1、“.....毛栗变得褐色可爱浆果的面颊多么丰满，玫瑰在郊外盛开。枫树扎着华丽的丝巾，田野披上了艳红的轻纱。我不愿显得古板，也佩带了枚胸花。秋天自在飞花轻似,无边丝雨细如。梦愁宋秦观浣溪沙•果实成熟•秋天是金黄色的•丰收•收获的喜悦•天高云淡水落石出高远宁静•大雁南归•夜长昼短还有哪些写秋的诗句呢回忆下！你知道古典诗词中描绘秋天的诗歌有哪些秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空鹤排云上，便引诗情到碧霄。历代写秋天的名句白朴孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,点飞鸿影下,青山绿水,白草红叶黄花欧阳修盖夫秋之为状也,其色惨淡,烟霏云敛其容清明,天高日晶其气栗冽,砭人肌骨其意萧条,山川寂寥故其为声也,凄凄切切,呼号奋发和你分享，共同积累！道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。白居易待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。黄巢采桑子重阳毛泽东人生易老天难老，岁岁重阳......”。

2、“.....战地黄花分外香。年度秋风劲，不似春光。胜似春光，廖廓江天万里霜。导入同学们，马致远的天净沙秋思多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适,体现了秋天的活泼和渔人收获的喜悦。向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子。芦蓬上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。霜晨归繁忙，多了清静充实。这，是个明媚快乐的秋天，个“趣”在其中的秋天网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。•“秋天游戏在渔船上”用拟人手法把秋天人格化。渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了份清澈，份来自于人间而又远离尘世的清净清远清甜。请同学们思考下你们认为秋天美在哪里本诗从多种感官角度出发，运用比喻拟人的修辞，写出秋忙后农闲的景象农人世外桃源般的生活悠闲适意，少了些艰难秋天是个美丽的梦。秋天很美，美在份清澈，份来自于人间而又远离尘世的清净清远清甜。请同学们思考下你们认为秋天美在哪里秋天是首诗，秋天是幅画......”。

3、“.....秋天是个美丽的梦。秋天很美，美在个丰收的秋天，快乐的秋天，幸福的秋天，充满诗意的秋天，充满收获春的希望的秋天。让我们也真诚的祝愿农村里的老百姓多过些这样的秋天！同学们，你爱这样的秋天吗秋天是首诗，秋天是幅画，秋天是首歌，惬意清静清甜喜悦赞美作者按什么顺序写景由远及近课堂小结何其芳诗人在这首诗里应用多种视觉描写，同时应用了拟人比喻的修辞手法，写出了夏忙后农家清闲喜悦的景象，表达了作者对秋天的喜爱赞美之情。这是羊女陶醉于秋天的美丽，遐想着夏天的“笛声”表现了秋天如诗如烟如痴如梦的意境。“满流”与“香与热”“笛孔”搭配，在“夏夜”的映衬下，诗味浓浓三少女思恋图秋景图农家丰收图霜晨归渔图少女思念图悠闲化，睡梦朦胧，写出了少女的情感体验，羞涩朦胧，似喜似羞。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔秋天梦寐在牧羊女的眼里。少女思念图“梦寐”牧动衬静......”。

4、“.....蝉噪林愈静”异曲同工。写景起兴，“先言他物，以引起所咏之词”，先写秋景，引出少女情思。品读“少女思恋图”“秋天梦寐在牧羊女的眼里”“梦寐”词好在哪里“梦寐”将秋天拟人，与上文“清晨”呼应。“游戏”渔人是在渔船上游戏，不在乎打了多少鱼，而是感受秋天，游戏秋天，心情闲适。二霜晨归渔图“草野在蟋蟀声中更寥阔了，溪水因枯涸见石更清洌了”该句与下文少女思恋有关吗以满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。霜晨归渔图“冷雾”，烘托朦胧诗意，与季节相吻合。“青鳊鱼乌柏叶的影子”比喻青鳊鱼像乌桕叶。“白霜”写出了秋的朦胧，清冷“归泊”既写景，又暗示时间用拟人手法把秋天人格化。渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适,体现了秋天的活泼和渔人收获的喜悦。向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子......”。

5、“.....江岸上乌桕树，树叶婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。•“秋天游戏在渔船上”阔农村的秋天•自己品读第二节诗，按照品读第节的方法，同学之间自己研读，把不懂的问题拿出来起交流品读“霜晨归鱼图”第二节诗中哪些词语表现了秋天的早晨冷雾乌桕叶白霜•这节诗运用了哪些修辞宁静的氛围。农家丰收图形象生动写听觉，写出幽谷的深静。丰收之景农家丰收图农家丰收图农家丰收图秋天的天气特征露珠冷雾白霜秋天的农家特色稻香镰刀溪水干涸更清冽秋天的自然特点蟋蟀声使田野更寥觉肥硕的瓜果震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。“栖息”拟人，写秋天,在农民家里的状况，将抽象的东西具体化，写出了轻松了丰收之景。“秋天栖息在农家里”把秋天人格化，写出农家因秋收的丰硕而兴奋的感情。创造出喜悦轻松宁静的氛围。•仔细观察下这节诗的用词......”。

6、“.....“秋天栖息在农家里”把秋天人格化，写出农家因秋收的丰硕而兴奋的感情。创造出喜悦轻松宁静的氛围。•仔细观察下这节诗的用词，它是从哪些感官来写农家丰收的景象听觉伐木声嗅觉稻香视觉肥硕的瓜果震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。“栖息”拟人，写秋天,在农民家里的状况，将抽象的东西具体化，写出了轻松宁静的氛围。农家丰收图形象生动写听觉，写出幽谷的深静。丰收之景农家丰收图农家丰收图农家丰收图秋天的天气特征露珠冷雾白霜秋天的农家特色稻香镰刀溪水干涸更清冽秋天的自然特点蟋蟀声使田野更寥阔农村的秋天•自己品读第二节诗，按照品读第节的方法，同学之间自己研读......”。

7、“.....江岸上乌桕树，树叶婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。•“秋天游戏在渔船上”用拟人手法把秋天人格化。渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适,体现了秋天的活泼和渔人收获的喜悦。向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子。芦蓬上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。霜晨归渔图“冷雾”，烘托朦胧诗意，与季节相吻合。“青鳊鱼乌柏叶的影子”比喻青鳊鱼像乌桕叶。“白霜”写出了秋的朦胧，清冷“归泊”既写景，又暗示时间，与上文“清晨”呼应。“游戏”渔人是在渔船上游戏，不在乎打了多少鱼，而是感受秋天，游戏秋天，心情闲适。二霜晨归渔图“草野在蟋蟀声中更寥阔了，溪水因枯涸见石更清洌了”该句与下文少女思恋有关吗以动衬静,和古诗“鸟鸣山更幽，蝉噪林愈静”异曲同工。写景起兴，“先言他物......”。

8、“.....先写秋景，引出少女情思。品读“少女思恋图”“秋天梦寐在牧羊女的眼里”“梦寐”词好在哪里“梦寐”将秋天拟人化，睡梦朦胧，写出了少女的情感体验，羞涩朦胧，似喜似羞。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔秋天梦寐在牧羊女的眼里。少女思念图“梦寐”牧羊女陶醉于秋天的美丽，遐想着夏天的“笛声”表现了秋天如诗如烟如痴如梦的意境。“满流”与“香与热”“笛孔”搭配，在“夏夜”的映衬下，诗味浓浓三少女思恋图秋景图农家丰收图霜晨归渔图少女思念图悠闲惬意清静清甜喜悦赞美作者按什么顺序写景由远及近课堂小结何其芳诗人在这首诗里应用多种视觉描写，同时应用了拟人比喻的修辞手法，写出了夏忙后农家清闲喜悦的景象，表达了作者对秋天的喜爱赞美之情。这是个丰收的秋天，快乐的秋天，幸福的秋天，充满诗意的秋天，充满收获春的希望的秋天......”。

9、“.....你爱这样的秋天吗秋天是首诗，秋天是幅画，秋天是首歌，秋天是个美丽的梦。秋天很美，美在份清澈，份来自于人间而又远离尘世的清净清远清甜。请同学们思考下你们认为秋天美在哪里秋天是首诗，秋天是幅画，秋天是首歌，秋天是个美丽的梦。秋天很美，美在份清澈，份来自于人间而又远离尘世的清净清远清甜。请同学们思考下你们认为秋天美在哪里本诗从多种感官角度出发，运用比喻拟人的修辞，写出秋忙后农闲的景象农人世外桃源般的生活悠闲适意，少了些艰难繁忙，多了清静充实。这，是个明媚快乐的秋天，个“趣”在其中的秋天网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。•“秋天游戏在渔船上”用拟人手法把秋天人格化。渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适,体现了秋天的活泼和渔人收获的喜悦。向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子。芦蓬上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上......”。