1、“.....乘奔御风三春冬山水清荣峻茂，良多趣味四秋季猿鸣林寒涧肃，高猿长啸作者简介郦道元约，字善长，范阳涿县字义。女同学找出课文中三点水旁的字，写下来，读准字音，并理解字义。阅读课文，思考问题标出文中表明季节的词语。想想，课文四个自然段，每段分别写了什么景物特点三峡总写山重岩叠嶂，声啼不住......”。

2、“.....重岩叠嶂乘奔御风绝巘多生怪柏清荣峻茂林寒涧肃认识下列汉字瞿阙ū襄ā曦ī属ǔ巫ū小比赛男同学找出课文中山字旁的字，写下来，读准字音，并理解注虽属于地理著作，但该书引用书籍达四百多种，描写委婉曲折，文字峻洁明丽，文学上也有较高成就。课文三峡选自水经注中的江水。三峡大坝三峡早发白帝城唐李白朝辞白帝彩云间，千里江陵日还......”。

3、“.....作品简介古代有部记载全国河道水系的地理书，叫水经。郦道元博采汉魏以来文献碑刻，对水经进行考证，叙述了千多条水道的源流经历山川名胜，丰富了原书，这就是水经注。郦道元的水经作者简介郦道元约，字善长，范阳涿县人。曾官至郎中侍御史太守等。好学博览，著有水经注四十卷。中国文学史上讲，作者生于南北分裂时期，而潜心著此书......”。

4、“.....寓有希望祖国大水清荣峻茂，良多趣味四秋季猿鸣林寒涧肃，高猿长啸作者简介郦道元约，字善长，范阳涿县人。曾官至郎中侍风三春冬山水清荣峻茂，良多趣味四秋季猿鸣林寒涧肃，高猿长啸解字义。阅读课文，思考问题标出文中表明季节的词语。想想，课文四个自然段，每段分别写了什么景物特点三峡总写山重岩叠嶂，隐天蔽日二夏季水夏水襄陵......”。

5、“.....阅读课文，思考问题标出文中表明季节的词语。想想，课文四个自然段，每段分别写了什么景物特点三峡总写山重岩叠嶂，隐天蔽日二夏季水夏水襄陵，乘奔御风三春冬山水清荣峻茂，良多趣味四秋季猿鸣林寒涧肃，高猿长啸作者简介郦道元约，字善长，范阳涿县人。曾官至郎中侍风三春冬山水清荣峻茂，良多趣味四秋季猿鸣林寒涧肃......”。

6、“.....字善长，范阳涿县人。曾官至郎中侍御史太守等。好学博览，著有水经注四十卷。中国文学史上讲，作者生于南北分裂时期，而潜心著此书，书中不以南北为鸿沟，寓有希望祖国大统的理念。作品简介古代有部记载全国河道水系的地理书，叫水经。郦道元博采汉魏以来文献碑刻，对水经进行考证，叙述了千多条水道的源流经历山川名胜......”。

7、“.....这就是水经注。郦道元的水经注虽属于地理著作，但该书引用书籍达四百多种，描写委婉曲折，文字峻洁明丽，文学上也有较高成就。课文三峡选自水经注中的江水。三峡大坝三峡早发白帝城唐李白朝辞白帝彩云间，千里江陵日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山......”。

8、“.....写下来，读准字音，并理解字义。女同学找出课文中三点水旁的字，写下来，读准字音，并理解字义。阅读课文，思考问题标出文中表明季节的词语。想想，课文四个自然段，每段分别写了什么景物特点三峡总写山重岩叠嶂，隐天蔽日二夏季水夏水襄陵，乘奔御风三春冬山水清荣峻茂，良多趣味四秋季猿鸣林寒涧肃......”。

9、“.....字善长，范阳涿县水清荣峻茂，良多趣味四秋季猿鸣林寒涧肃，高猿长啸作者简介郦道元约，字善长，范阳涿县人。曾官至郎中侍风三春冬山水清荣峻茂，良多趣味四秋季猿鸣林寒涧肃，高猿长啸统的理念。作品简介古代有部记载全国河道水系的地理书，叫水经。郦道元博采汉魏以来文献碑刻，对水经进行考证，叙述了千多条水道的源流经历山川名胜......”。