1、“.....在不同环境中的多种多样的形式作用。桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色无论是木桥还是石桥,其身段的纵横与桥下主跨部分米，最长拉索为米，年建成。自由朗读课文，思考在作者眼中桥美在何处请你画出揭示“桥之美”的文句。桥美在举例说明•石桥与苇丛配合•石桥与卢沟桥南京长江三桥夜景南京长江大桥,正桥长米......”。

2、“.....宽米，公路桥全长米，宽米，大桥于年建成通车，为双层双线公路铁路两用桥。武汉长江二桥位于武汉市，主桥为预应力混凝土斜拉桥，全桥长米，宽米，的当阳桥。仔细观察座桥，从桥与不同环境的联系中发观美，完成篇作文许多事物都可以从它与周围事物的关系中得到新的发现，请就此完成篇作文。桥之美吴冠中八年级语文上册芜湖长江公路铁路两用大桥......”。

3、“.....如西湖的断桥名因何起。收集有关桥的诗歌对联谜语俗语谚语成语等。收集有关桥的故事与传说，如三国故事中国石拱桥这种规范的说明文不同的是,在举例时,作者并不是用科学平实的语言向读者作解说,而是或描写景物,或抒发感情,文字极富表现力和感染力。•联系课文，说说怎样欣赏幅画•为了说明桥之美......”。

4、“.....桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色无论是木桥还是石桥,其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与明性体现在文中先点明了画家眼里桥美在何处,随后举出了些具体的例子。但是与中眼中桥美在何处请你画出揭示“桥之美”的文句。桥美在举例说明•石桥与苇丛配合•石桥与细柳合作•石桥与水面配合•风雨桥与廊亭相映......”。

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6、“.....在举例时,作者并不是用科学平实的语言向读者作解说,而是或描写景物,或抒发感情,文字极富表现力和感染力。•联系课文，说说怎样欣赏幅画•为了说明桥之美，作者主要举了哪些例子•你能用优美的语言描绘文中你最欣赏的幅画面吗收集些有意思的桥名的由来，如西湖的断桥名因何起。收集有关桥的诗歌对联谜语俗语谚语成语等。收集有关桥的故事与传说......”。

7、“.....仔细观察座桥，从桥与不同环境的联系中发观美，完成篇作文许多事物都可以从它与周围事物的关系中得到新的发现，请就此完成篇作文。桥之美吴冠中八年级语文上册芜湖长江公路铁路两用大桥。赵州桥卢沟桥南京长江三桥夜景南京长江大桥,正桥长米，铁路桥全米，宽米，公路桥全长米，宽米，大桥于年建成通车，为双层双线公路铁路两用桥。武汉长江二桥位于武汉市......”。

8、“.....全桥长米，宽米，主跨部分米，最长拉索为米，年建成。自由朗读课文，思考在作者眼中桥美在何处请你画出揭示“桥之美”的文句。桥美在举例说明•石桥与苇丛配合•石桥与细柳合作•石桥与水面配合•风雨桥与廊亭相映。在不同环境中的多种多样的形式作用。桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色无论是木桥还是石桥......”。

9、“.....桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色无论是木桥还是石桥,其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与明性体现在文中先点明了画家眼里桥美在何处,随后举出了些具体的例子。但是与中了哪些例子•你能用优美的语言描绘文中你最欣赏的幅画面吗收集些有意思的桥名的由来，如西湖的断桥名因何起。收集有关桥的诗歌对联谜语俗语谚语成语等。收集有关桥的故事与传说......”。