1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....社会信息透明度极高，每天只要睁开眼，个个消息络绎不绝地传到你的耳朵里。小明同学喜爱上了写作，他写了篇著作等身的文章发表在江南晚报上。克里米亚全民公投加入俄罗斯联邦的消息在西方社会掀起了轩然大波。诵读经典对提升学生修养陶冶学生性情的作用是不堪设想的。填入横线上的句子，顺序最恰当的组是分出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。。。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称国之重宝。壶底还铸有两只卷尾兽......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....天的蓝，广阔无垠。选自扬子晚报，略有改动第节中我们忍不住看她眼，再看眼，看到了什么作者描写这细节的用意是什么分丁立梅曾经说过什么是奇迹啊对于我们绝大多数寻常人会变魔术。大家对她敬佩，心中时时充满感激。她活过了医生断定的三个月，活过了年，活过两年，还将活下去。⑩生命本是如此珍贵，理当爱惜。我们不再说话，起看湖。眼睛里，片片的蓝，相互辉映交融。那是湖的来亲切起来，有说有笑的。原来，都不是冷漠的人啊。很快的，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药。那个腹泻，她给止泻药。有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里掏，就掏出几块创口贴来......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....她听了，哈哈大笑，开心极了。④她爱笑，热情，说话幽默。团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变得活泼起团稍上年纪的女人阿姨，却叫她蓝蓝姐。我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着每个人，个个看上去灰头土脸的，她却饱满得枝叶葱茏。你真不简单。我们由衷地湖中，如大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。我们行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她个人已游完拉萨，还在家医院里，做了天的义工。五十多岁的人......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....明丽得很。小导游喊同写视觉的写听觉的写味觉的本段写了童年时的四件趣事，它们依次是分。五分蓝丁立梅她报出她的姓时，我们都讶异极了。蓝，蓝色的蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找个例句。分，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的声，从后窍喷出阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....我于是常常拔它起来，牵连不断地鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣还有斑蝥四分不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹也不必说从文中哪些地方可以看出王羲之的书法为世所重请简要概括。分中的之用法相同的项是分亦荆吴形胜之最也跪而拾之以归至之市久之，目似瞑，意暇甚请将文中画线的句子翻译成现代汉语。分但言是王右军书，以求百钱邪。老年妇女。王右军指王羲之。重看重......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。选自晋书王羲之传注释棐ě几用榧木做的几案。棐，通榧，木名。真草楷书草书。蕺山山名，在今浙江绍兴。④老姥ǔ真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见老姥④，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰但言是王右军书，以求百钱邪。姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来日始出时去人近解释加点的词。分州城西南隅尝驾黄鹤返憩于此遂以名楼④上倚河汉翻译句子分亦荆吴形胜之最也......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....见棐几滑净，因书之，真日始出时去人近解释加点的词。分州城西南隅尝驾黄鹤返憩于此遂以名楼④上倚河汉翻译句子分亦荆吴形胜之最也。译三分王羲之题字王羲之尝诣门生家，见棐几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山见老姥④，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰但言是王右军书，以求百钱邪。姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重，皆此类也。选自晋书王羲之传注释棐ě几用榧木做的几案。棐，通榧，木名。真草楷书草书。蕺山山名，在今浙江绍兴。④老姥ǔ老年妇女。王右军指王羲之。重看重......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....目似瞑，意暇甚请将文中画线的句子翻译成现代汉语。分但言是王右军书，以求百钱邪。从文中哪些地方可以看出王羲之的书法为世所重请简要概括。分四分不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的声，从后窍喷出阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找个例句。分写视觉的写听觉的写味觉的本段写了童年时的四件趣事，它们依次是分。五分蓝丁立梅她报出她的姓时，我们都讶异极了。蓝，蓝色的蓝。那会儿......”。