1、“.....组成了完整的诗歌形象，展现出幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。这幅画卷在色调上是以淡寓浓，虽用水墨勾勒点染，但“墨分五彩”，从黑白相辅虚实相生中显出绚烂多彩的艺术效果，宛如幅淡雅的随着月轮的生落而起伏曲折。月在夜之间经历了升起高悬西斜落下的过程。在月的照耀下，江水沙滩天空原野枫树花林飞霜白去扁舟高楼镜台砧石长飞的鸿雁潜跃的鱼龙，不眠的思妇从而汇成种情景理水乳交溶的幽美而邈远的意境。全诗紧扣春江花月夜的背景来写，而又以月为主体。“月”是诗中情景兼融之物，它跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如条生命纽带，通贯上下，触处生神，诗情令人心醉神迷。春江花月夜融诗情画意哲理为体，凭借对春江花月夜的描绘，尽情赞叹大自然的奇丽景色，讴歌人间纯洁的爱情，把对游子思妇的同情心扩大开来，与对人生哲理的追求对宇宙奥秘的探索结合起来，的离情，伴着残月之光，洒满在江边的树林之上“落月摇情满江树”，这结句的“摇情”不绝如缕的思念之情......”。

2、“.....游子之情，诗人之情交织成片，洒落在江树上，也洒落在读者心上，情韵袅袅，摇曳生姿，海雾隐遮了落月碣石潇湘，天各方，道路是多么遥远。“沉沉”二字加重地渲染了他的孤寂“无限路”也就无限地加深了他的乡思。他思忖在这美好的春江花月之夜，不知有几人能乘月归回自己的家乡！他那无着无落月来烘托他的思归之情。“扁舟子”连做梦也念念归家花落幽潭，春光将老，人还远隔天涯，情何以堪！江水流春，流去的不仅是自然的春天，也是游子的青春幸福和憧憬。江潭落月，更衬托出他凄苦的寞寞之情。沉沉的！昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。试分析这几句诗情景交融的艺术特色。最后八句写游子，诗人用落花流水残月遥寄相思之情。望长空鸿雁远飞，飞不出月的光影，飞也徒劳看江面，鱼儿在深水里跃动，只是激起阵阵波纹，跃也无用。“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”。向以传信为任的鱼雁......”。

3、“.....“拂还来”，真诚地依恋着她。这里“卷”和“拂”两个痴情的动作，生动地表现出思妇内心的愁怅和迷惘。月光引起的情思在深深地搅扰着她，此时此刻，月色不也照着远方的爱人吗共望月光而无法相知，只好依托明灭不定二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。它要和思妇作伴，为她解愁，因而把柔和的清辉洒在妆镜台上玉户帘上捣衣砧上。岂料思妇触景生情，反而思念尤甚。她想赶走这恼人的月色，可是月色“卷不论语我住长江头上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。这几句如何把江月与人融为体来抒发感情诗篇把“月”拟人化，“徘徊”二字极其传神是浮云游动，故光影明间关系可相类也可相反，在此比较中鉴赏是的艺术氛围，体会其诗所写之景所抒之情所叙之事及所言之志。小组合作探讨这首诗的“明月”“江水”“落花”三个意象的寓意。江水子在川上曰逝者如斯夫，不舍昼夜。春江花月夜，带给你怎样的感受呢这首诗中......”。

4、“.....即联想诗人所处的社会背景，诗人的生平遭遇及其性格特征，知人论世，鉴赏古诗。横向联想，既有此句联想到彼句，其景抒情前部分的景是抒发情的基础“落月”“流水”“落花”等都是游子抒发思念之情的载体拟人用典虚实相生三感情基调哀而不伤人生代代无穷已，江月年年望相似此时相望不相闻，愿逐月华流照君人生短暂，抒写心中的感叹。哲理美三由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。情感美春江花月景思妇游子情宇宙人生理完美融合二手法运用融情于景。借更写月光引起的思乡之情。写月就是抒情啊抒情层次写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。为下面对景抒情打下基础。景物美二由写景转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照对照人更写月光引起的思乡之情。写月就是抒情啊抒情层次写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。为下面对景抒情打下基础。景物美二由写景转向观照人生......”。

5、“.....以明月长照对照人生短暂，抒写心中的感叹。哲理美三由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。情感美春江花月景思妇游子情宇宙人生理完美融合二手法运用融情于景。借景抒情前部分的景是抒发情的基础“落月”“流水”“落花”等都是游子抒发思念之情的载体拟人用典虚实相生三感情基调哀而不伤人生代代无穷已，江月年年望相似此时相望不相闻，愿逐月华流照君春江花月夜，带给你怎样的感受呢这首诗中，诗人选取了哪些景物春江花月夜清幽静谧纵向联想，即联想诗人所处的社会背景，诗人的生平遭遇及其性格特征，知人论世，鉴赏古诗。横向联想，既有此句联想到彼句，其间关系可相类也可相反，在此比较中鉴赏是的艺术氛围，体会其诗所写之景所抒之情所叙之事及所言之志。小组合作探讨这首诗的“明月”“江水”“落花”三个意象的寓意。江水子在川上曰逝者如斯夫，不舍昼夜。论语我住长江头上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度......”。

6、“.....这几句如何把江月与人融为体来抒发感情诗篇把“月”拟人化，“徘徊”二字极其传神是浮云游动，故光影明灭不定二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。它要和思妇作伴，为她解愁，因而把柔和的清辉洒在妆镜台上玉户帘上捣衣砧上。岂料思妇触景生情，反而思念尤甚。她想赶走这恼人的月色，可是月色“卷不去”，“拂还来”，真诚地依恋着她。这里“卷”和“拂”两个痴情的动作，生动地表现出思妇内心的愁怅和迷惘。月光引起的情思在深深地搅扰着她，此时此刻，月色不也照着远方的爱人吗共望月光而无法相知，只好依托明月遥寄相思之情。望长空鸿雁远飞，飞不出月的光影，飞也徒劳看江面，鱼儿在深水里跃动，只是激起阵阵波纹，跃也无用。“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”。向以传信为任的鱼雁，如今也无法传递音讯该又凭添几重愁苦！昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树......”。

7、“.....最后八句写游子，诗人用落花流水残月来烘托他的思归之情。“扁舟子”连做梦也念念归家花落幽潭，春光将老，人还远隔天涯，情何以堪！江水流春，流去的不仅是自然的春天，也是游子的青春幸福和憧憬。江潭落月，更衬托出他凄苦的寞寞之情。沉沉的海雾隐遮了落月碣石潇湘，天各方，道路是多么遥远。“沉沉”二字加重地渲染了他的孤寂“无限路”也就无限地加深了他的乡思。他思忖在这美好的春江花月之夜，不知有几人能乘月归回自己的家乡！他那无着无落的离情，伴着残月之光，洒满在江边的树林之上“落月摇情满江树”，这结句的“摇情”不绝如缕的思念之情，将月光之情，游子之情，诗人之情交织成片，洒落在江树上，也洒落在读者心上，情韵袅袅，摇曳生姿，令人心醉神迷。春江花月夜融诗情画意哲理为体，凭借对春江花月夜的描绘，尽情赞叹大自然的奇丽景色，讴歌人间纯洁的爱情，把对游子思妇的同情心扩大开来，与对人生哲理的追求对宇宙奥秘的探索结合起来......”。

8、“.....全诗紧扣春江花月夜的背景来写，而又以月为主体。“月”是诗中情景兼融之物，它跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如条生命纽带，通贯上下，触处生神，诗情随着月轮的生落而起伏曲折。月在夜之间经历了升起高悬西斜落下的过程。在月的照耀下，江水沙滩天空原野枫树花林飞霜白去扁舟高楼镜台砧石长飞的鸿雁潜跃的鱼龙，不眠的思妇以及漂泊的游子，组成了完整的诗歌形象，展现出幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。这幅画卷在色调上是以淡寓浓，虽用水墨勾勒点染，但“墨分五彩”，从黑白相辅虚实相生中显出绚烂多彩的艺术效果，宛如幅淡雅的中国水墨画，体现出春江花月夜清幽的意境美。生只留下两首诗的张若虚就是因为春江花月夜而“孤篇横绝，竟为大家”。该诗被闻多先生誉为“诗中的诗，顶峰中的顶峰”。江天色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月江月何年初照人人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。面对良辰美景......”。

9、“.....三个永恒永恒的人类传承永恒的明月不变永恒的江水奔流不息对人生的追求和热爱哀而不伤尺素在鱼肠古乐府饮马长城窟行“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”全文是说有客人从远方来，赠我对鲤鱼，我叫来儿子去烹鱼，在鱼腹中发现了书信。即鱼腹中有书信，所以说“尺素在鱼肠”。寸心凭雁足唐朝薛平贵远征在外，王宝钏苦守寒窑十数年矢志不移。日，王宝钏正挑野菜，忽闻空中鸿雁连声呼唤，遂请求代为传书给夫郎，然时难寻笔墨，情急之下，撕下罗裙，咬破指尖，写下血泪书信，倾诉对爱情忠贞和盼望夫妻团圆的心情。以“春江花月夜”五字逐步展开，构成幅天地体色彩绚丽的完整图画。以“月生月照月斜月落”为外在线索,呈现出月下静谧朦胧纯净澄澈的优美诗境。月既写月的美景，更写月光引起的思乡之情。写月就是抒情啊抒情层次写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。为下面对景抒情打下基础。景物美二由写景转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系......”。