1、“.....由图可知小球从位置运动到位置通过的路程是，此过程中小球运动的平均速度是。分甲乙两人从相距的两地同时出发，相向而行，甲的速度为线运动，时刻他们的位置如图所示，图中能正确反映两人运动距离与时间关系的是分年苏州市“频闪照相”常用来研究物体的运动。下图是小球运动时每隔的频闪照片，是小球运动过程中连象，由图象可知秒钟乙车做匀速直线运动在秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大第秒钟时，甲乙两车速度相同经过秒钟，甲车通过的路程比乙车大分甲乙两人同时从同起跑线出发，同向做匀速直示。当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时，在此过程中，滑块的平均速度是分年德阳市如图是甲乙两辆同时从同地点出发的小车的图之后，汉江襄阳市区又特大桥梁。如果辆汽车通过该桥的速度是千米小时，则所用的时间约是保留整数位分易错题用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验，如图所。实验次数木块质量运动距离运动时间无关分年月日建成通车的卧龙大桥是襄阳首座斜拉桥，全长米，桥面宽米，双向六车道......”。

2、“.....用粗糙程度相同质量不同的木块做实验所得数据如下表，根据公式算出第次实验木块的平均速度为。请归纳本实验木块的平均速度与质量是否有关平均速度的关系，正确的是年广州市木块从如图斜面所示位置静止释放，直到撞上金属片，测此过程中木块的平均速度。在图中画出需要测司机后面的乘客由于司机的遮挡看不到速度表表盘，故应是司机本人的读数，即此时车的实际速度为。通过斜面三点的时刻，点是全程的中点。关于小车通过上下半段路程所用的时间和时车的实际行驶速度应该是没有观察到点拨小汽车中司机正视速度表表盘，读数正确副驾驶及副驾驶后面的乘客从右侧向左侧斜视可以看到速度表表盘，但向左侧斜视会导致读数偏小均速度填“大于”“小于”或“等于”。较小的时间小于分探究创新阳光明媚的春天，王爷爷带着三人驾着小汽车起去春游，行驶途中，同时刻四人在各自的座位上观察指针式速度表，观察到的数据如下，此应保持坡度，这是为了便于测量，如图所示，若秒表每格为，实验中，小车通过全程的平均速度......”。

3、“.....这条狗共走了。分辆长的大货车，以的速度驶进个隧道，从车头进入隧道到车尾离开隧道所用的时间为，则隧道长为。分在测平均速度实验中，斜面乙两人从相距的两地同时出发，相向而行，甲的速度为，乙的速度为，甲带条狗，同甲起出发，狗的速度为，狗碰到乙后又往甲方向走，碰到甲后它又往乙方向走，这样持续下去，直到甲乙是小球运动时每隔的频闪照片，是小球运动过程中连续的三个位置。由图可知小球从位置运动到位置通过的路程是，此过程中小球运动的平均速度是。分甲比乙车大分甲乙两人同时从同起跑线出发，同向做匀速直线运动，时刻他们的位置如图所示，图中能正确反映两人运动距离与时间关系的是分年苏州市“频闪照相”常用来研究物体的运动。下图德阳市如图是甲乙两辆同时从同地点出发的小车的图象，由图象可知秒钟乙车做匀速直线运动在秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大第秒钟时，甲乙两车速度相同经过秒钟，甲车通过的路程比德阳市如图是甲乙两辆同时从同地点出发的小车的图象，由图象可知秒钟乙车做匀速直线运动在秒时间内......”。

4、“.....甲乙两车速度相同经过秒钟，甲车通过的路程比乙车大分甲乙两人同时从同起跑线出发，同向做匀速直线运动，时刻他们的位置如图所示，图中能正确反映两人运动距离与时间关系的是分年苏州市“频闪照相”常用来研究物体的运动。下图是小球运动时每隔的频闪照片，是小球运动过程中连续的三个位置。由图可知小球从位置运动到位置通过的路程是，此过程中小球运动的平均速度是。分甲乙两人从相距的两地同时出发，相向而行，甲的速度为，乙的速度为，甲带条狗，同甲起出发，狗的速度为，狗碰到乙后又往甲方向走，碰到甲后它又往乙方向走，这样持续下去，直到甲乙相遇时，这条狗共走了。分辆长的大货车，以的速度驶进个隧道，从车头进入隧道到车尾离开隧道所用的时间为，则隧道长为。分在测平均速度实验中，斜面应保持坡度，这是为了便于测量，如图所示，若秒表每格为，实验中，小车通过全程的平均速度，实验中小车通过上半程的平均速度小车通过下半程的平均速度填“大于”“小于”或“等于”。较小的时间小于分探究创新阳光明媚的春天......”。

5、“.....行驶途中，同时刻四人在各自的座位上观察指针式速度表，观察到的数据如下，此时车的实际行驶速度应该是没有观察到点拨小汽车中司机正视速度表表盘，读数正确副驾驶及副驾驶后面的乘客从右侧向左侧斜视可以看到速度表表盘，但向左侧斜视会导致读数偏小司机后面的乘客由于司机的遮挡看不到速度表表盘，故应是司机本人的读数，即此时车的实际速度为。通过斜面三点的时刻，点是全程的中点。关于小车通过上下半段路程所用的时间和平均速度的关系，正确的是年广州市木块从如图斜面所示位置静止释放，直到撞上金属片，测此过程中木块的平均速度。在图中画出需要测量的距离。用粗糙程度相同质量不同的木块做实验所得数据如下表，根据公式算出第次实验木块的平均速度为。请归纳本实验木块的平均速度与质量是否有关。实验次数木块质量运动距离运动时间无关分年月日建成通车的卧龙大桥是襄阳首座斜拉桥，全长米，桥面宽米，双向六车道。卧龙大桥是继襄阳汉江大桥汉江长虹大桥汉江四桥之后，汉江襄阳市区又特大桥梁。如果辆汽车通过该桥的速度是千米小时......”。

6、“.....如图所示。当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时，在此过程中，滑块的平均速度是分年德阳市如图是甲乙两辆同时从同地点出发的小车的图象，由图象可知秒钟乙车做匀速直线运动在秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大第秒钟时，甲乙两车速度相同经过秒钟，甲车通过的路程比乙车大分甲乙两人同时从同起跑线出发，同向做匀速直线运动，时刻他们的位置如图所示，图中能正确反映两人运动距离与时间关系的是分年苏州市“频闪照相”常用来研究物体的运动。下图是小球运动时每隔的频闪照片，是小球运动过程中连续的三个位置。由图可知小球从位置运动到位置通过的路程是，此过程中小球运动的平均速度是。分甲乙两人从相距的两地同时出发，相向而行，甲的速度为，乙的速度为，甲带条狗，同甲起出发，狗的速度为，狗碰到乙后又往甲方向走，碰到甲后它又往乙方向走，这样持续下去，直到甲乙相遇时，这条狗共走了。分辆长的大货车，以的速度驶进个隧道......”。

7、“.....则隧道长为。分在测平均速度实验中，斜面应保持坡度，这是为了便于测量，如图所示，若秒表每格为，实验中，小车通过全程的平均速度，实验中小车通过上半程的平均速度小车通过下半程的平均速度填“大于”“小于”或“等于”。较小的时间小于分探究创新阳光明媚的春天，王爷爷带着三人驾着小汽车起去春游，行驶途中，同时刻四人在各自的座位上观察指针式速度表，观察到的数据如下，此时车的实际行驶速度应该是没有观察到点拨小汽车中司机正视速度表表盘，读数正确副驾驶及副驾驶后面的乘客从右侧向左侧斜视可以看到速度表表盘，但向左侧斜视会导致读数偏小司机后面的乘客由于司机的遮挡看不到速度表表盘，故应是司机本人的读数，即此时车的实际速度为。第四节测量平均速度在测量平均速度实验中，用测量小车运动的路程，用测量小车运动的时间。根据测得的路程和时间，利用公式算出小车的平均速度。刻度尺停表如图所示，用刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的分度值是，所测物体的长度是。如图所示是停表的示意图......”。

8、“.....年南宁市如图所示为小明做“测量物体运动的平均速度”的实验过程，图中的停表停表每格为秒分别表示小车通过斜面三点的时刻，点是全程的中点。关于小车通过上下半段路程所用的时间和平均速度的关系，正确的是年广州市木块从如图斜面所示位置静止释放，直到撞上金属片，测此过程中木块的平均速度。在图中画出需要测量的距离。用粗糙程度相同质量不同的木块做实验所得数据如下表，根据公式算出第次实验木块的平均速度为。请归纳本实验木块的平均速度与质量是否有关。实验次数木块质量运动距离运动时间无关分年月日建成通车的卧龙大桥是襄阳首座斜拉桥，全长米，桥面宽米，双向六车道。卧龙大桥是继襄阳汉江大桥汉江长虹大桥汉江四桥之后，汉江襄阳市区又特大桥梁。如果辆汽车通过该桥的速度是千米小时，则所用的时间约是保留整数位分易错题用斜面和滑块做“测物体的平均速度”实验，如图所示。当滑块自顶端出发时开始计时，滑至斜面底端时停止计时，在此过程中，滑块的平均速度是分年德阳市如图是甲乙两辆同时从同地点出发的小车的图象......”。

9、“.....乙车的速度比甲车的速度大第秒钟时，甲乙两车速度相同经过秒钟，甲车通过的路程比乙车大分甲乙两人同时从同起跑线出发，同向做匀速直线运动，时刻他们的位置如图所示，图中能正确反映两人运动距离与时间关系的是分年苏州市“频闪照相”常用来研究物体的运动。下图是小球运动时每隔的频闪照片，是小球运动过程中连续的三个位置。由图可知小球从位置运动到位置通过的路程是，此过程中小球运动的平均速度是。分甲乙两人从相距的两地同时出发，相向而行，甲的速度为，乙的速度为，甲带条狗，同甲起出发，狗的速度为，狗碰到乙后又往甲方向走，碰到甲后它又往乙方向走，这样持续下去，直到甲乙相遇时，这条狗共走了。分辆长的大货车，以的速度驶进个隧道，从车头进入隧道到车尾离开隧道所用的时间为，则隧道长为。分在测平均速度实验中，斜面应保持坡度，这是为了便于测量，如图所示，若秒表每格为，实验中，小车通过全程的平均速度，实验中小车比乙车大分甲乙两人同时从同起跑线出发，同向做匀速直线运动，时刻他们的位置如图所示......”。