1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....碳元素在无机环境和生物群落之间是以的形式循环的，在生物群落内部是以含碳有机物的形式传递的。生态系统的信息传递包括物理信息化学信息和行为信息等形式。生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性，二者呈负相关。生态系统稳定性的基础是生态系统的自我调节能力，负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。南昌质检在般情况下，下列关于生态系统中物质循环的主要渠道的图解，正确的是导学号答案解析解题时要以碳在无机环境和生物群落之间为循环途径为突破口，还要注意各选项中的箭头方向。生态系统中的物质循环是由于生产者和分解者接通了生物群落与无机环境的通道，生产者通过光合作用或化能合成作用，利用光能或氧化无机物释放的能量，将无机物合成有机物，这样无机环境中的物质进入生物群落，流经各级消费者，最后被分解者分解，又将有机物转化成无机物归还无机环境......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....并调节生态系统的稳定性物质循环生态系统食物链或食物网全球性反复出现，循环流动的性外激素化学信息生物自身产生的化学物质信息素蜜蜂跳舞孔雀开屏乌贼喷墨豪猪竖刺雄鸟震动翅膀向雌鸟发出信号等行为行为信息生物的特殊行为特征植物或动物的异常表现及行为信息传递与生态系统其他功能的比者，剩余的则为消费者。整个图解中，食物链是。信息的类型生态系统的信息传递实例类别来源传递形式蝙蝠的“回声定位”，植物各种颜色的花物理信息无机环境或生物产生的物理信号物理过程动物可进步判断是初级消费者，是次级消费者，是分解者。图根据与之间的双向箭头判断为非生物的物质和能量，为生产者。然后观察剩余的几个成分，其中其他生物部分的箭头都指向，所以是分解能量，不能写“无机环境”，也不能写“生物类别”。再根据判断为消费者，剩下的为分解者......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....是非生物的物质和能量。根据的箭头都流向，案技巧点拨对物质循环过程相关图解的识别碳循环过程示意图将上图换成字母，如下面三种变式图。据图判断各代表哪种成分。图先根据双向箭头判断和应为生产者和非生物的物质和据题干可以知道是生产者，是消费者，是分解者，是无机环境。生态系统中分解者不参与食物链，不占营养级，此题中食物链是如果增加的体重，按照最大传递效率计算，需要的。答说法正确的是导学号图中是生产者，是消费者，是分解者该生态系统的结构包括非生物的物质和能量该生态系统中食物网可表示为每增加的体重，至少需要的解析根量，碳元素由无机环境进入生物群落主要依赖于绿色植物的光合作用，而由生物群落回归无机环境则主要依赖于各类生物的呼吸作用和分解者的分解作用。答案右图是生态系统中碳循环示意图，表示碳的流动方向，下列中没有叶绿体但含有色素适度松土不可以促进消费者的呼吸作用过程，而是促进分解者的分解作用过程即化石燃料的大量燃烧是造成温室效应的主要原因在个稳定状态的生态系统中......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....下列有关叙述中错误的是导学号图中都是自养生物，光合生物细胞中不定有叶绿体但都含有色素解析由图可知，为分解者为生产者为消费者，图中都是自养生物，光合生物如蓝藻在食物链中则存在“生物富集作用”，即营养级越高，该物质浓度越高。适度松土不可以促进过程过程的加剧是造成温室效应的主要原因达到平衡状态的生态系统，和的量基本相等潍坊质检如图表示生物圈之间传递并不都是双向的，只有生产者与无机环境之间的传递是双向的，其他各成分间的传递均是单向的。重金属和等农药的生物富集生物富集问题与能量流动相反，能量沿食物链流动时逐级递减，而农药或重金属地球上最大的生态系统生物圈，因此物质循环具有全球性。生态系统的物质循环中所说的“物质”并不是指组成生物体的化合物，而是指组成生物体的化学元素，如等。碳在生态系统各成分载体能量是物质在生态系统中往复循环的动力项目能量流动物质循环以碳循环为例图示高考警示正确理解生态系统物质循环的四个关键点生态系统的物质循环中所说的“生态系统”并不是般的生态系统......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....不可分割能量的固定储存转移和释放，离不开物质的合成和分解物质是能量沿食物链网流动的和无机环境间以的形式循环。在生物群落内部以有机物的形式传递。在无机环境中主要以和碳酸盐的形式存在。物质循环与能量流动的关系项目能量流动物质循环以碳循环为例形式太阳能化学能热能无机物和无机环境间以的形式循环。在生物群落内部以有机物的形式传递。在无机环境中主要以和碳酸盐的形式存在。物质循环与能量流动的关系项目能量流动物质循环以碳循环为例形式太阳能化学能热能无机物有机物特点单向流动逐级递减全球性循环性范围生态系统各营养级生物圈全球性联系同时进行相互依存，不可分割能量的固定储存转移和释放，离不开物质的合成和分解物质是能量沿食物链网流动的载体能量是物质在生态系统中往复循环的动力项目能量流动物质循环以碳循环为例图示高考警示正确理解生态系统物质循环的四个关键点生态系统的物质循环中所说的“生态系统”并不是般的生态系统......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....因此物质循环具有全球性。生态系统的物质循环中所说的“物质”并不是指组成生物体的化合物，而是指组成生物体的化学元素，如等。碳在生态系统各成分之间传递并不都是双向的，只有生产者与无机环境之间的传递是双向的，其他各成分间的传递均是单向的。重金属和等农药的生物富集生物富集问题与能量流动相反，能量沿食物链流动时逐级递减，而农药或重金属在食物链中则存在“生物富集作用”，即营养级越高，该物质浓度越高。适度松土不可以促进过程过程的加剧是造成温室效应的主要原因达到平衡状态的生态系统，和的量基本相等潍坊质检如图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述中错误的是导学号图中都是自养生物，光合生物细胞中不定有叶绿体但都含有色素解析由图可知，为分解者为生产者为消费者，图中都是自养生物，光合生物如蓝藻中没有叶绿体但含有色素适度松土不可以促进消费者的呼吸作用过程，而是促进分解者的分解作用过程即化石燃料的大量燃烧是造成温室效应的主要原因在个稳定状态的生态系统中......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....碳元素由无机环境进入生物群落主要依赖于绿色植物的光合作用，而由生物群落回归无机环境则主要依赖于各类生物的呼吸作用和分解者的分解作用。答案右图是生态系统中碳循环示意图，表示碳的流动方向，下列说法正确的是导学号图中是生产者，是消费者，是分解者该生态系统的结构包括非生物的物质和能量该生态系统中食物网可表示为每增加的体重，至少需要的解析根据题干可以知道是生产者，是消费者，是分解者，是无机环境。生态系统中分解者不参与食物链，不占营养级，此题中食物链是如果增加的体重，按照最大传递效率计算，需要的。答案技巧点拨对物质循环过程相关图解的识别碳循环过程示意图将上图换成字母，如下面三种变式图。据图判断各代表哪种成分。图先根据双向箭头判断和应为生产者和非生物的物质和能量，不能写“无机环境”，也不能写“生物类别”。再根据判断为消费者，剩下的为分解者。图根据与之间的双向箭头判断是生产者，是非生物的物质和能量。根据的箭头都流向，可进步判断是初级消费者，是次级消费者，是分解者......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....为生产者。然后观察剩余的几个成分，其中其他生物部分的箭头都指向，所以是分解者，剩余的则为消费者。整个图解中，食物链是。信息的类型生态系统的信息传递实例类别来源传递形式蝙蝠的“回声定位”，植物各种颜色的花物理信息无机环境或生物产生的物理信号物理过程动物的性外激素化学信息生物自身产生的化学物质信息素蜜蜂跳舞孔雀开屏乌贼喷墨豪猪竖刺雄鸟震动翅膀向雌鸟发出信号等行为行为信息生物的特殊行为特征植物或动物的异常表现及行为信息传递与生态系统其他功能的比较项目区别联系来源途径特点范围能量流动太阳能单向流动逐级递减食物链各营养级生物间共同把生态系统各组分联系成个统整体，并调节生态系统的稳定性物质循环生态系统食物链或食物网全球性反复出现，循环流动群落与无机环境之间信息传递生物或无机环境多种往往是双向的生物与生物之间或生物与环境之间高考警示关于信息传递的三个易错点信息传递的方向通常是双向的，不同于能量的单向流动，也不同于物质循环。信息传递过程中伴随着定的物质和能量的消耗......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....如下图所示郑州质检法国的昆虫学家法布尔做过以下实验在个风雨交加的夜晚，在所被丛林包围的屋里，把只雌性大蚕蛾扣在笼子里，周围撒满樟脑。尽管当时狂风骤雨，但还有几十只雄蛾扑向纱笼，此现象说明导学号昆虫间通过信息相互联系，这种信息是无线电波昆虫间通过信息相互联系，因为昆虫都具有趋化性昆虫间通过信息相互联系，联系的媒介是阴雨天气昆虫的雌雄个体间通过信息相互联系，这种信息是化学信息性外激素解析昆虫在生命活动中，产生了些可以传递信息的化学物质，如性外激素，它由昆虫的体表腺体所分泌，并且具有挥发性，其作用是引诱异性个体前来交尾。这样雌雄性个体就可以通过化学信息联系在起，完成生殖过程。答案狼依据兔留下气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这个事实说明导学号生命活动必须依靠信息的传递信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定所有生物都有信息传递信息传递具有普遍性和多样性解析生态系统中，食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系......”。