1、“.....请看以下例证在古代，帝王称为“紫微星”，宫墙的颜色用紫红色，“紫气”用指帝王之气，皇城称为“紫禁城”，皇宫称为“紫阁”“紫台”，如杜甫咏怀古迹诗有“去紫台连朔漠”句，其中“紫台”就是皇宫刘禹锡“紫陌红尘拂面来”诗句中的“紫陌”也指京城道路。不仅如此，古代服饰的颜色也以紫色为贵。辞海“紫衣”词条注“紫衣，紫色的袍，古代公服。杜预注紫衣，君服。唐制，亲王及三品服用紫。”现代汉语词典对“青紫”词这样注释“指古代高官印绥服饰的颜色，比喻高官显爵。”古诗里说“朱紫尽公侯”，这里的“朱紫”指的是王公贵人的服色。为什么说大堰河的灵魂是“紫色”的她虽然平凡卑微，但是灵魂高贵美好。她给予乳儿的快乐与温暖远非金钱能买得到的，她在乳儿心目中比亲生母亲还可亲。大堰河背负着沉重的生活重担艰难地走完了生，然而她始终含着笑立在作者的记忆深处......”。

2、“.....艾青能敏锐地发现种蕴含在苦难人生中的人性之美。诗歌仅仅是献给大堰河的赞歌吗诗歌仅仅是献给大堰河的赞歌吗作者不仅仅是对个人的讴歌和赞美，他是把大堰河作为千，但缺少爱。强化了“我”对大堰河的感激和热爱。烘托了大堰河的善良无私。第七节诗人连用了六个“她含着笑”，这六个句子运用了什么修辞手法有什么表达作用第七节诗人连用了六个“她含着笑”，这六个句子运用了生，集中刻画了大堰河勤刻不在关心照料着乳儿，充分表现出她对乳儿无私的爱。第六节第六节与第四节形成两个家庭生活状况的对比，“我”感受的对比，鲜明的对比更能显示大堰河家是贫穷的，但充满了爱我的家是富有的īīăŭāŭ梳理思路第部分交代大堰河的悲苦身世以及她与我的关系，表现了诗人对乳母的深切怀念的痛悼。第部分回忆大堰河辛劳而又悲苦的，节奏应放慢。第节是献给大堰河的赞美诗，感情炽热，节奏要加快。第节诗人的感情已达高潮......”。

3、“.....把火山般喷发似的感情传达出来。青苔荆棘虱子檐头碾忸怩麦糟凌侮青苔荆棘虱子檐头碾忸怩麦糟凌侮读朗读指导第二节要充满怀念和同情，语调要舒缓。第节感情沉痛悲哀，调语要低沉有力。第节着重写回忆，感情时喜时悲，变化不定，阅读时也要随节奏而变，构成变化多端的旋律。第节写大堰河死的凄凉河”！大堰河我的保姆是首”在定的规律里自由或奔放“的自由诗，具有”回环往复的旋律美“和”浓郁细腻的油画美“。朗读注意重要的字词的读音。注意体会诗的节奏和韵律。注意体会诗的感情。听朗地说，中国有大堰河”。而后许多年中，也有些人把大堰河误解为条河流。如果我们把拥有半个多世纪创作里程并在国内外获得崇高声誉的艾青的诗歌，比喻成条巨大的河流的话，那么，它永不枯竭的源头就是“大堰在大堰河家里的五年，使我感染了农民的那种忧郁和感伤，使我对农民有了种朦胧的初步的印象”。世纪年代末，在上海，有位诗人见到艾青时......”。

4、“.....法国有塞纳河，埃及有尼罗河我们可以骄傲善良勤劳的品行和劳动人民的情感与美德，都在艾青幼小的心田留下深刻的印象。艾青常说，他在地主家庭里感受的只是”歧视与冷漠”“只有在大堰河的家里，我才感到温暖，得到宠爱。大堰河很爱我，我也爱她”。“大堰河家生活的情况以及大堰河对他的影响艾青岁的孩提岁月都是在大堰河家度过的。大堰河对他十分疼爱，大堰河的几个儿子和艾青就象亲兄弟样，泥里爬，土里滚。大堰河不仅用甘甜的乳汁哺育了艾青，而且她那淳朴优秀诗奖。艾青在诗歌园地辛勤耕耘年，为新诗的发展作出了卓越的贡献，被聂鲁达誉为”中国诗坛泰斗“。他的诗被译成十余种文字在外国出版。年艾青荣获法国艺术最高勋章，艾青在国内外享有崇高的声誉。写作背景艾青在雪落在中国的土地上向太阳火把等。年到延安，创作了毛泽东黎明的通知等名篇。年被错判为右派，沉没了年。年重返诗坛......”。

5、“.....其中诗集归来的歌雪莲获中国作家协会些诗送到春光杂志，发表于年该刊第卷第三期，为了避过敌人的注意，就根据蒋海澄的谐音，第次用了”艾青“这个笔名。此诗的发表，使艾青举成名。抗日战争时期，是艾青诗歌创作的第个高潮时期，代表作有便写下了大堰河我的保姆这首赞颂劳动人民诅咒黑暗世界的诗篇。此诗写成后，就放在身边。后来要押解到苏州去了，就把着首诗以及他束诗稿交给狱中的难友，托他出狱以后带给个亿叫李又然的朋友。李又然把这他们之间有着割不断的情缘。年，加入“中国左翼美术家联盟”。同年因为参加了进步活动被国民党反动派关进了监狱，次年月的天，牢房的窗外飘起了大雪。艾青看到大雪，想起了自己的身世，想起了长眠于地下的乳母，妈，只准叫母亲为婶婶，这使他幼小的心灵感受不到丝家的温暖。艾青后来说过他“从小就等于没有父母”，是在“冷漠和被歧视的空气里”张大的......”。

6、“.....给了他温暖的母爱，于个地主家庭。据说他出生后，个算命先生说他命中“克”双亲。于是被送到本村个贫苦的农妇“大堰河”家抚养。他在那生活了五年，到岁读书时才回到父母家里。亲生父亲对他非常冷漠，不准称自己的父母为爸爸妈妈于个地主家庭。据说他出生后，个算命先生说他命中“克”双亲。于是被送到本村个贫苦的农妇“大堰河”家抚养。他在那生活了五年，到岁读书时才回到父母家里。亲生父亲对他非常冷漠，不准称自己的父母为爸爸妈妈，只准叫母亲为婶婶，这使他幼小的心灵感受不到丝家的温暖。艾青后来说过他“从小就等于没有父母”，是在“冷漠和被歧视的空气里”张大的，只有“大堰河”这个贫苦的农村妇女深爱着她的乳儿，给了他温暖的母爱，他们之间有着割不断的情缘。年，加入“中国左翼美术家联盟”。同年因为参加了进步活动被国民党反动派关进了监狱，次年月的天，牢房的窗外飘起了大雪。艾青看到大雪，想起了自己的身世......”。

7、“.....便写下了大堰河我的保姆这首赞颂劳动人民诅咒黑暗世界的诗篇。此诗写成后，就放在身边。后来要押解到苏州去了，就把着首诗以及他束诗稿交给狱中的难友，托他出狱以后带给个亿叫李又然的朋友。李又然把这些诗送到春光杂志，发表于年该刊第卷第三期，为了避过敌人的注意，就根据蒋海澄的谐音，第次用了”艾青“这个笔名。此诗的发表，使艾青举成名。抗日战争时期，是艾青诗歌创作的第个高潮时期，代表作有雪落在中国的土地上向太阳火把等。年到延安，创作了毛泽东黎明的通知等名篇。年被错判为右派，沉没了年。年重返诗坛，开始了他诗歌创作第二个高潮期。其中诗集归来的歌雪莲获中国作家协会优秀诗奖。艾青在诗歌园地辛勤耕耘年，为新诗的发展作出了卓越的贡献，被聂鲁达誉为”中国诗坛泰斗“。他的诗被译成十余种文字在外国出版。年艾青荣获法国艺术最高勋章，艾青在国内外享有崇高的声誉......”。

8、“.....大堰河对他十分疼爱，大堰河的几个儿子和艾青就象亲兄弟样，泥里爬，土里滚。大堰河不仅用甘甜的乳汁哺育了艾青，而且她那淳朴善良勤劳的品行和劳动人民的情感与美德，都在艾青幼小的心田留下深刻的印象。艾青常说，他在地主家庭里感受的只是”歧视与冷漠”“只有在大堰河的家里，我才感到温暖，得到宠爱。大堰河很爱我，我也爱她”。“在大堰河家里的五年，使我感染了农民的那种忧郁和感伤，使我对农民有了种朦胧的初步的印象”。世纪年代末，在上海，有位诗人见到艾青时，激动的说“德国有莱茵河，法国有塞纳河，埃及有尼罗河我们可以骄傲地说，中国有大堰河”。而后许多年中，也有些人把大堰河误解为条河流。如果我们把拥有半个多世纪创作里程并在国内外获得崇高声誉的艾青的诗歌，比喻成条巨大的河流的话，那么......”。

9、“.....具有”回环往复的旋律美“和”浓郁细腻的油画美“。朗读注意重要的字词的读音。注意体会诗的节奏和韵律。注意体会诗的感情。听朗读朗读指导第二节要充满怀念和同情，语调要舒缓。第节感情沉痛悲哀，调语要低沉有力。第节着重写回忆，感情时喜时悲，变化不定，阅读时也要随节奏而变，构成变化多端的旋律。第节写大堰河死的凄凉，节奏应放慢。第节是献给大堰河的赞美诗，感情炽热，节奏要加快。第节诗人的感情已达高潮，朗读时应热情奔放，把火山般喷发似的感情传达出来。青苔荆棘虱子檐头碾忸怩麦糟凌侮青苔荆棘虱子檐头碾忸怩麦糟凌侮īīăŭāŭ梳理思路第部分交代大堰河的悲苦身世以及她与我的关系，表现了诗人对乳母的深切怀念的痛悼。第部分回忆大堰河辛劳而又悲苦的生，集中刻画了大堰河勤刻不在关心照料着乳儿，充分表现出她对乳儿无私的爱。第六节第六节与第四节形成两个家庭生活状况的对比......”。