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48【导学教程】(山东版)2016届高考语文一轮复习 第三部分 第二章 专题一 第一节 鉴赏人物形象和物象课件文档 48【导学教程】(山东版)2016届高考语文一轮复习 第三部分 第二章 专题一 第一节 鉴赏人物形象和物象课件文档

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《48【导学教程】(山东版)2016届高考语文一轮复习 第三部分 第二章 专题一 第一节 鉴赏人物形象和物象课件文档》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....老开脸上的皱纹舒坦了,干活的时候还跟着录音机哼几句。“我给你打套家具。”老开的话出口,老开的孙子就笑了“爷爷,现在谁还兴那些啊,又笨又重。”老开的脸黑了下,老开的儿子刚要开口,老开又笑了“就是啊,现在谁还打家具呢要什么家具到店里挑,什么式样没有新潮,方便。”老开的儿子以为父亲气晕了,在说反话,看看又不像。“还是爷爷开明,不是老脑筋。”孙媳妇脆生生的话,让老开的笑容更灿烂。孙子也高兴了“爷爷好,好爷爷。我还以为我的新房要摆上堆木头的家具呢。”“好了,就你们嘴甜,爷爷是那样的老糊涂吗我可不干这种热脸贴人家的冷屁股的活。”“那我们选家具去喽。”孙子和孙媳妇手拉手出门了。老开看了......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....眼睛中有了水雾样的东西。“爹!”儿子担心地叫了声,老开摆摆手,不说话。等孙子结完婚,老开还是坚持回到乡下。老开把收拾好的木匠工具样样拿出来,看就是老半天,眼神里满是落寞。“爹,要不你买材料打套家具放老屋里,也许以后人想看老家具就得到您这来呢!”老开的儿子小心翼翼地建议。老开的眼睛马上亮了。老开手脚利索地忙活开了,锯,刨,凿,忙得不亦乐乎。两个月过去了,套家具的作用,小说中有个人物自始至终出现在故事中,是故事的见证者。作者穿针引线,推动情节的发展。对比反衬以突出主要人物。丰富小说内容,突出小说主题。方法归纳答题模板通过对的描写,结构上,起见去向”......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照,丰富了骑手的形象内涵。设问方式对人物的描写,有何作用对事物的描写,有什么作用。解题思路塑造次要人物描写重要语句的作用。要找到三次写鹰的语句,根据语境来概括这些语句对环境情节人物的作用。规范答案“只鹰在空中移来移去”,强化了峡谷的荒凉僻静,为骑手的出现提供了独特的背景“那鹰却忽地不,许久才辨出风声和布旗的响动。小说中三次写到鹰,分别表现了什么意图请简要说明。答解题指导本题通过考查重要形象的作用,来考查环境马鬃飘起来,马打了串响鼻。骑手戴上帽子,正正,解下缰绳,马就踏起四蹄。骑手翻上去,紧紧皮袍,用腿夹,峡谷里响起片脆响......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....越来越小。耳朵直支着,不信蹄声竟没有了缩,又缓缓移下来,并不出长气,就喝汤。时满屋都是喉咙响。不多时,骑手立起身,把帽捏在手里,脸上蒸出团热气,向肥汉微微咧嘴,晃出门外,肥汉梦样呆着。阳光又移出峡谷,风又窜来窜去。布旗上下扭着动。,放在桌上,头鬈发沉甸甸慢慢松开。手掌在桌上划划,就有嚓嚓的声音。手指扇样地散着,般长短,并不拢。肥汉又端出碗汤来,放在桌上冒气。刻工夫,碗肉已不见。骑手将嘴啃进酒碗里,仰头,喉结猛里屋,少顷拿出大木碗干肉,副筷,放在骑手面前的木桌上,又回去舀来碗酒,顺手把钱划在柜里。骑手喝口酒,用袖擦下嘴。又摸出刀割肉,将肉丢进嘴里,脸上凸起,腮紧紧缩......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....把帽摘了里极暗,不辨大小。慢慢就看出两张粗木桌子,三四把长凳,墙里条木柜。木柜后面个肥脸汉子,两眼陷进肉里,渗不出光,双肘支在柜上,似在瞌睡。骑手走近柜台,捉出几张纸币,撒在柜上。肥汉也不瞧那钱,转身进了屁股锦缎样闪着。到了布旗下,骑手俯身移下马,将缰绳缚在门前木桩上。马平了脖子立着,甩甩尾巴,曲曲前蹄,倒换下后腿。骑手望望门,那门不算大,骑手似乎比门宽着许多,可拐着腿,左右晃,竟进去了。屋实脸黑肉,直鼻紧嘴,细眼高颧,眉睫似漆。皮袍裹在身上,胸微敞,露出油灰布衣。手隐在袖中,并不拽缰。藏靴上层细土,脚尖直翘着。眼睛遇着了,脸短,肉横着默默笑,随即复原,似乎咔嚓响......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....愈来愈近,到上坡,马慢下来。骑手轻轻夹,马上了石板,蹄铁连珠般脆响。马耸耸向上走,骑手就坐坐随它。蹄声在峡谷中回转,又响又高。那只鹰又出现了,慢慢移来移去。骑手走过眼前,结结实文字,布色已经晒褪,字色也相去不远,随旗沉甸甸地垂着。忽然峡谷中有点异响,却不辨来源。往身后寻去,只见来路的峡口有匹马负条汉,直腿走来。那马腿移得极密,蹄子踏在土路上,闷闷响成团,骑手侧着身便有稀松的石板垫路。中午的阳光慢慢挤进峡谷,阴气浮开,地气熏上来,石板有些颤。似乎有了噪音,细听却什么也不响。忍不住干咳两声,总是自讨没趣。世界都静着,不要谁来多舌。走近了,方才辨出布旗上有个藏下舌芯子......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....因有人在峡中走,壁上时时落下些许小石,声音左右荡着升上去。那鹰却忽地不见去向。顺路上去,有三五人家在高处。临路立幢石屋,门开着,却像睡觉的人。门口幅布旗静静垂着。靠近人家跤仰翻在那里。峡顶线蓝天,深得令人不敢久看。只鹰在空中移来移去。峭壁上草木不甚生长,石头生铁般锈着。块巨石和百十块斗大石头,昏死在峡壁根,动不动。巨石上伏着两只四脚蛇,眼睛眨也不眨,只偶尔吐八里谷地。大约是那刀有些弯,结果谷地中央高出如许,愈近峡口,便愈低。题型二分析形象的作用典例剖析森森冷气漫出峡口,收掉身黏汗。峡口处,倒棵大树,连根拔起,似谷里出了什么不测之事,把大树唬得跑,八里谷地。大约是那刀有些弯......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....愈近峡口,便愈低。题型二分析形象的作用典例剖析森森冷气漫出峡口,收掉身黏汗。峡口处,倒棵大树,连根拔起,似谷里出了什么不测之事,把大树唬得跑,跤仰翻在那里。峡顶线蓝天,深得令人不敢久看。只鹰在空中移来移去。峭壁上草木不甚生长,石头生铁般锈着。块巨石和百十块斗大石头,昏死在峡壁根,动不动。巨石上伏着两只四脚蛇,眼睛眨也不眨,只偶尔吐下舌芯子,与石头们赛呆。因有人在峡中走,壁上时时落下些许小石,声音左右荡着升上去。那鹰却忽地不见去向。顺路上去,有三五人家在高处。临路立幢石屋,门开着,却像睡觉的人。门口幅布旗静静垂着。靠近人家,便有稀松的石板垫路。中午的阳光慢慢挤进峡谷......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....地气熏上来,石板有些颤。似乎有了噪音,细听却什么也不响。忍不住干咳两声,总是自讨没趣。世界都静着,不要谁来多舌。走近了,方才辨出布旗上有个藏文字,布色已经晒褪,字色也相去不远,随旗沉甸甸地垂着。忽然峡谷中有点异响,却不辨来源。往身后寻去,只见来路的峡口有匹马负条汉,直腿走来。那马腿移得极密,蹄子踏在土路上,闷闷响成团,骑手侧着身,并不上下颠。愈来愈近,到上坡,马慢下来。骑手轻轻夹,马上了石板,蹄铁连珠般脆响。马耸耸向上走,骑手就坐坐随它。蹄声在峡谷中回转,又响又高。那只鹰又出现了,慢慢移来移去。骑手走过眼前,结结实实脸黑肉,直鼻紧嘴,细眼高颧,眉睫似漆。皮袍裹在身上,胸微敞......”

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