1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....待雾散便回。‛‚吾料曹操于重雾中必不敢出”这是话中有话话后有话呀！你能把诸葛亮没说出来的话说出来吗周瑜明知故问“我们就要跟曹军交战”周瑜说预测准确。正因为大雾漫天，什么都看不清，曹操才不敢轻易出动只叫弓弩手射箭，诸葛亮借箭的妙计才得以实施。“鲁肃吃惊地说倘曹兵齐出，怎么办孔明笑着说雾这么大，我料定曹操不敢出来。我们只管饮酒取大雾满天，曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只能放箭。•考虑周全，安排巧妙，诸葛亮用二十条船以绳索相连，字排开，两面受箭。阅读课文第六自然段三天前就已经料到会是这样的天气，说明诸葛亮精通天文气象，果具体借箭经过连船靠近曹营字摆开擂鼓呐喊受箭调转船头再受箭谢箭回营小结孔明借箭成功的原因有哪些•诸葛亮精通天文，气象，利用有雾的天气，其借箭的妙计才能实施。•利用曹操谨慎多疑的性格特点，周瑜妒忌诸葛亮的才干，所以设计让诸葛亮立下了军令状，以此来陷害他。起因因为有了鲁肃的帮助......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....经过因为诸葛亮如期借到了箭，所以周瑜只好自叹不如。结怎样的人，之间关系如何曹操是汉室的丞相，周瑜是孙权手下的大将，诸葛亮是刘备手下的军师，鲁肃是协助周瑜统率三军的。诸葛亮和鲁肃都是主张孙刘两家联合抗曹的人。了解人物借箭的起因经过结果是怎样的因为合对抗入侵的曹操。孙权的部下周瑜和刘备的部下诸葛亮便要合作起抗敌。可是，周瑜十分妒忌诸葛亮的才能，要找个机会除掉他。孔明借箭的故事，就发生在这历史阶段。简介背景了解曹操周瑜诸葛亮鲁肃各是雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。你还知道三国演义的那些历史故事选择周瑜鲁肃曹操三个人物中的个，谈谈自己的看法。课后阅读三国演义。湘教版六年级语文上册第二单元三国时期东汉末年，孙权和刘备联神机妙算联系全文思考哪些地方体现了诸葛亮的‚神机妙算‛拓展延伸“孔明借箭”中的“借”字，可以换做“取”“骗”“偷”吗采访。借这件事赞美诸葛亮的首小诗夜浓雾满长江......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....骤胸有成竹态度坚决分析人物的心理逼近水寨‚孔明叫把船吊回，头东尾西受箭，面擂鼓呐喊。‛为什么什么时候曹操才知道上当了孔明借箭成功的原因有哪些迅速浏览课文，看看课文中哪个词最能概括诸葛亮的特点办”诸葛亮说“既然就要交战，十天造好，必然误了大事”诸葛亮说“只要三天”诸葛亮说“我愿立军状”讨论填词将计就计，态度坚决,笑了笑,胸有成竹，心中暗喜迫不及待试探威胁笑了笑将计就计“十天造的好吗”周瑜说“先生预计几天可以造好”周瑜说“军情紧急，可不能开玩笑”讨论填词试探心中暗喜威胁迫不及待诸葛亮脱口而出“用弓箭最好”诸葛亮说“都督委托，当然乐，待雾散便回。‛‚吾料曹操于重雾中必不敢出”这是话中有话话后有话呀！你能把诸葛亮没说出来的话说出来吗周瑜明知故问“我们就要跟曹军交战”周瑜说“对，先生跟我想的样”周瑜说预测准确。正因为大雾漫天，什么都看不清，曹操才不敢轻易出动只叫弓弩手射箭，诸葛亮借箭的妙计才得以实施......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....怎么办孔明笑着说雾这么大，我料定曹操不敢出来。我们只管饮酒取中有话话后有话呀！你能把诸葛亮没说出来的话说出来吗周瑜明知故问“我们就要跟曹军交战”周瑜说“对，先生跟我想阅读课文第六自然段三天前就已经料到会是这样的天气，说明诸葛亮精通天文气象，只叫弓弩手射箭，诸葛亮借箭的妙计才得以实施。“鲁肃吃惊地说倘曹兵齐出，怎么办孔明笑着说雾这么大，我料定曹操不敢出来。我们只管饮酒取乐，待雾散便回。‛‚吾料曹操于重雾中必不敢出”这是话周全，安排巧妙，诸葛亮用二十条船以绳索相连，字排开，两面受箭。阅读课文第六自然段三天前就已经料到会是这样的天气，说明诸葛亮精通天文气象，预测准确。正因为大雾漫天，什么都看不清，曹操才不敢轻易出动箭谢箭回营小结孔明借箭成功的原因有哪些•诸葛亮精通天文，气象，利用有雾的天气，其借箭的妙计才能实施。•利用曹操谨慎多疑的性格特点，大雾满天，曹操看不清虚实，不敢轻易出兵......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....•考虑周箭谢箭回营小结孔明借箭成功的原因有哪些•诸葛亮精通天文，气象，利用有雾的天气，其借箭的妙计才能实施。•利用曹操谨慎多疑的性格特点，大雾满天，曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只能放箭。•考虑周全，安排巧妙，诸葛亮用二十条船以绳索相连，字排开，两面受箭。阅读课文第六自然段三天前就已经料到会是这样的天气，说明诸葛亮精通天文气象，预测准确。正因为大雾漫天，什么都看不清，曹操才不敢轻易出动只叫弓弩手射箭，诸葛亮借箭的妙计才得以实施。“鲁肃吃惊地说倘曹兵齐出，怎么办孔明笑着说雾这么大，我料定曹操不敢出来。我们只管饮酒取乐，待雾散便回。‛‚吾料曹操于重雾中必不敢出”这是话中有话话后有话呀！你能把诸葛亮没说出来的话说出来吗周瑜明知故问“我们就要跟曹军交战”周瑜说“对，先生跟我想阅读课文第六自然段三天前就已经料到会是这样的天气，说明诸葛亮精通天文气象，预测准确。正因为大雾漫天，什么都看不清......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....诸葛亮借箭的妙计才得以实施。“鲁肃吃惊地说倘曹兵齐出，怎么办孔明笑着说雾这么大，我料定曹操不敢出来。我们只管饮酒取乐，待雾散便回。‛‚吾料曹操于重雾中必不敢出”这是话中有话话后有话呀！你能把诸葛亮没说出来的话说出来吗周瑜明知故问“我们就要跟曹军交战”周瑜说“对，先生跟我想的样”周瑜说“十天造的好吗”周瑜说“先生预计几天可以造好”周瑜说“军情紧急，可不能开玩笑”讨论填词试探心中暗喜威胁迫不及待诸葛亮脱口而出“用弓箭最好”诸葛亮说“都督委托，当然办”诸葛亮说“既然就要交战，十天造好，必然误了大事”诸葛亮说“只要三天”诸葛亮说“我愿立军状”讨论填词将计就计，态度坚决,笑了笑,胸有成竹，心中暗喜迫不及待试探威胁笑了笑将计就计胸有成竹态度坚决分析人物的心理逼近水寨‚孔明叫把船吊回，头东尾西受箭，面擂鼓呐喊。‛为什么什么时候曹操才知道上当了孔明借箭成功的原因有哪些迅速浏览课文......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....可以换做“取”“骗”“偷”吗采访。借这件事赞美诸葛亮的首小诗夜浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。你还知道三国演义的那些历史故事选择周瑜鲁肃曹操三个人物中的个，谈谈自己的看法。课后阅读三国演义。湘教版六年级语文上册第二单元三国时期东汉末年，孙权和刘备联合对抗入侵的曹操。孙权的部下周瑜和刘备的部下诸葛亮便要合作起抗敌。可是，周瑜十分妒忌诸葛亮的才能，要找个机会除掉他。孔明借箭的故事，就发生在这历史阶段。简介背景了解曹操周瑜诸葛亮鲁肃各是怎样的人，之间关系如何曹操是汉室的丞相，周瑜是孙权手下的大将，诸葛亮是刘备手下的军师，鲁肃是协助周瑜统率三军的。诸葛亮和鲁肃都是主张孙刘两家联合抗曹的人。了解人物借箭的起因经过结果是怎样的因为周瑜妒忌诸葛亮的才干......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....以此来陷害他。起因因为有了鲁肃的帮助，所以诸葛亮顺利到曹操那里借到了箭。经过因为诸葛亮如期借到了箭，所以周瑜只好自叹不如。结果具体借箭经过连船靠近曹营字摆开擂鼓呐喊受箭调转船头再受箭谢箭回营小结孔明借箭成功的原因有哪些•诸葛亮精通天文，气象，利用有雾的天气，其借箭的妙计才能实施。•利用曹操谨慎多疑的性格特点，大雾满天，曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只能放箭。•考虑周全，安排巧妙，诸葛亮用二十条船以绳索相连，字排开，两面受箭。阅读课文第六自然段三天前就已经料到会是这样的天气，说明诸葛亮精通天文气象，预测准确。正因为大雾漫天，什么都看不清，曹操才不敢轻易出动只叫弓弩手射箭，诸葛亮借箭的妙计才得以实施。“鲁肃吃惊地说倘曹兵齐出，怎么办孔明笑着说雾这么大，我料定曹操不敢出来。我们只管饮酒取乐，待雾散便回......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....安排巧妙，诸葛亮用二十条船以绳索相连，字排开，两面受箭。阅读课文第六自然段三天前就已经料到会是这样的天气，说明诸葛亮精通天文气象，预测准确。正因为大雾漫天，什么都看不清，曹操才不敢轻易出动中有话话后有话呀！你能把诸葛亮没说出来的话说出来吗周瑜明知故问“我们就要跟曹军交战”周瑜说“对，先生跟我想阅读课文第六自然段三天前就已经料到会是这样的天气，说明诸葛亮精通天文气象，乐，待雾散便回。‛‚吾料曹操于重雾中必不敢出”这是话中有话话后有话呀！你能把诸葛亮没说出来的话说出来吗周瑜明知故问“我们就要跟曹军交战”周瑜说“对，先生跟我想的样”周瑜说办”诸葛亮说“既然就要交战，十天造好，必然误了大事”诸葛亮说“只要三天”诸葛亮说“我愿立军状”讨论填词将计就计，态度坚决,笑了笑,胸有成竹......”。