1、“.....奇峰罗列，形态万千。桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象不小心就会栽倒下来。奇秀险山意思水山静清绿漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是块无瑕的翡翠。桂林的山真奇啊，座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，词语......”。

2、“.....背诵课文。通过本课学习，了解桂林山水的特点，激发同学们热爱祖国山河的思想感情和探索大自然奥秘的浓厚兴趣。读读漾镜瑕峦览骆驼罗障澜攀为什么说“桂林山水甲天下”“甲天下”是什么什么说说这样写有什么好处。句子学学练习桂林的山水美，。教室里真静啊，。，。语文版四年级语文下册第二单元学习目标学会本课的生字，积累美丽的山水，写下了自己观赏桂林山水的真切感受......”。

3、“.....现在，大家有感情的朗读课文再体会遍吧。理解句子的方法读读句子。想想，用什么方法写具体如果是比喻句，说出把什么比作游”。课题我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没有看见漓江这样的水。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过桂林这带的山。总结升华本课作者用诗般的语言，描述了桂林像新生的竹笋，色彩明丽......”。

4、“.....桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象不小心就会栽倒下来。奇秀险山水练习漓江的水真红花，江上竹筏小舟让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是块无瑕的翡翠。桂林的山真奇啊，座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障......”。

5、“.....清得可以看见江底的沙石。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是块无瑕的翡翠。桂林的山真奇啊，座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象不小心就会栽倒下来。奇秀险山水练习漓江的水真红花，江上竹筏小舟让你感到像是走进了连绵不断的画卷......”。

6、“.....人在画中游”。课题我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没有看见漓江这样的水。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过桂林这带的山。总结升华本课作者用诗般的语言，描述了桂林美丽的山水，写下了自己观赏桂林山水的真切感受，抒发了热爱祖国山河的思想感情。现在，大家有感情的朗读课文再体会遍吧。理解句子的方法读读句子。想想......”。

7、“.....说出把什么比作什么说说这样写有什么好处。句子学学练习桂林的山水美，。教室里真静啊，。，。语文版四年级语文下册第二单元学习目标学会本课的生字，积累词语，有感情的朗读课文，背诵课文。通过本课学习，了解桂林山水的特点，激发同学们热爱祖国山河的思想感情和探索大自然奥秘的浓厚兴趣......”。

8、“.....静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是块无瑕的翡翠。桂林的山真奇啊，座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象不小心就会栽倒下来......”。

9、“.....色彩明丽，倒映水中。桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象不小心就会栽倒下来。奇秀险山水练习漓江的水真红花，江上竹筏小舟让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中美丽的山水，写下了自己观赏桂林山水的真切感受，抒发了热爱祖国山河的思想感情。现在，大家有感情的朗读课文再体会遍吧。理解句子的方法读读句子。想想，用什么方法写具体如果是比喻句......”。