1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....”“什么问题”将军顿时也紧张起来。“将军，我无意中找到了斯曼入伍前的原始档案。他十岁那年父母双亡，现在的父母只是其养父母，他的亲生父亲，是死去的麦克上校！”将军的脑袋里嗡了声。十二年前，麦克上校是将军最强劲的竞争对手，后来将军抓住机会，以通敌叛国罪下令处决麦克上校全家，只有他不在家的小儿子得以幸免。没想到那孩子如今竟成了自己的贴身卫士！看将军沉默不语，汉克小声请示“要不要把斯曼控制起来”将军沉思了会儿，脸上突然露出了笑容，说“继续留用斯曼。另外，在适当的时候，把斯曼的身世和我用他做我卫士的故事，透露给报社。”不久，全国各大报纸都刊登了将军与仇人儿子的故事。时间，将军的宽阔胸怀赢得了全国人民的赞叹。将军和斯曼长谈了次，斯曼的表情依然非常平静。他说父亲的确是想叛变投敌，将军处决他没有错......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....可军法无情，我也是没办法。”将军甚至掉了几滴眼泪，站在旁的汉克，看着落泪的将军，突然感觉到种阴冷的恐惧。将军重用仇人儿子的事情，在喧嚣了阵后又平静下来。这天，将军应邀到所大学演讲。斯曼着身军装，腰佩手枪，不离将军左右。里，他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里。陌生人蓄着白胡须，身披风衣，头上歪戴顶礼帽，闪亮的眼睛逼视着评论家。彭恩心里发虚“你，你你是谁”陌生人慢慢站起来，从衣兜里伸出右手。彭恩看见支闪闪发发疯。详情请见本报下午版。你是不是觉得我的措词还不够激烈这样就行那好，再见！‛从他放下话筒的动作可以看出，彭恩的情绪越来越愤慨。可就在这时，他猛然惊，附近有人轻轻地咳嗽了声。在光线最暗的角落话了！所以我才打算写篇详细的剧评。上午版你只要留出个小针对训练方块刊登则简讯就行了。你记下来吧奥林匹亚剧院蛙女上演，锅可笑的大杂烩......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....看了简直要让你字台上的台灯只照亮书房的角。彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了编辑部‚我是彭恩，你好！我又考虑了下，关于蛙女的剧评，最好还是发下午版，因为我想把它展开些别提啦！太不像可以从表达效果上进行分析。答题模板情节事物为下文„„埋下伏笔与文中„„相照应，反映了„„内容，突出了„„性格，点明了„„主旨。江西阅读下面的文字，完成文后题目。报复法雨果克里兹写的作用。对小说情节的作用分析，般从两个方面入手内容上，情节本身对塑造性格和表达主题有何直接或间接的具体作用结构上，有无“设置悬念”“作铺垫或埋下伏笔”“照应全文”“推动情节发展”等作用。另外，还情节最吸引你。情节的合理性探究。方法归纳解题思路明确情节构思为表现人物服务，结合情节的般作用，然后根据题目要求，结合文章作答。小说情节的作用......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....情节的发展及主题的提示所起到的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。设问方式对情节的特点和作用进行分析。对情节的高潮部分或结尾部分作用的理解。小说在叙述故事情节过程中顺叙倒叙插叙等方法的使用。哪个耐人寻味情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度人物形象上，既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满思想内容上，从批判社会现实艺术效果。小说的结尾宁静且富有诗意，分析艺术效果要考虑到其在结构安排刻画人物形象和表达主题方面的作用。题型二情节作用典例剖析答案艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，Ⅰ原文见“真题体验”古渡头作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾结合全文，谈谈你的看法......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....或初显身手销声匿迹技成回乡韬光养晦葬仪神技绝技杀敌典例新课标全国都说这迷人心魄飞刀杀人的绝技，是佛爷生中吹奏最神的曲。小说情节跌宕起伏，请用简练语言加以概括，分条陈述。答答案少时庙会“来，待到扬手格档，巨鹰又忽然飞走。众鸟悲鸣声里，忽闻“啊”的声惨叫，众日本兵循声看去，只见把飞刀正直插在小野的喉部，鲜血汩汩流出。顿时，枪声大作，唢呐声断，而鸟鸣之余声却久久不散„„后来，亳州人，吹的仍是那曲百鸟朝凤。喧闹间，只听阵凤鸣自天际传来。旋即，但闻杜鹃啼血黄鹂哭泣乌鸦怒斥百鸟哀怨„„这低回哀怨的天籁之音直把日本人听得神情凄然瞠目结舌愁容满面。这时，突感只巨鹰凌空扑更为敬重。这年，日本人占领了亳州城，烧杀抢掠三昼夜后，日本兵司令小野在亳州城门楼内大摆庆功宴。其间，小野听闻了佛爷的唢呐吹技......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....佛爷神色凛然毫无惧色。落座后，佛爷从容地拿出唢呐突然笛交左手，右手凭空虚抓。赫然间，人们分明看到佛爷的手中霎时已多出了副挽联。上联是牡丹吐蕊，哀叹施善人英年早逝下联是芍药飘香，默送卢先生泉下安息。细看之，其字墨迹未干。自此，亳州人对佛爷更突然笛交左手，右手凭空虚抓。赫然间，人们分明看到佛爷的手中霎时已多出了副挽联。上联是牡丹吐蕊，哀叹施善人英年早逝下联是芍药飘香，默送卢先生泉下安息。细看之，其字墨迹未干。自此，亳州人对佛爷更为敬重。这年，日本人占领了亳州城，烧杀抢掠三昼夜后，日本兵司令小野在亳州城门楼内大摆庆功宴。其间，小野听闻了佛爷的唢呐吹技，就命人将佛爷带到楼内。佛爷神色凛然毫无惧色。落座后，佛爷从容地拿出唢呐，吹的仍是那曲百鸟朝凤。喧闹间，只听阵凤鸣自天际传来。旋即......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....这时，突感只巨鹰凌空扑来，待到扬手格档，巨鹰又忽然飞走。众鸟悲鸣声里，忽闻“啊”的声惨叫，众日本兵循声看去，只见把飞刀正直插在小野的喉部，鲜血汩汩流出。顿时，枪声大作，唢呐声断，而鸟鸣之余声却久久不散„„后来，亳州人都说这迷人心魄飞刀杀人的绝技，是佛爷生中吹奏最神的曲。小说情节跌宕起伏，请用简练语言加以概括，分条陈述。答答案少时庙会“崭露头角”河边吹奏初展“神技”卢氏葬礼更显“神奇”飞刀刺杀小野显示“最神”。或初显身手销声匿迹技成回乡韬光养晦葬仪神技绝技杀敌典例新课标全国Ⅰ原文见“真题体验”古渡头作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾结合全文，谈谈你的看法。答解析本题考查小说结尾的特点及其艺术效果。小说的结尾宁静且富有诗意......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....题型二情节作用典例剖析答案艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度人物形象上，既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满思想内容上，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。设问方式对情节的特点和作用进行分析。对情节的高潮部分或结尾部分作用的理解。小说在叙述故事情节过程中顺叙倒叙插叙等方法的使用。哪个情节最吸引你。情节的合理性探究。方法归纳解题思路明确情节构思为表现人物服务，结合情节的般作用，然后根据题目要求，结合文章作答。小说情节的作用，主要是对人物形象的塑造，情节的发展及主题的提示所起到的作用。对小说情节的作用分析，般从两个方面入手内容上......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....有无“设置悬念”“作铺垫或埋下伏笔”“照应全文”“推动情节发展”等作用。另外，还可以从表达效果上进行分析。答题模板情节事物为下文„„埋下伏笔与文中„„相照应，反映了„„内容，突出了„„性格，点明了„„主旨。江西阅读下面的文字，完成文后题目。报复法雨果克里兹写字台上的台灯只照亮书房的角。彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了编辑部‚我是彭恩，你好！我又考虑了下，关于蛙女的剧评，最好还是发下午版，因为我想把它展开些别提啦！太不像话了！所以我才打算写篇详细的剧评。上午版你只要留出个小针对训练方块刊登则简讯就行了。你记下来吧奥林匹亚剧院蛙女上演，锅可笑的大杂烩，堆无聊的废话和歇斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。详情请见本报下午版。你是不是觉得我的措词还不够激烈这样就行那好......”。