1、“.....认识生字词喧嚣骤然严峻蠕动鸦雀无声泥泞滞留澧水孱弱沤烂簇拥惊愕愠怒紧蹙猝然āāā读全文整体感知课文内容，明确本文的写作重点。学生讨论后，文章的中心是写毛泽东在千钧发的关头，如何作出决策的。作为统帅，这个决策是英明的，但是作出这个决策，却经历了艰难的漫长的惊心动魄的过程。这其间有权衡，有犹豫，有反复，有对凶险的充分估计，还有破釜沉舟的决心。读完全文，你感知到了哪些课文内容本文的体裁本文所要表现的主要人物本文通过什么典型事例来表现这主要人物的简述课文内容注意概述队伍面临着什么样的险情又是怎样化险为夷的二读全文体会作者是如何把抽象的思考化为可以感受的有特点的形象。学生自读课文，分小组讨论，找出文中将毛泽东的思考变成生动可感形象的精彩片段。根据自读和讨论结果，先填写下表，再准备口头复述，看谁的复述能抓住关键。文题“黄河化险”中的“险”具体指什么课文是如何写黄河的，有怎样的作用前有黄河后有追兵，处于进退两难的境地。应此称为“险”。对黄河没有正面描写......”。

2、“.....表现了毛泽东什么性格特点信心坚定，大胆行动，藐视敌人文中两次写到“吸得好狠”“吸得那么深，那么狠”，烟灰“伸长折断，跌落”。这样写乏力量，不能准确地表现毛泽东此时的心理。此外用“掼”还能与过黄河！”四个动词表现出什么果断决定体会语句“放心跟我走，老子不怕邪！”毛泽东从来不曾这样冲动亢奋。他用讥嘲的目光朝敌人射击的山头瞟眼，从容走上黄河岔的堤岸。不紧不慢，顺堤向西北方向走烟柱从他嘴巴里冲出，直撞在湿漉漉的黄土地上，撞碎了，向四面八方弥漫。为什么吸烟事关重大，抉择艰难，反复斟酌体会语句蓦地，毛泽东立起了身，那支烟头奋力掼在地下，用脚踩去。嘴里迸出声“不要你，你滚！”为什么骂人危急关头，刻不容缓体会语句毛泽东似乎屏住了呼吸，鼻孔里流出两股青烟，才流出不多段，又忽然被抽回去大部分然后又缓缓向外流，然后又猛烈抽回去终于，根又粗又长的会为支烟动感情烟是毛泽东此刻最需要的，有了它，就意味着有了绝处逢生的希望体会语句毛泽东淡漠的两眼却燃起了火，那是停止思考的特征......”。

3、“.....果然，毛泽东发作了“你蠢！老子不语句周恩来急步迎去，看到毛泽东的马夫老侯双手捧着个油布包，被人群簇拥着，像被迎来的英雄。“老侯同志，我代表同志们谢谢你了！”周恩来动了感情，声音比往常提高许多。是什么使老侯成了英雄周恩来为什么用括号里的词语替换为什么不能。因为原词语都是极富力量的动词，这里表现了他的果断坚毅。如果用括号里的动词，则缺乏力量，不能准确地表现毛泽东此时的心理。此外用“掼”还能与其修饰语“奋力”相呼应。体会法。将无形的声响有形化，表现了队伍对毛泽东做出“不过黄河”决定的惊讶。“蓦地，毛泽东立起了身，那支烟头奋力掼扔在地下，用脚踩踏去。嘴里迸发出声不过黄河！”这句话中加点的词语能否此时毛泽东思考决策的重要性。大句仅用“众星捧月”较为笼统，句更细腻生动。体会语句“队伍起了阵喧哗，像阵风吹过阔叶林。马上又安静下来。”此句运用了什么修辞手法有什么表达效果运用了比喻的修辞手看来就是阵强风。马夫老侯同志被大家众星捧月样簇拥过来。马夫老侯两手捧着个油布包。被人们簇拥着......”。

4、“.....两句都表现老侯在关键时刻立了大功，似乎大家把所有希望都寄托在他身上，侧面表现喃声，像吹口气那么轻。几百人的队伍里立刻像刮了阵风句把不大的声音比作“雷声”，读者难以接受。句比喻更贴切，也更形象主席身系整个队伍甚至中国革命的前途，他的举动都是很重要的，他吹口气在人们几百人的目光追踪着他的脚步，似要从中找到希望和信心。阅读课文从“给我支烟”到文章结尾，回答问题。分析比较下列各组句子的表达效果。声音不大，却像雷声样从整个队伍中隆隆滚过。毛泽东轻轻于接受课文探究人物反映毛泽东望望洪水咆哮的葭芦河，望望堤岸上焦急等待的几百名干部战士，转身盯住枪炮声大作喊杀声连天的高山，神色肃穆严峻。几百名干部战士都屏住了呼吸，连葭芦河的咆哮声也似乎变得远去。光朝敌人射击胸有成竹，蔑视敌人任弼时肯定了不过黄河的决策神色变得庄严，凝视着远方深感责任重大，决策艰难任弼时批评他做事带情绪脸也胀红了，望着任弼时半晌无语点头。对正确的批评感到难为情，经过思考终了前边有人喊到黄河边上了脸色阴沉......”。

5、“.....心情沉重两批战士都无法渡过葭芦河神色肃穆严峻渡河失败，思虑重重接到香烟，陷入思考目光淡漠，眉头微蹙心无旁婺，专注思考决定不过黄河，走上堤岸用讥嘲的目当时毛泽东的心理，完成下表情景毛泽东的神情传达出的心理听到有人以为可能要渡黄河猛然掀起眼皮，目光咄咄逼人责怪妄加揣测的战士恩来说过了葭芦河就有回旋余地望住周恩来，神色严肃担心群众会认为过了葭芦河就安全的心情表现了战士们发现黄河后吃惊而又激动的心情。关键时刻的思考是看不见摸不着的，文中将毛泽东的思考变成生动可感的精彩片段，请同学们从文中找出来，谈谈自己的看法。找出文中描写毛泽东神情的词句，揣摩当的心情表现了战士们发现黄河后吃惊而又激动的心情。关键时刻的思考是看不见摸不着的，文中将毛泽东的思考变成生动可感的精彩片段，请同学们从文中找出来，谈谈自己的看法。找出文中描写毛泽东神情的词句，揣摩当时毛泽东的心理，完成下表情景毛泽东的神情传达出的心理听到有人以为可能要渡黄河猛然掀起眼皮......”。

6、“.....神色严肃担心群众会认为过了葭芦河就安全了前边有人喊到黄河边上了脸色阴沉，双眉紧蹙形势危急，心情沉重两批战士都无法渡过葭芦河神色肃穆严峻渡河失败，思虑重重接到香烟，陷入思考目光淡漠，眉头微蹙心无旁婺，专注思考决定不过黄河，走上堤岸用讥嘲的目光朝敌人射击胸有成竹，蔑视敌人任弼时肯定了不过黄河的决策神色变得庄严，凝视着远方深感责任重大，决策艰难任弼时批评他做事带情绪脸也胀红了，望着任弼时半晌无语点头。对正确的批评感到难为情，经过思考终于接受课文探究人物反映毛泽东望望洪水咆哮的葭芦河，望望堤岸上焦急等待的几百名干部战士，转身盯住枪炮声大作喊杀声连天的高山，神色肃穆严峻。几百名干部战士都屏住了呼吸，连葭芦河的咆哮声也似乎变得远去。几百人的目光追踪着他的脚步，似要从中找到希望和信心。阅读课文从“给我支烟”到文章结尾，回答问题。分析比较下列各组句子的表达效果。声音不大，却像雷声样从整个队伍中隆隆滚过。毛泽东轻轻喃声，像吹口气那么轻......”。

7、“.....读者难以接受。句比喻更贴切，也更形象主席身系整个队伍甚至中国革命的前途，他的举动都是很重要的，他吹口气在人们看来就是阵强风。马夫老侯同志被大家众星捧月样簇拥过来。马夫老侯两手捧着个油布包。被人们簇拥着，像被迎来的英雄。两句都表现老侯在关键时刻立了大功，似乎大家把所有希望都寄托在他身上，侧面表现此时毛泽东思考决策的重要性。大句仅用“众星捧月”较为笼统，句更细腻生动。体会语句“队伍起了阵喧哗，像阵风吹过阔叶林。马上又安静下来。”此句运用了什么修辞手法有什么表达效果运用了比喻的修辞手法。将无形的声响有形化，表现了队伍对毛泽东做出“不过黄河”决定的惊讶。“蓦地，毛泽东立起了身，那支烟头奋力掼扔在地下，用脚踩踏去。嘴里迸发出声不过黄河！”这句话中加点的词语能否用括号里的词语替换为什么不能。因为原词语都是极富力量的动词，这里表现了他的果断坚毅。如果用括号里的动词，则缺乏力量，不能准确地表现毛泽东此时的心理。此外用“掼”还能与其修饰语“奋力”相呼应......”。

8、“.....看到毛泽东的马夫老侯双手捧着个油布包，被人群簇拥着，像被迎来的英雄。“老侯同志，我代表同志们谢谢你了！”周恩来动了感情，声音比往常提高许多。是什么使老侯成了英雄周恩来为什么会为支烟动感情烟是毛泽东此刻最需要的，有了它，就意味着有了绝处逢生的希望体会语句毛泽东淡漠的两眼却燃起了火，那是停止思考的特征。警卫员身不由己哆嗦了下。果然，毛泽东发作了“你蠢！老子不要你，你滚！”为什么骂人危急关头，刻不容缓体会语句毛泽东似乎屏住了呼吸，鼻孔里流出两股青烟，才流出不多段，又忽然被抽回去大部分然后又缓缓向外流，然后又猛烈抽回去终于，根又粗又长的烟柱从他嘴巴里冲出，直撞在湿漉漉的黄土地上，撞碎了，向四面八方弥漫。为什么吸烟事关重大，抉择艰难，反复斟酌体会语句蓦地，毛泽东立起了身，那支烟头奋力掼在地下，用脚踩去。嘴里迸出声“不过黄河！”四个动词表现出什么果断决定体会语句“放心跟我走，老子不怕邪！”毛泽东从来不曾这样冲动亢奋。他用讥嘲的目光朝敌人射击的山头瞟眼，从容走上黄河岔的堤岸......”。

9、“.....顺堤向西北方向走去。表现了毛泽东什么性格特点信心坚定，大胆行动，藐视敌人文中两次写到“吸得好狠”“吸得那么深，那么狠”，烟灰“伸长折断，跌落”。这样写乏力量，不能准确地表现毛泽东此时的心理。此外用“掼”还能与其修饰语“奋力”相呼应。体会语句周恩来急步迎去，看到毛泽东的马夫老侯双手捧着个油布包，被人群簇拥着，像被迎来的英雄。“老侯同志，我代表同志们谢谢你了！”周恩来动了感情，声音比往常提高许多。是什么使老侯成了英雄周恩来为什么会为支烟动感情烟是毛泽东此刻最需要的，有了它，就意味着有了绝处逢生的希望体会语句毛泽东淡漠的两眼却燃起了火，那是停止思考的特征。警卫员身不由己哆嗦了下。果然，毛泽东发作了“你蠢！老子不要你，你滚！”为什么骂人危急关头，刻不容缓体会语句毛泽东似乎屏住了呼吸，鼻孔里流出两股青烟，才流出不多段，又忽然被抽回去大部分然后又缓缓向外流，然后又猛烈抽回去终于，根又粗又长的烟柱从他嘴巴里冲出，直撞在湿漉漉的黄土地上，撞碎了，向四面八方弥漫......”。