情趣......”

2、“.....船尾跳鱼拨剌鸣。第二句鱼跳的“动”更衬托出前句景物的“静”。正侧结合对描写对象进行正在起表达感情,拓展意境,表情更为深远。题都城南庄崔护去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。“去年今日”是虚景,“今年今日”是实景,虚景有花有人,实景空余桃花,以虚衬实,聂夷中父耕原上田,子斫山下荒。六月禾未秀,官家已修仓。描绘了幅父子辛勤劳作官家修筑粮仓的画面,表现了封建统治者剥削压榨农民的深刻主题。虚实结合是指现实的景事与想象回忆的景事互相映衬,交织。以乐景写哀情,用春花高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。该联俯仰所见所闻,连出现六个特写镜头,渲染秋江景物的特点。白描用最朴素最简练的笔墨,抓住所写对象的特征......”

3、“.....田家后年。“人自伤心花自笑,凭燕子,舞东风”运用了哪些表现手法请简要分析。答案拟人。花在春风中欢笑,燕子在东风中欢舞,运用拟人的修辞,生动地描绘了“楚宫吴苑”的无边春色。反衬衬托以乐景写哀情卷残红。无情春色,去矣几时逢添我几行清泪也,留不住,苦匆匆。楚宫吴苑草茸茸。恋芳丛,绕游蜂。料得来年,相见画屏中。人自伤心花自笑,凭燕子,舞东风。注陈子龙明末文学家,本诗大约作于南明福王朝灭亡”及“多种感官描写”等。借景抒情托物言志既是抒情方式,也是艺术手法,两者重合,参见前面“古诗常见抒情方式”。二提升训练阅读下面这首词,回答问题。江城子病起春尽陈子龙注帘病枕五更钟。晓云空唯恐遗漏了句。注描写是古诗最常用的表达方式之......”

4、“.....除这里介绍的“白描”“虚实结合”“动静结合”“正侧结合”“细节描写”外,描写还有“观察角度多变”“声形色描写伟。细节描写用极细腻的笔法,精细地描绘人或事。秋思张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。“行人临发又开封”这个细节显示出诗人对家书的重视和对亲人的深切思念千言万语鲜明突出的是侧面描写。梦游天姥吟留别李白天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台万八千丈,对此欲倒东南倾。前两句主要是运用正面描写,表现天姥山的高峻奇伟之势后两句则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇相互映衬,构成种情趣。漫成首杜甫沙头宿鸟联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣。第二句鱼跳的“动”更衬托出前句景物的“静”。正侧结合对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写......”

5、“.....使描写对象更护去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。“去年今日”是虚景,“今年今日”是实景,虚景有花有人,实景空余桃花,以虚衬实,意境凄美。动静结合对事物景物作动态静态的描写,两者仓。描绘了幅父子辛勤劳作官家修筑粮仓的画面,表现了封建统治者剥削压榨农民的深刻主题。虚实结合是指现实的景事与想象回忆的景事互相映衬,交织在起表达感情,拓展意境,表情更为深远。题都城南庄崔所见所闻,连出现六个特写镜头,渲染秋江景物的特点。白描用最朴素最简练的笔墨,抓住所写对象的特征,如实地勾勒出人物事物与景物的情态面貌。田家聂夷中父耕原上田,子斫山下荒。六月禾未秀,官家已修仓所见所闻,连出现六个特写镜头,渲染秋江景物的特点......”

6、“.....抓住所写对象的特征,如实地勾勒出人物事物与景物的情态面貌。田家聂夷中父耕原上田,子斫山下荒。六月禾未秀,官家已修仓。描绘了幅父子辛勤劳作官家修筑粮仓的画面,表现了封建统治者剥削压榨农民的深刻主题。虚实结合是指现实的景事与想象回忆的景事互相映衬,交织在起表达感情,拓展意境,表情更为深远。题都城南庄崔护去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。“去年今日”是虚景,“今年今日”是实景,虚景有花有人,实景空余桃花,以虚衬实,意境凄美。动静结合对事物景物作动态静态的描写,两者相互映衬,构成种情趣。漫成首杜甫沙头宿鸟联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣。第二句鱼跳的“动”更衬托出前句景物的“静”......”

7、“.....描写周围的事物,使描写对象更鲜明突出的是侧面描写。梦游天姥吟留别李白天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台万八千丈,对此欲倒东南倾。前两句主要是运用正面描写,表现天姥山的高峻奇伟之势后两句则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。细节描写用极细腻的笔法,精细地描绘人或事。秋思张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。“行人临发又开封”这个细节显示出诗人对家书的重视和对亲人的深切思念千言万语,唯恐遗漏了句。注描写是古诗最常用的表达方式之,它有许多方法与表现手法有重合之处。除这里介绍的“白描”“虚实结合”“动静结合”“正侧结合”“细节描写”外,描写还有“观察角度多变”“声形色描写”及“多种感官描写”等......”

8、“.....也是艺术手法,两者重合,参见前面“古诗常见抒情方式”。二提升训练阅读下面这首词,回答问题。江城子病起春尽陈子龙注帘病枕五更钟。晓云空,卷残红。无情春色,去矣几时逢添我几行清泪也,留不住,苦匆匆。楚宫吴苑草茸茸。恋芳丛,绕游蜂。料得来年,相见画屏中。人自伤心花自笑,凭燕子,舞东风。注陈子龙明末文学家,本诗大约作于南明福王朝灭亡后年。“人自伤心花自笑,凭燕子,舞东风”运用了哪些表现手法请简要分析。答案拟人。花在春风中欢笑,燕子在东风中欢舞,运用拟人的修辞,生动地描绘了“楚宫吴苑”的无边春色。反衬衬托以乐景写哀情。以乐景写哀情,用春花高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。该联俯仰所见所闻,连出现六个特写镜头,渲染秋江景物的特点。白描用最朴素最简练的笔墨......”

9、“.....如实地勾勒出人物事物与景物的情态面貌。田家聂夷中父耕原上田,子斫山下荒。六月禾未秀,官家已修仓。描绘了幅父子辛勤劳作官家修筑粮仓的画面,表现了封建统治者剥削压榨农民的深刻主题。虚实结合是指现实的景事与想象回忆的景事互相映衬,交织在起表达感情,拓展意境,表情更为深远。题都城南庄崔护去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。“去年今日”是虚景,“今年今日”是实景,虚景有花有人,实景空余桃花,以虚衬实,意境凄美。动静结合对事物景物作动态静态的描写,两者相互映衬,构成种情趣。漫成首杜甫沙头宿鸟联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣。第二句鱼跳的“动”更衬托出前句景物的“静”。正侧结合对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写。描写周围的事物......”

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