1、“.....福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎和魔鬼党到底谁抢到那支宝剑隔壁班的那个女孩怎么还没经过我的窗前嘴里的历史手里的漫画心里初恋的童年。总是要等到睡觉前才知道功课只做了点点总是要等到考试后才知道该念的书都没有念寸光阴寸金老师说过寸金难买寸光阴天又天年又年迷迷糊糊的童年。没有人知道为什么太阳总下到山的那边没有人能够告诉我山里面有没有住着神仙多少平日记忆总是个人面对着天空发呆就这么好奇就这么幻想这么孤单的童年。阳光下蜻蜓飞过来片片绿油油的稻田水彩蜡笔和万花筒画不出天边那条彩虹什么时候才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸盼望着假期盼望着明天盼望长大的童年天又天年又年盼望长大的童年。童年童年是七彩的梦伴我在床头玩耍童年是弯弯的小船，载我在知识的海洋里遨游童年是快乐的小鸟，张开翅膀携我在自由的蓝天上飞翔现在呵......”。

2、“.....领会课文用词造句准确鲜明主动的特点。认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品偷罗汉豆吃，这件事能不能删掉，为什么罗汉豆并不是无上的美味，但那是要好的伙伴们齐心协力做好的，因此便变成了无法再吃到的好豆。社戏也并不是引人入胜，但看戏时有伙伴的陪伴，因此便变成了无法再看到的好戏。的美味，才使“我”终身难忘。归船偷豆◎思考双喜在全文中共表现出了哪些性格特点聪明，调皮，能为他人着想，体贴，有责任心。◎思考阿发在偷豆中表现出了哪些性格特点天真，调皮，质朴，热心。◎讨论途中天性。文中的“偷”成为了种热情的无私的天真质朴的“偷”，“偷”出了情趣，“偷”出了欢乐。偷豆这情节，表现了农家少年的天真热情纯朴和稚气。正是因为偷豆吃的童心和野趣，才使普通的罗汉豆有了无比渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。”侧面描写突出船快......”。

3、“.....但也不好意思说再回去看。”视觉听觉。写我对赵庄的依恋之情。◎思考这部分写月夜归航，景物描写突出表现了哪两点◎“这次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像条大白鱼背着群孩子在浪花里蹿。连夜，仿佛看戏也并不很久似的，而离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯光中，却又如初来未到时候般，又漂渺缥缈得像座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬我疑心老旦已经进去了的社戏表演◎思考这部分写月夜归航，景物描写突出表现了哪两点◎“最惹眼的是屹立在庄外临河空地上的座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。月还没有落看的蛇精和跳老虎。三是最怕看“老旦”，然而“老旦终于出了台”，并不停地唱着。◎孩子们爱不爱看从哪里表现出来不爱看......”。

4、“.....侧面描写如今的“水乡月夜图”，既表现出“我”心情的愉快，又表现出“我”心情的急切，非常传神。阅读段。讨论◎这部分写在赵庄看戏，戏好看不好看从哪里表现出来不好看。是铁头老生不翻筋斗，二是也没有“我”最爱衬出此前着急的心理。◎比喻。把“淡黑的起伏的连山”比喻成“踊跃的铁的兽脊”。以动写静，烘托出“我”急迫的心情◎抓住景物特征进行描写，充分调动多种感觉器官，运用修辞方法，融情入景，描绘出幅十分优美，有高兴迫切和沉静的心理。进步分析，突出“迫切”心理较为明显。起伏的连山如踊跃的铁的兽脊，以动写静，烘托出“我”的急迫心情。听到歌声，料想便来自戏台，心里更是迫切。而宛转悠扬的笛声，使我沉静，反要素人物情节环境。其中依稀的赵庄，几点火潺潺的水声，小伙伴的说笑嚷声，歌吹戏台渔火◎思考从上述几种感觉描写里，推测“我”月下坐船去看社戏时怎样的心理总体来说忆的形式......”。

5、“.....但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。◎小说以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的种文学体裁。◎小说的三伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品中。◎鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。社戏取材于自己的童年生活，采用回短篇小说社戏写于年月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的块净土平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有片可以摆脱封建教育和封建，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第篇白话小说狂人日记，散文集朝花夕拾，小说集呐喊，杂文集坟等。◎学目标理解主题与材料写景与抒情的关系......”。

6、“.....认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干，了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。鲁迅简介鲁迅，学目标理解主题与材料写景与抒情的关系。领会课文用词造句准确鲜明主动的特点。认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干，了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。鲁迅简介鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第篇白话小说狂人日记，散文集朝花夕拾，小说集呐喊，杂文集坟等。◎短篇小说社戏写于年月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的块净土平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活......”。

7、“.....◎鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。社戏取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。◎小说以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的种文学体裁。◎小说的三要素人物情节环境。其中依稀的赵庄，几点火潺潺的水声，小伙伴的说笑嚷声，歌吹戏台渔火◎思考从上述几种感觉描写里，推测“我”月下坐船去看社戏时怎样的心理总体来说，有高兴迫切和沉静的心理。进步分析，突出“迫切”心理较为明显。起伏的连山如踊跃的铁的兽脊，以动写静，烘托出“我”的急迫心情。听到歌声，料想便来自戏台，心里更是迫切。而宛转悠扬的笛声，使我沉静，反衬出此前着急的心理。◎比喻。把“淡黑的起伏的连山”比喻成“踊跃的铁的兽脊”。以动写静，烘托出“我”急迫的心情◎抓住景物特征进行描写......”。

8、“.....运用修辞方法，融情入景，描绘出幅十分优美的“水乡月夜图”，既表现出“我”心情的愉快，又表现出“我”心情的急切，非常传神。阅读段。讨论◎这部分写在赵庄看戏，戏好看不好看从哪里表现出来不好看。是铁头老生不翻筋斗，二是也没有“我”最爱看的蛇精和跳老虎。三是最怕看“老旦”，然而“老旦终于出了台”，并不停地唱着。◎孩子们爱不爱看从哪里表现出来不爱看。表现稀奇渐不明显喃喃的骂不住的吁气打哈欠各管自己谈话。侧面描写如今的社戏表演◎思考这部分写月夜归航，景物描写突出表现了哪两点◎“最惹眼的是屹立在庄外临河空地上的座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯光中，却又如初来未到时候般，又漂渺缥缈得像座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛......”。

9、“.....但也不好意思说再回去看。”视觉听觉。写我对赵庄的依恋之情。◎思考这部分写月夜归航，景物描写突出表现了哪两点◎“这次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像条大白鱼背着群孩子在浪花里蹿。连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。”侧面描写突出船快。◎讨论这几段写偷豆要表现什么偷”反映了小朋友们诚恳待客的热情“偷”跳动着小朋友们纯洁无私的心“偷”反映了小朋友们周到细致天真淳朴的天性。文中的“偷”成为了种热情的无私的天真质朴的“偷”，“偷”出了情趣，“偷”出了欢乐。偷豆这情节，表现了农家少年的天真热情纯朴和稚气。正是因为偷豆吃的童心和野趣，才使普通的罗汉豆有了无比的美味，才使“我”终身难忘。归船偷豆◎思考双喜在全文中共表现出了哪些性格特点聪明，调皮，能为他人着想，体贴，有责任心。◎思考阿发在偷豆中表现出了哪些性格特点天真，调皮，质朴，热心。◎讨论途中偷罗汉豆吃，这件事能不能删掉......”。