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TOP39重庆市大足区拾万中学七年级语文上册 第15课《古代诗词四首》课件 (新版)新人教版.ppt文档免费在线阅读 TOP39重庆市大足区拾万中学七年级语文上册 第15课《古代诗词四首》课件 (新版)新人教版.ppt文档免费在线阅读

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《TOP39重庆市大足区拾万中学七年级语文上册 第15课《古代诗词四首》课件 (新版)新人教版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、“.....是诗人游程中所见。莺是春的歌手,都争着飞到向阳的树上去歌唱燕是春的信使,已开始衔泥筑巢,片生机勃勃之势。用“早”来形容黄莺,体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱。个“争”字,让人感到春光的难得与宝贵。用个“啄”字,来描写燕子那忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态,从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。颈联写花草,着重表现诗人的感受。马在浅草地上走得很轻快,看花的时间长了,眼前片姹紫嫣红,使人目不暇接,会产生迷乱的感觉。这联和上联是此诗的核心部分,同时也是白诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔。这更是联极富情感色彩与生命活力的景物描写,充分显示了白居易对描写对象的细致观察以及准确把握其特征的能力。•尾联写白沙堤之景,直抒胸臆,表达诗人喜悦的心情。“行不足”,是因为看不足,说明诗人流连忘返。钱塘湖春行首联颔联颈联尾联孤山寺贾公亭水初平云脚低大处着笔......”

2、“.....春水初生早莺争暖树新燕啄春泥诗人所见生机浓郁远景乱花渐迷眼浅草才没蹄诗人骑马所感姹紫嫣红,目不暇接最爱湖东行不足直抒胸臆,心情喜悦近景近景远景描写钱此帆便端直高挂了。问为什么要特地提到“潮平”为下句“江春入旧年”铺垫“海日生残夜,江春入旧年。”问这个“旧年”指的是年中哪段时间残冬腊月•这两种景象有相同的地方吗•提示白日和黑夜的交显得宽阔无边。和风吹拂,叶白帆好像悬挂在高远江天。“阔”是潮平的结果,春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,似乎江面与岸齐平,船上人视野也因之开阔。“悬”是端直高挂的样子,风“正”表明顺风,同时又是和风,因帆悬”是诗人在何时何地见到的景象你能想象出船行的图景吗在天将明未明之时,在船接近目的地即北固山的长江之中“潮平两岸阔,风正帆悬。”是怎样的情景春潮涌涨,江水浩淼,放眼望去,江面似乎与岸齐平,么诗开头就提到“客路”呢“客路”即驿道,在青山之外,可见是诗人的想像......”

3、“.....他还要乘驿车到其他地方去,暗含旅途奔波之意,章法上引出尾联“乡书何处达”。表达羁旅思乡之情。“潮平两岸阔,风正四联之间有怎样的联系哪些诗句直接表达了思乡之情自主探究想象“潮平两岸阔,风正帆悬”诗怎样的情景如果你身临其境,将会有什么样的感受诗人此刻在船上,而“客路”在青山之外,他是看不见的,为什诞生了,冲破残夜,驱尽大地的黑暗。大江弥漫着温煦的气息,春天提早进入了旧年。我多么思念亲爱的故乡,书信早已写好,如何寄回家园掠过晴空的北归鸿雁啊,拜托你们,把信捎到洛阳那边。诗的四联各写了什么内容海相距不远,故称海日。译文旅客要走的道路呀,正从青青北固山向远方伸展。江上碧波荡漾,我正好乘船向前。潮水上涨,与岸齐平,江面变得开阔无边。和风吹拂,风向不偏,叶白帆好像悬挂在高远江天。红日从东海上水陆交通的枢纽,故以“客路”与“舟行”相对应。潮平,指潮与岸齐,因而两岸显得宽阔,这是春潮初升时的景象。风正,指顺风......”

4、“.....所以帆是悬挂之形。残夜,夜将尽时分,太阳从东方升起,又因镇江跟东楚间,不得归家,故有此作。客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达归雁洛阳边。旅途家信端直高挂停泊注释客路,当指驿道,是旅客来往所走的道路。镇江是当时次北固山下王湾导语古时交通不发达,流落外乡或在外任职的人久不得归,自然会产生故园之思,因此乡愁成了诗歌中的个重要主题。作者王湾,生卒年不详,只知道他是洛阳人,先天元年中了进士,以后曾往来于吴精神。抒发了统中国,建功立业的宏伟抱负。这首诗意境开阔,气势雄浑,这与个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是致的,真是读其诗如见其人。写作特点借景抒情,托物言志虚实结合,动静结合。王湾唐代诗人日月之行,若出其中星汉灿烂,若出其里。诗人借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概,将自己昂扬奋发的精神融会到诗里,表现了诗人博大的胸怀和宏伟的抱负......”

5、“.....奋发昂扬的将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在起,诗人以沧海自比,开阔的意境,雄浑的气势,也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现,诗里洋溢着饱满的激情,思想又很含蓄。考考你诗中哪些诗句最能体现诗人的博大胸怀南方割据势力,就可以实现荡平宇内,统天下的宏伟目标了。在踌躇满志的时候,他借大海的形象抒发了建功立业的愿望,写出了千百年来脍炙人口的雄浑诗句,表现自己的伟大抱负,阔大的胸襟。总结这首诗借景抒情,思想感情。•大海的形象正是诗人形象的化身。诗人已经削平了北方群雄,现在又打垮了乌桓和袁绍残部,为即将挥师南下统中国解除了后顾之忧。当时曹操已削平北方群雄,又打垮了乌桓和袁绍残部,纺北方,如果消灭见出诗人胸怀之博大,但跟后部分比,气象则略逊筹。“日月之行”四句写大海,全用虚写,却表现了大海有包容天地的气概,更显示了诗人的博大胸怀。最后两句是附文,是为和乐而加,与诗无关......”

6、“.....展开了丰富奇特的想像。这四句是全诗的高潮,创造了个极其开阔的意境运行不息的太阳月亮,星光灿烂的银河,竟都包蕴在这沧海之中,何等气魄。此诗前部分写大海景象,视野广阔,也能见诗人面对迷人的海上风光,展开了丰富奇特的想像。这四句是全诗的高潮,创造了个极其开阔的意境运行不息的太阳月亮,星光灿烂的银河,竟都包蕴在这沧海之中,何等气魄。此诗前部分写大海景象,视野广阔,也能见出诗人胸怀之博大,但跟后部分比,气象则略逊筹。“日月之行”四句写大海,全用虚写,却表现了大海有包容天地的气概,更显示了诗人的博大胸怀。最后两句是附文,是为和乐而加,与诗无关。•说说作者想要表达的思想感情。•大海的形象正是诗人形象的化身。诗人已经削平了北方群雄,现在又打垮了乌桓和袁绍残部,为即将挥师南下统中国解除了后顾之忧。当时曹操已削平北方群雄,又打垮了乌桓和袁绍残部,纺北方,如果消灭南方割据势力,就可以实现荡平宇内......”

7、“.....在踌躇满志的时候,他借大海的形象抒发了建功立业的愿望,写出了千百年来脍炙人口的雄浑诗句,表现自己的伟大抱负,阔大的胸襟。总结这首诗借景抒情,将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在起,诗人以沧海自比,开阔的意境,雄浑的气势,也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现,诗里洋溢着饱满的激情,思想又很含蓄。考考你诗中哪些诗句最能体现诗人的博大胸怀日月之行,若出其中星汉灿烂,若出其里。诗人借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概,将自己昂扬奋发的精神融会到诗里,表现了诗人博大的胸怀和宏伟的抱负。小结这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀,奋发昂扬的精神。抒发了统中国,建功立业的宏伟抱负。这首诗意境开阔,气势雄浑,这与个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是致的,真是读其诗如见其人。写作特点借景抒情,托物言志虚实结合,动静结合。王湾唐代诗人次北固山下王湾导语古时交通不发达,流落外乡或在外任职的人久不得归......”

8、“.....因此乡愁成了诗歌中的个重要主题。作者王湾,生卒年不详,只知道他是洛阳人,先天元年中了进士,以后曾往来于吴楚间,不得归家,故有此作。客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达归雁洛阳边。旅途家信端直高挂停泊注释客路,当指驿道,是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽,故以“客路”与“舟行”相对应。潮平,指潮与岸齐,因而两岸显得宽阔,这是春潮初升时的景象。风正,指顺风,且风力不大,所以帆是悬挂之形。残夜,夜将尽时分,太阳从东方升起,又因镇江跟东海相距不远,故称海日。译文旅客要走的道路呀,正从青青北固山向远方伸展。江上碧波荡漾,我正好乘船向前。潮水上涨,与岸齐平,江面变得开阔无边。和风吹拂,风向不偏,叶白帆好像悬挂在高远江天。红日从东海上诞生了,冲破残夜,驱尽大地的黑暗。大江弥漫着温煦的气息,春天提早进入了旧年。我多么思念亲爱的故乡,书信早已写好......”

9、“.....拜托你们,把信捎到洛阳那边。诗的四联各写了什么内容四联之间有怎样的联系哪些诗句直接表达了思乡之情自主探究想象“潮平两岸阔,风正帆悬”诗怎样的情景如果你身临其境,将会有什么样的感受诗人此刻在船上,而“客路”在青山之外,他是看不见的,为什么诗开头就提到“客路”呢“客路”即驿道,在青山之外,可见是诗人的想像,表明船到镇江后,他还要乘驿车到其他地方去,暗含旅途奔波之意,章法上引出尾联“乡书何处达”。表达羁旅思乡之情。“潮平两岸阔,风正帆悬”是诗人在何时何地见到的景象你能想象出船行的图景吗在天将明未明之时,在船接近目的地即北固山的长江之中“潮平两岸阔,风正帆悬。”是怎样的情景春潮涌涨,江水浩淼,放眼望去,江面似乎与岸齐平,显得宽阔无边。和风吹拂,叶白帆好像悬挂在高远江天。“阔”是潮平的结果,春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,似乎江面与岸齐平,船上人视野也因之开阔。“悬”是端直高挂的样子......”

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