1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....对下列句子中加点词的解释，不正确的项是而舍县之大家舍寄居其父见其志不可夺夺改变时吴氏家延师儒延迎接属鼎治，鼎论如法属交付解析本题考查文言实词。“舍”，可以联想到“舍相如广成传”中的“舍”是“安排住宿”的意思，结合语境，理解为“寄居”正确。陈情表中有“行年四岁，舅夺母志”，“夺”是“改变”的意思，和这句中的意思相同，正确。过秦论中有“秦人开关延敌”，“延”是“延请”的意思，据此推断项不正确。“属”，通“嘱”，意为“托付，交付”，正确。答案下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的项是不与市中儿嬉敖客亦知夫水与月乎皆长跪以言具告以事后虽元帅万夫长有所陈说及其所之既倦其见称如此其皆出于此乎解析本题考查常见文言虚词的意义和用法。项中前个“与”，介词，跟后个“与”，连词，和。项中前个“以”，连词......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....介词，把。项中的两个“所”都是用在动词之前，构成名词性的词组，指代人或事物。项中前个“其”，代词，他后个“其”，副词，表揣度语气，可译为“大概”。答案以下六句话分别命题者会有意设置错误陷阱，干扰考生的判断。为此，我们可以采用比对法来解答这类题目。比对法就是把选项与原文进行细致地比对分析，从中发现选项与原文意思不致的地方，进而找出选项的干扰之处。比对法比对的内秘书少监，与情操无关。采用排除法，排除，就可以确定答案。故答案为项。答案分析概括题是文言文阅读的必考题和重点题，题目要求“选是”或“选非”，选项内容多是命题者对原文的概括转述和分析，据此，李忠臣畏惧穆宁的威名，是他人行为，与“直接表现”不符是穆宁的话，表明其不屈从权贵，属“刚正”的表现是说穆宁以有病为借口，居住在家中，不沾染世俗，表明其“清慎”是陈述穆宁前去拜谒德宗......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....“异”则为“非”，去“异”留“同”，则可解题。就本题所给六个语句来说，是指穆宁传檄到各郡邑后的反应，不涉及其情操是说穆宁以大义来晓谕李光弼，始终也不屈服，表明其“刚正”是说淮西节度使此类题，最好采用排除法。首先应明确题干考查内容的确切意义，如本题“清慎刚正”是“清廉谨慎刚强正直”的意思，然后找出所给六个语句在文中的对应位臵，区分出“直接”与“间接”，“他人”与“其他”。“同”则为威名，寇盗辄止时不我容，我不时徇辞病居家，请告几十旬者数矣宁诣行在，拜秘书少监解析本题属于分类式信息筛选，考查的是对直接表现穆宁“清慎刚正”这情操的信息筛选。做书少监。德宗还京师，宁曰“可以行吾志矣。”因移病罢归东都。选自旧唐书穆宁传，有删改以下六句话分别编为四组，全都直接表现穆宁“清慎刚正”的组是传檄郡邑，多有应者喻以大义，不为挠折惮宁宁强毅不能事权贵......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....且惮其难制，故处之散位。宁默默不得志，且曰“时不我容，我不时徇，则非吾之进也，在于退乎！”辞病居家，请告几十旬者数矣。亲友强之，复朝请。上居奉天，宁诣行在，拜秘为鄂州刺史鄂岳沔都团练使。时淮西节度使李忠臣贪暴不奉法，设防戍以税商贾，又纵兵士剽劫，行人殆绝。与宁夹淮为理，惮宁威名，寇盗辄止。沔州别驾薛彦伟坐事忤旨，宁杖之致死，宁坐贬虔州司马，重贬昭州平集尉副元帅李光弼以饷运不继，或恶宁者诬谮于光弼，光弼扬言欲杀宁。宁直抵徐州见光弼，喻以大义，不为挠折。光弼深重之，宁得行其职。广德初，加库部郎中。是时河运不通，漕由汉沔自商山达京师。选镇夏口者，诏以宁计或不行，真卿迫蹙弃郡，夜渡河而南，见肃宗于凤翔。帝问拒贼之状，真卿曰“臣不用穆宁之言，功业不成。”帝奇之，发驿召宁，将以右职待之。会真卿以抗直失旨，事遂止。上元二年......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....佐盐铁转运使词。真卿得书大喜，因奏署大理评事河北采访支使。宁以长子属母弟曰“惟尔所适，苟不乏嗣，吾无累矣。”因往平原谓真卿曰“先人有嗣矣！古所谓死有轻于鸿毛者，宁是也，愿佐公以定危难。”真卿深然之。其后，宁明遣使说诱，宁立斩之。郡惧贼怨深后大兵至，针对训练夺宁兵及摄县。初，宁佐采访使巡按，常过平原，与太守颜真卿密揣禄山必叛。至是，真卿亦唱义，举郡兵以拒禄山。会间使持书遗真卿曰“夫子为卫君乎”更无他赐帛，授偃师县丞安阳令。宁清慎刚正，重交游，以气节自任。少以明经调授盐山尉。是时，安禄山始叛，伪署刘道玄为景城守。宁唱义起兵，斩道玄首，传檄郡邑，多有应者。贼将史思明来寇郡，宁以摄东光令将兵御之。思真比较，仔细遴选，依据试题指向去伪存真，从而得出答案。思维轨迹审清题干回归原文比较遴选阅读下面的文言文，完成文后题目。穆宁，怀州河内人也......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....以文学著，撰洪范外传十篇，开元中献之，玄宗结果，涉及什么人，人物关系，对事情所持态度，人物品格议论类文章议论中心，主要观点，主要论据比较遴选，去伪存真选项中总会掺杂些迷惑性很强的错误信息，要想筛选出正确的就必须对所给信息进行认内容确定其在文中位置，把握其信息指向。特别提醒不同的文体初读时筛选的信息是不样的。具体如下表所示文体文章关键点传记类文章何人，何事，表现了人物什么性格或品质记叙类文章事件起因经过结内容确定其在文中位置，把握其信息指向。特别提醒不同的文体初读时筛选的信息是不样的。具体如下表所示文体文章关键点传记类文章何人，何事，表现了人物什么性格或品质记叙类文章事件起因经过结果，涉及什么人，人物关系，对事情所持态度，人物品格议论类文章议论中心，主要观点，主要论据比较遴选，去伪存真选项中总会掺杂些迷惑性很强的错误信息......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....仔细遴选，依据试题指向去伪存真，从而得出答案。思维轨迹审清题干回归原文比较遴选阅读下面的文言文，完成文后题目。穆宁，怀州河内人也。父元休，以文学著，撰洪范外传十篇，开元中献之，玄宗赐帛，授偃师县丞安阳令。宁清慎刚正，重交游，以气节自任。少以明经调授盐山尉。是时，安禄山始叛，伪署刘道玄为景城守。宁唱义起兵，斩道玄首，传檄郡邑，多有应者。贼将史思明来寇郡，宁以摄东光令将兵御之。思明遣使说诱，宁立斩之。郡惧贼怨深后大兵至，针对训练夺宁兵及摄县。初，宁佐采访使巡按，常过平原，与太守颜真卿密揣禄山必叛。至是，真卿亦唱义，举郡兵以拒禄山。会间使持书遗真卿曰“夫子为卫君乎”更无他词。真卿得书大喜，因奏署大理评事河北采访支使。宁以长子属母弟曰“惟尔所适，苟不乏嗣，吾无累矣......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....宁是也，愿佐公以定危难。”真卿深然之。其后，宁计或不行，真卿迫蹙弃郡，夜渡河而南，见肃宗于凤翔。帝问拒贼之状，真卿曰“臣不用穆宁之言，功业不成。”帝奇之，发驿召宁，将以右职待之。会真卿以抗直失旨，事遂止。上元二年，累官至殿中侍御史，佐盐铁转运使。副元帅李光弼以饷运不继，或恶宁者诬谮于光弼，光弼扬言欲杀宁。宁直抵徐州见光弼，喻以大义，不为挠折。光弼深重之，宁得行其职。广德初，加库部郎中。是时河运不通，漕由汉沔自商山达京师。选镇夏口者，诏以宁为鄂州刺史鄂岳沔都团练使。时淮西节度使李忠臣贪暴不奉法，设防戍以税商贾，又纵兵士剽劫，行人殆绝。与宁夹淮为理，惮宁威名，寇盗辄止。沔州别驾薛彦伟坐事忤旨，宁杖之致死，宁坐贬虔州司马，重贬昭州平集尉。宁强毅不能事权贵，执政者以为不附己，且惮其难制，故处之散位。宁默默不得志，且曰“时不我容，我不时徇......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在于退乎！”辞病居家，请告几十旬者数矣。亲友强之，复朝请。上居奉天，宁诣行在，拜秘书少监。德宗还京师，宁曰“可以行吾志矣。”因移病罢归东都。选自旧唐书穆宁传，有删改以下六句话分别编为四组，全都直接表现穆宁“清慎刚正”的组是传檄郡邑，多有应者喻以大义，不为挠折惮宁威名，寇盗辄止时不我容，我不时徇辞病居家，请告几十旬者数矣宁诣行在，拜秘书少监解析本题属于分类式信息筛选，考查的是对直接表现穆宁“清慎刚正”这情操的信息筛选。做此类题，最好采用排除法。首先应明确题干考查内容的确切意义，如本题“清慎刚正”是“清廉谨慎刚强正直”的意思，然后找出所给六个语句在文中的对应位臵，区分出“直接”与“间接”，“他人”与“其他”。“同”则为“是”，“异”则为“非”，去“异”留“同”，则可解题。就本题所给六个语句来说，是指穆宁传檄到各郡邑后的反应......”。