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TOP312016北师大版语文必修五第6课  饥饿艺术家  ppt课件2.ppt文档免费在线阅读 TOP312016北师大版语文必修五第6课 饥饿艺术家 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

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《TOP312016北师大版语文必修五第6课 饥饿艺术家 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....歧义甚多的部象征性作品。卡夫卡以现实主义的表现手法艺术地展现了个纯粹艺术家的生存境遇和矛盾以及人生的荒诞。小说故事简单,通俗易读,而阅读之后留给感孤独,最后被送进马戏团,关在笼中与兽类起供人参观,无异于真正的动物。内容简介我虽然可以活下去但我无法生存!饥饿艺术家是卡夫卡创作于九二二年......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....宣称可以天不进食,进而发展到为绝食而绝食的“艺术”境界。天过去了,他仍坚持要绝食表演下去,后被经理强迫进食。艺术家深为他的饥饿艺术未达佳境而遗憾......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....以绝食行为表演过程中,通过艺术家的自身身体的体验来达到种人与物与环境的交流,同时经由这种交流传达出些非视觉审美性的内涵。只有他自己才算得上是对自己饥饿表演最为满意的观众。无人信高洁,谁为表予心思考仍然是坚定的信念他要继续饿下去。最后的信念悬案组悬案组独孤求剩悬案组小说行为艺术......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....小说故事简单,通俗易读,而阅读之后留给我们的却是深深的困的。”这是他最后的几句话,但在他那瞳孔已经扩散的眼睛里,流露着虽然不再是骄傲,真正的动物。内容简介我虽然可以活下去但我无法生存!饥饿艺术家是卡夫卡创作于九二二年,在临终前两个月作最后修改过的唯最优秀的短篇小说也是论者甚众,歧义甚多的部象征性作品......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....在临终前两个月作最后修改过的唯最优秀的短篇小说也是论者甚众,歧义甚多的部象征性作品。卡夫卡以现实主义的表现手法艺术地展现了个纯粹艺术家的生存境遇和矛盾以及人生的荒诞。小说故事简单,通俗易读,而阅读之后留给我们的却是深深的困的。”这是他最后的几句话,但在他那瞳孔已经扩散的眼睛里......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....仍然是坚定的信念他要继续饿下去。最后的信念悬案组悬案组独孤求剩悬案组小说行为艺术,它是在以艺术家自己的身体为基本材料的行为表演过程中,通过艺术家的自身身体的体验来达到种人与物与环境的交流,同时经由这种交流传达出些非视觉审美性的内涵。只有他自己才算得上是对自己饥饿表演最为满意的观众。无人信高洁......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....以绝食表演作为谋生手段,宣称可以天不进食,进而发展到为绝食而绝食的“艺术”境界。天过去了,他仍坚持要绝食表演下去,后被经理强迫进食。艺术家深为他的饥饿艺术未达佳境而遗憾,更为人们对他的艺术追求不理解不支持备感孤独......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....关在笼中与兽类起供人参观,无异于真正的动物。内容简介我虽然可以活下去但我无法生存!饥饿艺术家是卡夫卡创作于九二二年,在临终前两个月作最后修改过的唯最优秀的短篇小说也是论者甚众,歧义甚多的部象征性作品。卡夫卡以现实主义的表现手法艺术地展现了个纯粹艺术家的生存境遇和矛盾以及人生的荒诞。小说故事简单,通俗易读......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....小说故事简单,通俗易读,而阅读之后留给我们的却是深深的困的。”这是他最后的几句话,但在他那瞳孔已经扩散的眼睛里,流露着虽然不再是骄傲,行为表演过程中,通过艺术家的自身身体的体验来达到种人与物与环境的交流,同时经由这种交流传达出些非视觉审美性的内涵。只有他自己才算得上是对自己饥饿表演最为满意的观众。无人信高洁......”

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