1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....项正确过程为主动运输，需要载体的协助，体现了细胞膜的选择透过性，项正确氨基酸以主动运输的方式跨膜运动，而过程为自由扩散，项错误。科学家在研究细胞膜运输物质时发现有四种关系，分别用下图中四条曲线表示，在研究具体的物质时，发现与曲线和相符。试问细胞膜运输物质的方式是导学号自由扩散主动运输协助扩散胞吐答案解析分析跨膜运输的方式，主要应从影响跨膜运输的因素入手，尤其从载体蛋白和能量两方面考虑。曲线说明运输速度与物质浓度呈正相关，不受其他因素的限制，应为自由扩散。因为氧气浓度的高低影响有氧呼吸强度，进而影响能量的供应，而主动运输需要消耗能量。曲线说明运输速度与氧气浓度无关，说明这种方式不是主动运输，而是种被动运输方式自由扩散或协助扩散。曲线在定浓度范围内随物质浓度升高运输速度加快，当达到定程度后，由于受到载体数量的限制，运输速度不再增加，而保持稳定，说明这种运输需要载体，不是自由扩散，可能是协助扩散或主动运输。曲线说明运输速度与氧气浓度有关......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....只能是主动运输。经综合分析，运输物质的方过半透膜向葡萄糖溶液侧扩散。判断半透膜两侧溶液浓度大小若渗透平衡后，半透膜两侧液面仍存在液面差，则半透膜两侧溶液就存在浓度差，液面差越大，浓度差就越大，且液面高的侧溶液浓度高。离子和小分子的跨若半透膜两侧是不同的溶液，物质的量浓度才能体现溶质或溶剂分子数的多少，如半透膜两侧为质量分数相同的葡萄糖溶液和蔗糖溶液，则葡萄糖溶液侧单位体积中葡萄糖分子数多水分子数少，水分子由蔗糖溶液侧通段时间后装置中的液面不再变化，说明半透膜两侧的水分子运动处于平衡状态。答案技巧点拨渗透方向及浓度大小的判断判断溶剂渗透的总方向若半透膜两侧是同种溶液，根据质量浓度或物质的量浓度判定。，说明从中吸收的水分子数比从中吸收的多，即与的浓度差比与的大，因此若，说明与的浓度差比与的浓度差小，比吸收的水分子少，则导学号若则若则，则段时间后，与与的水分子扩散速度均相等解析若，。图中溶液均为蔗糖溶液，实验开始前其浓度分别用表示。段时间达到平衡后......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....的浓度分别为，则下列判断错误的是透过半透膜进入玻璃槽中，使玻璃槽内液体浓度升高，段时间后，水分子从长颈漏斗内渗出的较多，漏斗内液面下降。答案如下图甲乙所示是渗透作用装置，其中半透膜为膀胱膜蔗糖分子不能通过，水分子可以自由通过上升在玻璃槽中会测到葡萄糖果糖和蔗糖酶解析实验开始时，蔗糖不能透过半透膜，所以单位时间内通过半透膜渗透进长颈漏斗中的水分子数比渗透出来的多，漏斗内液面上升。而加入酶后，将蔗糖分解为单糖，单糖分子能透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，定时间后再加入蔗糖酶。最可能的实验现象是导学号漏斗中液面开始时先上升，加酶后上升后又下降在玻璃槽中会测到蔗糖和蔗糖酶漏斗中液面开始时先下降，加酶后直特点具有定的流动性，原因是构成生物膜的磷脂分子和蛋白质分子大多都是可运动的。生物膜的功能特性具有选择透过性，原因是膜上载体的种类和数量不同。如图实验装置，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖大小。选择透过性膜是具有生命的生物膜，载体的存在决定了其对不同物质是否吸收的选择性......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....其选择透过性丧失。共性都允许水分子自由通过，而不允许大分子物质通过。生物膜的结构过半透膜不变蓝不变蓝淀粉和碘都不能通过半透膜高考警示半透膜选择透过性膜的比较区别半透膜是无生命的物理性薄膜，是指些物质可以透过而另些物质不能透过的多孔性薄膜，物质能否通过取决于分子的若漏斗内液面下降，则探究物质能否通过半透膜以碘和淀粉为例烧杯内盛淀粉溶液漏斗内盛碘液结论变蓝不变蓝碘能通过半透膜，而淀粉不能不变蓝变蓝淀粉能通过半透膜，而碘不能变蓝变蓝淀粉和碘都能通出平衡，液面不变细胞既不吸水也不失水验证渗透作用发生的条件渗透作用原理的拓展应用比较不同溶液浓度大小漏斗内烧杯内溶液浓度现象及结论若漏斗内液面上升，则若漏斗内液面不变，则另些物质不能透过的多孔性薄膜如玻璃纸原生质层相当于半透膜浓度差半透膜两侧的溶液体系，细胞液与外界溶液之间渗透作用发生漏斗内液面上升细胞吸水可发生质壁分离复原水分进下细胞膜叶绿体膜失去选择透过性......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....作方法是。如果处呈绿色，可能的原因是。答案无色绿色红色绿色改变光圈大小调节反光镜电光源亮度高温下作方法是。如果处呈绿色，可能的原因是。答案无色绿色红色绿色改变光圈大小调节反光镜电光源亮度高温下细胞膜叶绿体膜失去选择透过性，叶绿素等色素进入处考点突破渗透系统的组成分析渗透作用的原理及应用项目渗透作用模型植物细胞渗透系统图解项目渗透作用模型植物细胞渗透系统组成条件半透膜些物质可以透过，另些物质不能透过的多孔性薄膜如玻璃纸原生质层相当于半透膜浓度差半透膜两侧的溶液体系，细胞液与外界溶液之间渗透作用发生漏斗内液面上升细胞吸水可发生质壁分离复原水分进出平衡，液面不变细胞既不吸水也不失水验证渗透作用发生的条件渗透作用原理的拓展应用比较不同溶液浓度大小漏斗内烧杯内溶液浓度现象及结论若漏斗内液面上升，则若漏斗内液面不变，则若漏斗内液面下降......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....而淀粉不能不变蓝变蓝淀粉能通过半透膜，而碘不能变蓝变蓝淀粉和碘都能通过半透膜不变蓝不变蓝淀粉和碘都不能通过半透膜高考警示半透膜选择透过性膜的比较区别半透膜是无生命的物理性薄膜，是指些物质可以透过而另些物质不能透过的多孔性薄膜，物质能否通过取决于分子的大小。选择透过性膜是具有生命的生物膜，载体的存在决定了其对不同物质是否吸收的选择性。细胞死亡或膜载体蛋白失活后，其选择透过性丧失。共性都允许水分子自由通过，而不允许大分子物质通过。生物膜的结构特点具有定的流动性，原因是构成生物膜的磷脂分子和蛋白质分子大多都是可运动的。生物膜的功能特性具有选择透过性，原因是膜上载体的种类和数量不同。如图实验装置，玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，定时间后再加入蔗糖酶。最可能的实验现象是导学号漏斗中液面开始时先上升，加酶后上升后又下降在玻璃槽中会测到蔗糖和蔗糖酶漏斗中液面开始时先下降......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....蔗糖不能透过半透膜，所以单位时间内通过半透膜渗透进长颈漏斗中的水分子数比渗透出来的多，漏斗内液面上升。而加入酶后，将蔗糖分解为单糖，单糖分子能透过半透膜进入玻璃槽中，使玻璃槽内液体浓度升高，段时间后，水分子从长颈漏斗内渗出的较多，漏斗内液面下降。答案如下图甲乙所示是渗透作用装置，其中半透膜为膀胱膜蔗糖分子不能通过，水分子可以自由通过。图中溶液均为蔗糖溶液，实验开始前其浓度分别用表示。段时间达到平衡后，甲乙装置中漏斗内的液面上升高度分别为，的浓度分别为，则下列判断错误的是导学号若则若则，则段时间后，与与的水分子扩散速度均相等解析若说明从中吸收的水分子数比从中吸收的多，即与的浓度差比与的大，因此若，说明与的浓度差比与的浓度差小，比吸收的水分子少，则段时间后装置中的液面不再变化，说明半透膜两侧的水分子运动处于平衡状态。答案技巧点拨渗透方向及浓度大小的判断判断溶剂渗透的总方向若半透膜两侧是同种溶液，根据质量浓度或物质的量浓度判定。若半透膜两侧是不同的溶液......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....如半透膜两侧为质量分数相同的葡萄糖溶液和蔗糖溶液，则葡萄糖溶液侧单位体积中葡萄糖分子数多水分子数少，水分子由蔗糖溶液侧通过半透膜向葡萄糖溶液侧扩散。判断半透膜两侧溶液浓度大小若渗透平衡后，半透膜两侧液面仍存在液面差，则半透膜两侧溶液就存在浓度差，液面差越大，浓度差就越大，且液面高的侧溶液浓度高。离子和小分子的跨膜运输方式的比较物质出入细胞的方式及影响因素物质出入细胞的方式被动运输主动运输自由扩散协助扩散运输方向高浓度低浓度高浓度低浓度般为低浓度高浓度是否需要载体不需要需要需要是否消耗能量不消耗不消耗消耗图例举例甘油乙醇苯等出入细胞的方式红细胞吸收葡萄糖小肠吸收葡萄糖氨基酸无机盐等表示曲线定浓度范围内大分子和颗粒性物质的非跨膜运输方式的比较胞吞胞吐条件细胞摄取或排出大分子和颗粒性物质的方式原理生物膜的流动性特点物质通过小泡转移，需要消耗能量，不需要载体图例方向细胞外内细胞内外实例变形虫吞食食物颗粒......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....据图判断下列说法错误的是导学号小肠上皮细胞面向肠腔侧形成很多微绒毛，以高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质小肠上皮细胞从肠腔吸收葡萄糖和都是主动运输，但载体不同小肠上皮细胞向组织液释放葡萄糖时需载体协助小肠上皮细胞以主动运输的方式从组织液吸收释放，载体相同解析小肠上皮细胞面向肠腔侧细胞膜突起形成很多微绒毛增大了吸收面积，正确图示可见小肠上皮细胞从肠腔吸收葡萄糖和需要载体，但未消耗能量，故不是主动运输，两者的载体相同，错误由图可知，小肠上皮细胞向组织液释放葡萄糖的过程需载体协助，正确分析图示，小肠上皮细胞需要消耗能量从组织液吸收释放，且需要相同的载体，故是主动运输的方式，正确。答案如图中曲线表示物质跨穿膜运输不包括胞吞和胞吐的方式，下列表述错误的是导学号只有在氧气存在时才会发生方式的物质运输质壁分离过程中......”。