1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....能量传递效率按计算，由得由得由得。故共消耗海洋植物的量为。答案泰安模拟如图为食物网。若要使丙体重增加，已知其食用的动物性食物乙所占比例为，则至少需要的生产者甲的量为，那么与的关系可表示为导学号解析由题干中的“至少”可知，应该按最大传递效率计算，表示动物性食物乙所占比例，则表示直接从生产者甲获得食物所占比例，故有，即。答案思维导图要点强记生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构食物链和食物网。由于能量沿食物链流动时是逐级递减的，所以食物链般不超过五个营养级。太阳能经过生产者的固定进入生物群落，在食物链中以化学能的形式流动，以热能的形式散失。生态系统的能量流动具有单向传递逐级递减的特点。下列关于生态系统的组成成分的叙述，正确的是导学号在生态系统中，生产者都是植物细菌都属于异养生物，在生态系统中属于分解乙丙为消费者，丁为非生物的物质和能量，戊为分解者，群落还包含戊，项错误乙丙间也存在竞争，项错误大量的氟利昂会导致臭氧层的破坏，项错误分解者也可以是营腐生的蚯蚓蜣螂等......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....答案的是导学号甲乙和丙所包含的所有种群构成群落戊不定是微生物图中存在竞争关系的只有乙和丙丁的含量增加将导致臭氧层被破坏解析读图知甲丁为双向关系，且乙丙甲均指向戊，由此推断甲为生产者，依据。简单记为“食物网，食物链，生物数量好判断，首先你要有主见，环节少的先看见”。武汉质检下图表示生态系统中四种成分甲乙和丙丁戊所对应方框各代表种成分之间的关系，以下相关叙述中正确鸟减少。因为鹰不只捕食蛇种生物，它可依靠其他食物来源来维持其数量基本不变。在食物网中，当种生物因种原因而数量减少时，对另种生物数量的影响，沿不同的食物链分析结果不同时，应以中间环节少的为分析高营养级的生物种群其食物有多种来源时，若其中条食物链中种生物减少，该种群的数量不会发生较大变化。如图所示食物网中，青蛙突然减少，则以它为食的蛇也将减少，鹰就要过多地捕食兔和食草鸟，从而导致兔食草定“中间生物被捕杀，不同情况要分家”。大体遵循如下思路生产者数量相对稳定原则，即消费者种群数量发生变化时，般不考虑生产者数量的增加或减少......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....即当处于最。“天敌”方减少，短时间内被捕食者数量会增加，但从长时间来看，会先增加后趋于稳定，简单记为“如果天敌患了病，先增后减再稳定”。若处于中间营养级的生物数量减少，则这种生物数量的变化视具体食物链而箭头定是由上营养级指向下营养级。食物链和食物网中的数量变化分析若处于食物链中第营养级的生物生产者数量减少，整个食物链中的其他生物都会减少，简单记为“级生物若减少，其他生物跟着跑”产者，终点是不被其他动物捕食的动物，即最高营养级，中间为多种动物，有任何间断都不算完整的食物链。分解者和非生物的物质和能量不参与食物链的组成。食物链中的捕食关系是经长期自然选择形成的，不会倒转，因此是个种群。同种消费者在不同食物链中，可以占有不同的营养级，如狼分别是第三第四营养级。在食物网中，两种生物之间的种间关系可出现多种，如狼和狐既是捕食关系，又是竞争关系。每条食物链的起点总是生图示相关说明由于第营养级定是生产者，因此种动物在食物链中的营养级消费者级别，如兔是初级消费者......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....营养级的生物所代表的是该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不定消费者为分解者。若问具体是什么生物，则主要为绿色植物，为动物，为营腐生生活的细菌和真菌。图示中共同构成生物群落，食物链网中只包括和。生态系统的营养结构模型成成分关系图解分析先据双向箭头“”确定“非生物的物质和能量”和“生产者”，再判断两者中有个指出箭头的为“生产者”，有个指入箭头的为“非生物的物质和能量”，最后根据，确定为体动物是以动植物残体为食的腐生动物，属于分解者生产者都是绿色植物蓝藻硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者主要是绿色植物植物都是生产者菟丝子等些寄生植物营寄生生活，属于消费者生态系统组成分相互作用形成个统整体高考警示生态系统成分的误区类型与特例分析误区类型特例细菌都是分解者硝化细菌是自养生物，属于生产者寄生细菌属于特殊消费者动物都是消费者蚯蚓蜣螂秃鹰及些种类的软异养型最活跃的成分分解者营腐生生活的微生物及腐食性的动物如蚯蚓蜣螂通过分解作用将生物遗体排泄物分解为无机物......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....包括寄生生活的微生物和植物如菟丝子加快生态系统中的物质循环有利于植物的传粉和种子的传播异者提供食物和栖息场所自养型主要成分基石比较项目组成内容作用生物同化类型地位消费者主要包括绝大部分动物，包括寄生生活的微生物和植物如菟丝子加快生态系统中的物质循环有利于植物的传粉和种子的传播异养型最活跃的成分分解者营腐生生活的微生物及腐食性的动物如蚯蚓蜣螂通过分解作用将生物遗体排泄物分解为无机物，供生产者重新利用异养型物质循环中的关键成分比较项目组成内容作用生物同化类型地位联系各成分相互作用形成个统整体高考警示生态系统成分的误区类型与特例分析误区类型特例细菌都是分解者硝化细菌是自养生物，属于生产者寄生细菌属于特殊消费者动物都是消费者蚯蚓蜣螂秃鹰及些种类的软体动物是以动植物残体为食的腐生动物......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....应该说生产者主要是绿色植物植物都是生产者菟丝子等些寄生植物营寄生生活，属于消费者生态系统组成成分关系图解分析先据双向箭头“”确定“非生物的物质和能量”和“生产者”，再判断两者中有个指出箭头的为“生产者”，有个指入箭头的为“非生物的物质和能量”，最后根据，确定为消费者为分解者。若问具体是什么生物，则主要为绿色植物，为动物，为营腐生生活的细菌和真菌。图示中共同构成生物群落，食物链网中只包括和。生态系统的营养结构模型图示相关说明由于第营养级定是生产者，因此种动物在食物链中的营养级消费者级别，如兔是初级消费者，第二营养级。营养级的生物所代表的是该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不定是个种群。同种消费者在不同食物链中，可以占有不同的营养级，如狼分别是第三第四营养级。在食物网中，两种生物之间的种间关系可出现多种，如狼和狐既是捕食关系，又是竞争关系。每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物捕食的动物，即最高营养级，中间为多种动物......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....分解者和非生物的物质和能量不参与食物链的组成。食物链中的捕食关系是经长期自然选择形成的，不会倒转，因此箭头定是由上营养级指向下营养级。食物链和食物网中的数量变化分析若处于食物链中第营养级的生物生产者数量减少，整个食物链中的其他生物都会减少，简单记为“级生物若减少，其他生物跟着跑”。“天敌”方减少，短时间内被捕食者数量会增加，但从长时间来看，会先增加后趋于稳定，简单记为“如果天敌患了病，先增后减再稳定”。若处于中间营养级的生物数量减少，则这种生物数量的变化视具体食物链而定“中间生物被捕杀，不同情况要分家”。大体遵循如下思路生产者数量相对稳定原则，即消费者种群数量发生变化时，般不考虑生产者数量的增加或减少。最高营养级的生物种群数量相对稳定原则，即当处于最高营养级的生物种群其食物有多种来源时，若其中条食物链中种生物减少，该种群的数量不会发生较大变化。如图所示食物网中，青蛙突然减少，则以它为食的蛇也将减少，鹰就要过多地捕食兔和食草鸟，从而导致兔食草鸟减少。因为鹰不只捕食蛇种生物......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....在食物网中，当种生物因种原因而数量减少时，对另种生物数量的影响，沿不同的食物链分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。简单记为“食物网，食物链，生物数量好判断，首先你要有主见，环节少的先看见”。武汉质检下图表示生态系统中四种成分甲乙和丙丁戊所对应方框各代表种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是导学号甲乙和丙所包含的所有种群构成群落戊不定是微生物图中存在竞争关系的只有乙和丙丁的含量增加将导致臭氧层被破坏解析读图知甲丁为双向关系，且乙丙甲均指向戊，由此推断甲为生产者，乙丙为消费者，丁为非生物的物质和能量，戊为分解者，群落还包含戊，项错误乙丙间也存在竞争，项错误大量的氟利昂会导致臭氧层的破坏，项错误分解者也可以是营腐生的蚯蚓蜣螂等，项正确。答案这个食物网包括条食物链。狮子在这个食物网中占据哪几个营养级狮子和野狗的关系是。食物网中的种生物减少，其他的生物都减少，这种生物是。若蛇的数量减少，狮子的数量变化是......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....到狮子结束，共条食物链。草羚羊狮子草斑马狮子，这两条食物链中，狮子是第三营养级草羚羊野狗狮子草斑马野狗狮子，这两条食物链中，狮子是第四营养级草鼠蛇食蛇动物狮子，这条食物链中，狮子是第五营养级。草是生态系统的基石，草减少，其他生物都减少。由于狮子的食物来源较广泛，蛇的数量减少不会明显影响到狮子数量的变化。答案三四五捕食和竞争草没有明显变化技巧点拨食物链变式模型的分析下图中图和图都是以每个营养级中有机物多少为依据，图中的食物链是丙甲乙丁，图中的食物链是丙丁甲乙。图表示甲和乙之间为捕食关系，甲是被捕食者，乙是捕食者，在食物链中，甲是低营养级，乙是高营养级。图表示的是生态系统的物质循环图解，是生产者，是消费者，是分解者，是非生物的物质和能量，其中的食物链是......”。