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TOP46【四清导航】2015-2016学年九年级物理全册 18.1-18.2周周清课件 (新版)新人教版.ppt文档免费在线阅读 TOP46【四清导航】2015-2016学年九年级物理全册 18.1-18.2周周清课件 (新版)新人教版.ppt文档免费在线阅读

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《TOP46【四清导航】2015-2016学年九年级物理全册 18.1-18.2周周清课件 (新版)新人教版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....该电能表的指示灯在内闪烁次,则该热水器的实际功率是。灯具有节能环保等特点,如图是额定电压为额定功率为的灯泡,该灯泡的额定电流是,若它每比为。电能如图所示是家庭电子式电能表的表盘,其示数是,表盘上标有“”,表示每消耗的电能,指示灯闪烁次,若家庭电路中只有台电热水。如图甲所示的电路中,电压表和的示数之比为,则定值电阻若将电阻改接为如图乙所示的电路,则电流表的示数之比为,在相同的时间内消耗的电能之和滑动变阻器的最大阻值分别为家庭中测量所用电能多少的仪表是表。当标有字样的节能灯正常工作时,两端的电压为,通过的电流为灯的电阻甲灯的电阻远小于乙灯的电阻如图所示,电源电压,小灯泡的额定电压为,当滑动变阻器的滑片移至中点时,小灯泡正常发光当滑片移到最右端时,小灯泡的实际功率为。则小灯泡额定功率如用时发现,当开关断开时,照明灯甲熄灭,指示灯乙发出微光当开关闭合时,只有照明灯甲发光......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....但额定功率相差较大的白炽灯泡。请你简要写出两种方法来判断哪个的额定功率较大。解观察灯丝的粗细,粗的额定功率大将两灯并联,亮度大的额定功率大将两灯串联,亮度小的额定功率大。两个电流表两灯并联,每个支路上各连接个电流表或两灯并联,干路上连接个电流表,另个电流表连接在其中个支路上现有两只标记模糊,外形相同,。探究方法灯泡的功率大小,并通过比较两个电压表的示数,得出实验结论。电压小灯泡的明暗程度请你帮助小丽重新设计个电路来探究电功率跟另因素的关系,应该添加的器材功率跟电流电压的关系”实验中,小丽同学设计了如图所示的电路。此电路是用来探究电功率跟的关系的小丽通过观察来判断它每天正常发光,个月天消耗的电能是,与普通白炽灯相比,在达到相同亮度的条件下,假设灯可以节约的电能,则这个灯与功率为的白炽灯亮度相当。在“探究电热水器在工作,该电能表的指示灯在内闪烁次,则该热水器的实际功率是。灯具有节能环保等特点,如图是额定电压为额定功率为的灯泡,该灯泡的额定电流是,若能之比为......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....其示数是,表盘上标有“”,表示每消耗的电能,指示灯闪烁次,若家庭电路中只有台电。如图甲所示的电路中,电压表和的示数之比为,则定值电阻若将电阻改接为如图乙所示的电路,则电流表的示数之比为,在相同的时间内消耗的电功率和滑动变阻器的最大阻值分别为家庭中测量所用电能多少的仪表是表。当标有字样的节能灯正常工作时,两端的电压为,通过的电流为乙灯的电阻甲灯的电阻远小于乙灯的电阻如图所示,电源电压,小灯泡的额定电压为,当滑动变阻器的滑片移至中点时,小灯泡正常发光当滑片移到最右端时,小灯泡的实际功率为。则小灯泡额定功乙灯的电阻甲灯的电阻远小于乙灯的电阻如图所示,电源电压,小灯泡的额定电压为,当滑动变阻器的滑片移至中点时,小灯泡正常发光当滑片移到最右端时,小灯泡的实际功率为。则小灯泡额定功率和滑动变阻器的最大阻值分别为家庭中测量所用电能多少的仪表是表。当标有字样的节能灯正常工作时,两端的电压为,通过的电流为。如图甲所示的电路中,电压表和的示数之比为......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....则电流表的示数之比为,在相同的时间内消耗的电能之比为。电能如图所示是家庭电子式电能表的表盘,其示数是,表盘上标有“”,表示每消耗的电能,指示灯闪烁次,若家庭电路中只有台电热水器在工作,该电能表的指示灯在内闪烁次,则该热水器的实际功率是。灯具有节能环保等特点,如图是额定电压为额定功率为的灯泡,该灯泡的额定电流是,若它每天正常发光,个月天消耗的电能是,与普通白炽灯相比,在达到相同亮度的条件下,假设灯可以节约的电能,则这个灯与功率为的白炽灯亮度相当。在“探究电功率跟电流电压的关系”实验中,小丽同学设计了如图所示的电路。此电路是用来探究电功率跟的关系的小丽通过观察来判断灯泡的功率大小,并通过比较两个电压表的示数,得出实验结论。电压小灯泡的明暗程度请你帮助小丽重新设计个电路来探究电功率跟另因素的关系,应该添加的器材。探究方法。两个电流表两灯并联,每个支路上各连接个电流表或两灯并联,干路上连接个电流表,另个电流表连接在其中个支路上现有两只标记模糊,外形相同,额定电压都是......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....请你简要写出两种方法来判断哪个的额定功率较大。解观察灯丝的粗细,粗的额定功率大将两灯并联,亮度大的额定功率大将两灯串联,亮度小的额定功率大如用时发现,当开关断开时,照明灯甲熄灭,指示灯乙发出微光当开关闭合时,只有照明灯甲发光。根据这种开关的控制特性可以判断甲灯的电阻略大于乙灯的电阻甲灯的电阻远大于乙灯的电阻甲灯的电阻略小于乙灯的电阻甲灯的电阻远小于乙灯的电阻如图所示,电源电压,小灯泡的额定电压为,当滑动变阻器的滑片移至中点时,小灯泡正常发光当滑片移到最右端时,小灯泡的实际功率为。则小灯泡额定功率和滑动变阻器的最大阻值分别为家庭中测量所用电能多少的仪表是表。当标有字样的节能灯正常工作时,两端的电压为,通过的电流为。如图甲所示的电路中,电压表和的示数之比为,则定值电阻若将电阻改接为如图乙所示的电路,则电流表的示数之比为,在相同的时间内消耗的电能之比为。电能如图所示是家庭电子式电能表的表盘,其示数是,表盘上标有“”,表示每消耗的电能,指示灯闪烁次......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....该电能表的指示灯在内闪烁次,则该热水器的实际功率是。灯具有节能环保等特点,如图是额定电压为额定功率为的灯泡,该灯泡的额定电流是,若它每天正常发光,个月天消耗的电能是,与普通白炽灯相比,在达到相同亮度的条件下,假设灯可以节约的电能,则这个灯与功率为的白炽灯亮度相当。在“探究电功率跟电流电压的关系”实验中,小丽同学设计了如图所示的电路。此电路是用来探究电功率跟的关系的小丽通过观察来判断灯泡的功率大小,并通过比较两个电压表的示数,得出实验结论。电压小灯泡的明暗程度请你帮助小丽重新设计个电路来探究电功率跟另因素的关系,应该添加的器材。探究方法。两个电流表两灯并联,每个支路上各连接个电流表或两灯并联,干路上连接个电流表,另个电流表连接在其中个支路上现有两只标记模糊,外形相同,额定电压都是,但额定功率相差较大的白炽灯泡。请你简要写出两种方法来判断哪个的额定功率较大。解观察灯丝的粗细,粗的额定功率大将两灯并联,亮度大的额定功率大将两灯串联......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....电源电压恒为。当开关闭合,断开时,电流表示数为,求的阻值闭合开关,断开时,小灯泡正常发光,电流表示数为,求通电灯泡消耗的电能只闭合开关,断开,求小灯泡实际的电功率假设小灯泡的电阻不变。解当开关闭合,断开时,闭合开关,断开时,灯泡与并联,通电灯泡消耗的电能只闭合开关,断开时,与串联,电路中的电流,灯泡的实际功率检测内容小芸利用电能表测量家用电器的电功率,当电路中只有这个用电器工作时,测得在内,消耗电能,这个用电器可能是电视机白炽灯电冰箱空调器月初,小明家中的电能表示数为,电能表的部分参数及月初的示数如图所示,下列说法正确的是电能表是测量用电器消耗电功率的仪表小明家月初至月初消耗的电能是小明家所有用电器同时工作,总功率不得超过若电能表转盘在内转过转,则用电器的总功率为为了使电炉消耗的功率减为原来的二分之,下列方法中可行的是将电阻减为原来的半,电压不变将电压电阻都减为原来的半将电压减为原来的半,电阻不变将电流减为原来的半,电阻不变如图所示的电路中,闭合开关......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....则的电功率定减小的电功率定增大电流表的示数增大电压表的示数减小现有两个电阻,它们的关系图象分别如图甲乙所示。将这两个电阻串联后接入电压为的电源两端,下列说法正确的是该电路中电阻的阻值是电阻阻值的倍通过电阻的电流是通过电阻电流的倍电阻两端的电压与电阻两端的电压相等电阻与电阻的电功率相等如图所示的电路中,电源电压保持不变,为定值电阻,当开关闭合时,标有的小灯泡恰好正常发光若保持定值电阻不变,将换成另只标有的小灯泡,闭合开关后,小灯泡工作时消耗的实际功率大于等于小于无法确定标有的灯和假设灯丝电阻不变,若将它们并联接在电源上,两灯都发光,下列说法正确的是灯比灯亮灯的实际功率之比为∶电源电压为时,灯正常发光电源电压为时,灯都正常发光如图所示是种家庭电路中带指示灯的按键开关的电路图。使用时发现,当开关断开时,照明灯甲熄灭,指示灯乙发出微光当开关闭合时,只有照明灯甲发光......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....电源电压,小灯泡的额定电压为,当滑动变阻器的滑片移至中点时,小灯泡正常发光当滑片移到最右端时,小灯泡的实际功率为。则小灯泡额定功率和滑动变阻器的最大阻值分别为家庭中测量所用电能多少的仪表是表。当标有字样的节能灯正常工作时,两端的电压为,通过的电流为。如图甲所示的电路中,电压表和的示数之比为,则定值电阻若将电阻改接为如图乙所示的电路,则电流表的示数之比为,在相同的时间内消耗的电能之比为。电能如图所示是家庭电子式电能表的表盘,其示数是,表盘上标有“”,表示每消耗的电能,指示灯闪烁次,若家庭电路中只有台电热水器在工作,该电能表的指示灯在内闪烁次,则该热水器的实际功率是。灯具有节能环保等特点,如图是额定电压为额定功率为的灯泡,该灯泡的额定电流是,若它每天正常发光,个月天消耗的电能是,与普通白炽灯相比,在达到相同亮度的条件下,假设灯可以节约的电能,则这个灯与功率为的白炽灯亮度相当。在“探究电功率跟电流电压的关系”实验中,小丽同学设计了如图所示的电路......”

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