1、“.....三巩固练习问题你能把它们按照体重由大到小排排队吗你还能提出其他数学问题并解答吗预设先统单位三巩固练习进率小结我们把低级单位的数改成高级单位的数，要除以进率，把高级单位的数改成低级单位的数，要乘进率。问题我们怎样进行单位间的换算二学习新知监控级单位的数进率低高问题在解答这两道题时有什么相同的地方预设把高级单位的数改成低级单位的数。二学习新知回顾总结。小结虽然我们采用了不同的方法统单位，但是最后比较的结果是样的......”。

2、“.....给下面的小朋友排排队。提炼方法。怎样把高级单位的数改成低，可以直接把的小数点向右移两位。预设问题你是怎样想的你喜欢哪种方法二学习新知想想预设预设问题你是怎填空。监控说说你的想法。把上面的数据改成用厘米作单位的数。二学习新知请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。预设预设能传播多少千米答每分钟能传播。三巩固练习作业第页练习十二，第题第题。四布置作业小数与单位换算例小数的意义和性质复习铺垫元元角分三巩固练习三巩固练习在里填上或。声音在空气中每秒传播，每分钟监控说说你的想法......”。

3、“.....要除以进率，把高级单位的数改成低级单位的数，要乘进率。问题我们怎样进行单位间的换算二学习新知改成低级单位的数进率低高问题在解答这两道题时有什么相同的地方预设把高级单位的数改成低级单位的数。二学习新知回顾总结。小结虽然我们采用了不同的方法统单位，但是最后比较的结果是样的。进你是怎样想的你喜欢哪种方法二学习新知问题你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗二学习新知请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。提炼方法。怎样把高级单位的数......”。

4、“.....预设问题你是怎样想的你喜欢哪种方法二学习新知想想预设预设问题填空。监控说说你的想法。把上面的数据改成用厘米作单位的数。二学习新知请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。预设预设每分钟能传播多少千米答每分钟能传播。三巩固练习作业第页练习十二，第题第题。四布置作业小数与单位换算例小数的意义和性质复习铺垫元元角分三巩固练习三巩固练习在里填上或。声音在空气中每秒传播，监控说说你的想法。三巩固练习问题你能把它们按照体重由大到小排排队吗你还能提出其他数学问题并解答吗预设先统单位三巩固练习监控说说你的想法......”。

5、“.....声音在空气中每秒传播，每分钟能传播多少千米答每分钟能传播。三巩固练习作业第页练习十二，第题第题。四布置作业小数与单位换算例小数的意义和性质复习铺垫填空。监控说说你的想法。把上面的数据改成用厘米作单位的数。二学习新知请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。预设预设，可以直接把的小数点向右移两位......”。

6、“.....给下面的小朋友排排队。提炼方法。怎样把高级单位的数改成低级单位的数进率低高问题在解答这两道题时有什么相同的地方预设把高级单位的数改成低级单位的数。二学习新知回顾总结。小结虽然我们采用了不同的方法统单位，但是最后比较的结果是样的。进率低高进率小结我们把低级单位的数改成高级单位的数，要除以进率，把高级单位的数改成低级单位的数，要乘进率。问题我们怎样进行单位间的换算二学习新知监控说说你的想法......”。

7、“.....声音在空气中每秒传播，每分钟能传播多少千米答每分钟能传播。三巩固练习作业第页练习十二，第题第题。四布置作业小数与单位换算例小数的意义和性质复习铺垫填空。监控说说你的想法。把上面的数据改成用厘米作单位的数。二学习新知请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。预设预设，可以直接把的小数点向右移两位。预设问题你是怎样想的你喜欢哪种方法二学习新知想想预设预设问题你是怎样想的你喜欢哪种方法二学习新知问题你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗二学习新知请你按照高矮顺序......”。

8、“.....提炼方法。怎样把高级单位的数改成低级单位的数进率低高问题在解答这两道题时有什么相同的地方预设把高级单位的数改成低级单位的数。二学习新知回顾总结。小结虽然我们采用了不同的方法统单位，但是最后比较的结果是样的。进率低高进率小结我们把低级单位的数改成高级单位的数，要除以进率，把高级单位的数改成低级单位的数，要乘进率。问题我们怎样进行单位间的换算二学习新知监控说说你的想法。三巩固练习问题你能把它们按照体重由大到小排排队吗你还能提出其他数学问题并解答吗预设先统单位三巩固练习元元角分三巩固练习三巩固练习在里填上或......”。

9、“.....每分钟能传播多少千米答每分钟能传播。三巩固练习作业第页练习十二，第题第题。四布置作业元元角分三巩固练习三巩固练习在里填上或。声音在空气中每秒传播，填空。监控说说你的想法。把上面的数据改成用厘米作单位的数。二学习新知请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。预设预设你是怎样想的你喜欢哪种方法二学习新知问题你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗二学习新知请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。提炼方法。怎样把高级单位的数率低高进率小结我们把低级单位的数改成高级单位的数，要除以进率......”。