1、“.....采用了如图所示的实验装置。调节平衡时，都应该使它在位置平衡。根据图示杠杆所处的位置，应将平衡螺母向调整选填“右”或“左”。挂上钩码，正确调节使杠杆再次平衡，此时挂在杠杆上的钩码施加的动力阻力方向恰好与杠杆，挂钩码位置所对应的刻度值就等于。图力臂垂直左水平目录上页下页末页小组同学在杠杆左右两侧分别挂上不同数量的钩码，同时调节平衡螺母使杠杆平衡，你认为他们的做法是。实验的结果如下表所示。错误的动力动力臂阻力阻力臂目录上页下页末页甲同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是动力动力臂阻力阻力臂乙同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是动力动力臂阻力阻力臂两个同学都认为自己是对的，对方是错误的。那么你认为他们中正确的应该是同学。原因是同学的结论部分仅从部分实验数据分析得到，不是所有实验数据都满足他总结的结论。甲乙目录上页下页末页五综合应用题河南在新农村建设中，为将批建材运到高的施工处，工人利用如图所示的滑轮组可靠”，理由是......”。

2、“.....得出杠杆的平衡条件是动力动力臂阻力阻力臂。你认为他的结论选填“可靠”或“不条件”的实验装置。图调节螺母使杠杆在水平位置平衡时，应确保杠杆上选填“悬挂”或“不悬挂”钩码。记录实验数据的表格如下，请将表格空白处补充完整。次数动力弹簧测力计向左转动时，阻力阻力臂不变，动力臂减小，由杠杆平衡条件知，动力增大，所以弹簧测力计示数增大。目录上页下页末页仅做次实验得出的结论具有偶然性强化练习如图是探究“杠杆的平衡选填“变大”“变小”或“不变”。右变大目录上页下页末页解析由图知，杠杆右端翘起，则应将平衡螺母向右旋。由杠杆平衡条件可得，应该在位置挂上个同样的钩码如图所示，在位置上挂两个相同钩码，应该在位置挂上个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡。如图所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将实验探究杠杆的平衡条件目录上页下页末页典例精讲徐州，在“探究杠杆的平衡条件”实验中如图所示......”。

3、“.....应将杠杆右端的平衡螺母向旋选填“左”或“右”页末页实验强化过关命题角度实验前平衡螺母的调节调节杠杆水平平衡的目的实验过程中杠杆平衡的调节实验表格的设计与填写分析数据，得出结论弹簧测力计从竖直到倾斜示数的变化多次测量的目的杠杆平衡条件的应用。有总目录上页下页末页变式训练如图所示，手用的力直接将物体匀速提升，做功为若借助滑轮组把物体匀速提升相同高度，滑轮组机械效率是，则做功为。图目录上页下解析提起物体所做的有用功有由图可知，动滑轮有两段绳子承担物体重，则绳端移动的距离，提起物体所做的总功总，滑轮组的机械效率η目录上页下页末页典例无锡，如图所示，小明用动滑轮把的重物匀速提升，所用的拉力是，则小明做的有用功是，动滑轮的机械效率是。图类型四滑轮组机械效率的相关计算勾出，在旁边标上字母或，表示动力臂或阻力臂。切记不要把力臂当作支点到力作用点的距离。目录上页下页末页变式训练如图，请在杠杆处画出把物体拉起时的最小拉力，并画出拉力的力臂。图答案在杠杆的示意图上确定支点......”。

4、“.....画的时候要用虚线将力的作用线延长。再从支点向力的作用线引垂线，画出垂足，则从支点到垂足的距离就是力臂，力臂用虚线或实线表示并用大括号处用细绳悬挂重物，在端施加动力，使杠杆在水平位置平衡。请画出杠杆受到的阻力及动力臂。图类型三作杠杆的力臂和受力示意图答案目录上页下页末页方法指导力臂的画法明确画哪个力的力臂。页末页解析杠杆受到的阻力作用点为点，方向沿绳竖直向下过支点向动力方向上作垂线，所作垂线段的长度为动力的动力臂。所作图见答案。典例河南，图中为轻质杠杆，可绕点转动，在点拉力，使杠杆在水平位置保持平衡，则物重。若保持拉力方向不变，将端缓慢向上提升小段距离，在提升的过程中，拉力将选填“增大”“不变”或“减小”。图不变目录上页下则左端下降右端下降仍然平衡无法判断图类型二杠杆平衡条件的应用目录上页下页末页变式训练如图，为能绕点转动的轻质杠杆，中点处用细线悬挂重物，在端施加个竖直向上大小为的拉则左端下降右端下降仍然平衡无法判断图类型二杠杆平衡条件的应用目录上页下页末页变式训练如图......”。

5、“.....中点处用细线悬挂重物，在端施加个竖直向上大小为的拉力，使杠杆在水平位置保持平衡，则物重。若保持拉力方向不变，将端缓慢向上提升小段距离，在提升的过程中，拉力将选填“增大”“不变”或“减小”。图不变目录上页下页末页解析杠杆受到的阻力作用点为点，方向沿绳竖直向下过支点向动力方向上作垂线，所作垂线段的长度为动力的动力臂。所作图见答案。典例河南，图中为轻质杠杆，可绕点转动，在点处用细绳悬挂重物，在端施加动力，使杠杆在水平位置平衡。请画出杠杆受到的阻力及动力臂。图类型三作杠杆的力臂和受力示意图答案目录上页下页末页方法指导力臂的画法明确画哪个力的力臂。在杠杆的示意图上确定支点。画好动力作用线及阻力作用线，画的时候要用虚线将力的作用线延长。再从支点向力的作用线引垂线，画出垂足，则从支点到垂足的距离就是力臂，力臂用虚线或实线表示并用大括号勾出，在旁边标上字母或，表示动力臂或阻力臂。切记不要把力臂当作支点到力作用点的距离。目录上页下页末页变式训练如图......”。

6、“.....并画出拉力的力臂。图答案目录上页下页末页典例无锡，如图所示，小明用动滑轮把的重物匀速提升，所用的拉力是，则小明做的有用功是，动滑轮的机械效率是。图类型四滑轮组机械效率的相关计算解析提起物体所做的有用功有由图可知，动滑轮有两段绳子承担物体重，则绳端移动的距离，提起物体所做的总功总，滑轮组的机械效率η。有总目录上页下页末页变式训练如图所示，手用的力直接将物体匀速提升，做功为若借助滑轮组把物体匀速提升相同高度，滑轮组机械效率是，则做功为。图目录上页下页末页实验强化过关命题角度实验前平衡螺母的调节调节杠杆水平平衡的目的实验过程中杠杆平衡的调节实验表格的设计与填写分析数据，得出结论弹簧测力计从竖直到倾斜示数的变化多次测量的目的杠杆平衡条件的应用实验探究杠杆的平衡条件目录上页下页末页典例精讲徐州，在“探究杠杆的平衡条件”实验中如图所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向旋选填“左”或“右”。如图所示，在位置上挂两个相同钩码，应该在位置挂上个同样的钩码......”。

7、“.....如图所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将选填“变大”“变小”或“不变”。右变大目录上页下页末页解析由图知，杠杆右端翘起，则应将平衡螺母向右旋。由杠杆平衡条件可得，应该在位置挂上个同样的钩码。弹簧测力计向左转动时，阻力阻力臂不变，动力臂减小，由杠杆平衡条件知，动力增大，所以弹簧测力计示数增大。目录上页下页末页仅做次实验得出的结论具有偶然性强化练习如图是探究“杠杆的平衡条件”的实验装置。图调节螺母使杠杆在水平位置平衡时，应确保杠杆上选填“悬挂”或“不悬挂”钩码。记录实验数据的表格如下，请将表格空白处补充完整。次数动力阻力臂同学通过以上实验操作及数据分析，得出杠杆的平衡条件是动力动力臂阻力阻力臂。你认为他的结论选填“可靠”或“不可靠”，理由是。不悬挂动力臂阻力不可靠目录上页下页末页命题角度弹簧测力计的拉动及读数方法判断滑轮组的绕法控制变量法的应用机械效率有关的计算分析实验数据......”。

8、“.....物理兴趣小组在测量滑轮组机械效率实验中，利用如图所示的滑轮组进行了次测量，测得数据如下表所示。图次数钩码所受的重力钩码提升高度拉力绳端移动距离机械效率η目录上页下页末页实验中应竖直向上拉动弹簧测力计。第次实验测得的机械效率为η。比较两次实验，小组同学发现同滑轮组的机械效率与重物被提升高度无关比较第次实验数据可知，同滑轮组，越大，机械效率越高次省力，但两次机械效率相等乙增大物体的重力目录上页下页末页备战演练省力甲填空题河南如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲乙两种方案，若拉船的力需要很大，则应选用方案选填“甲”或“乙”，因为采用这种方案可以。不计机械的自重及摩擦甲乙图真题演练目录上页下页末页杠杆益阳如图是自行车手闸示意图，手闸是个简单机械，这种简单机械的名称是，当图中手对车闸的作用力时，刹车拉线受到力的大小为。图广东如图所示，已知物体和动滑轮的总重为，当物体匀速上升高度为时，绳子移动的距离为，人对绳子的拉力为，拉力所做的功为......”。

9、“.....为支点，处挂重为的物体，为保证杠杆在水平方向平衡，在中点处沿或或方向施加个最小的力为。图目录上页下页末页沈阳如图所示的甲乙两套装置，每个滑轮的质量均相等，用它们分别将重力为和的重物匀速提升定高度，所用竖直向上的拉力大小分别为和，忽略绳重和摩擦。若，则若，则它们的机械效率ηη。两空均选填或图目录上页下页末页泸州如图所示，足够长的均匀木板已调节到水平平衡状态。在支点的两边分别有做相向匀速直线运动的甲乙两玩具电动小车，当重为的甲车位于支点右边距支点处时，为保持木板平衡，重为的乙车应在支点左边距支点处，如果甲车速度为，则乙车的速度应为才能保持木板平衡始终不被破坏。车未到支点前图目录上页下页末页南充如图所示，沿斜面向上拉个重为的物体到斜面顶端，斜面长，高，拉力做功为，则这个斜面的机械效率是，物体受到的摩擦力是。图目录上页下页末页二选择题滨州根据工作需要选择合适的工具是劳动者的基本技能。要剪断铁丝等较硬的物体......”。