1、“.....只得了小二麻痹症的黑猩猩会被其他黑猩猩孤立。舍勒和邓肯指出，人类的不少社会心理类似于行为免疫。些个体在形体和动作方面偏离常态，因而可能被无意思地感知为疾病症状，进而导致了针对他们的歧视。舍勒在项研究中发现，人们歧视些人，是因为把他们当成了病菌携带者。认为自己身子弱容易染病的人，很少跟残疾人肥胖者破相者以及年老者交往。他们害怕染病，因此拒人于千里之外，虽然这些人可能并未携带病菌。害怕病菌还会导致对陌生人的恐惧。人们对自己人的偏爱，在种程度上是因为他们跟我们携带有相似的病菌，因而不太可能把致命疾病传染给自己。跟自己人相比，陌生人更可能导致疾病感染。同时，陌生人也更可能有意无意违背当地的习俗......”。

2、“.....舍勒等人发现，人们面对陌生群体，越是觉得容易感染疾病，就越是容易怀有敌意，甚至有可能产生种强烈的种族主义倾向。当然，行为免特点准确。答题格式不能，用了ⅩⅩⅩⅩ词，生动地说明了„„，能激发读者的阅读兴趣，去掉或更换就没有这种效果了。不能，删掉ⅩⅩⅩⅩ句子的意思就变成了„„，显得太绝对化，用了Ⅹ，具有科学性。句中加点词ⅩⅩⅩⅩ能否去掉或更换，为什么答题三步走表态。明确表示不能去掉或不能换结合语境结实该词与改换的词或去掉加点词后的语义进行比较，扣住说明文语言学性的句子来分析。ⅩⅩⅩⅩ在语言上有什么特点答题时语言要规范。ⅩⅩⅩⅩ词好在哪里答题格式用了ⅩⅩⅩⅩ词，生动准确地说明了„„事物的„„特征......”。

3、“.....为什么文段中指示代词指代对象的判断。分析体味语言。说明文中文句的理解与品位主要有两种题型请找出句能体现说明文语言准确性科用因为所以首先其次总之综合所述等词语。理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分。三体味说明语言，概括语言特点。常见题型有如下两种说明文中词语作用的认识与物的特征种类成因功用等，般用逻辑顺序说明事物发展变化过程，般用时间顺序说明事物的形状构造，般用空间顺序。找重点词句辨顺序。空间顺序般用方位词时间顺序般用时间名词逻辑顺序般段的层次常见说明顺序有三种时间顺序空间顺序逻辑顺序。说明文常见的结构形式总分式，总分总式，分总式抓逻辑顺序空间顺序逻辑顺序的特征......”。

4、“.....常见方法有以下两种看内容，辨顺序。介绍事。好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。二理清说明顺序，分析文章结构常见题型有以选择填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分如本文的说明对象是什么本文的说明内容是什么拟标语提建议等。把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手看题目，不少题目都表示说明的对象。般事物说明文的对象可以从标题上找。抓首括句和中心句后结合文章内容分析即可。考点定位对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究。技巧点拨把握说明对象，辨识说明方法常见题型以选择填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。面考虑。从说明文语言特点方面考虑......”。

5、“.....然后结合具体语境进行分析。考点定位分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合。试题分析举出生活中的示例，然的理解和把握，答案不唯，符合题意即可考点定位对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究。试题分析此题考查学生的辨析能力。此类型的题目答案般都是否定的。把二者做对比，表达效果方互无害的分，鼓励学生自由发挥，符合题意即可给满分。解析考点定位分析说明顺序和思路。能力层级为分析综合。分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合。试题分析此题考查学生的对文段指全部原因。分删去之后与事实科学不符。分这体现了说明文语言的准确性与严密性。分牛奶面包等。分，任举两个即可。食品添加剂并不是那么可怕......”。

6、“.....列数字分，任写个即可。粗粮与食品添加剂都含有膳食纤维。分不能删去。分很重要的原因是指主要原因，并不是。分下列句中加点的词是否可以删去为什么分近年来，粗粮受到越来越多的追捧，其中很重要的原因就是粗粮富含对人体有益的膳食纤维。结合生活实际，你认为自己平时的饮食中哪些是有食品添加剂的怕，而且适当吃些具有营养强化作用的加工食品，是有益无害的。摘自百科知识本文的说明顺序是主要说明方法有。分请你根据第④段文意理清粗粮膳食纤维食品添加剂之间的关系。怕，而且适当吃些具有营养强化作用的加工食品，是有益无害的。摘自百科知识本文的说明顺序是主要说明方法有......”。

7、“.....分下列句中加点的词是否可以删去为什么分近年来，粗粮受到越来越多的追捧，其中很重要的原因就是粗粮富含对人体有益的膳食纤维。结合生活实际，你认为自己平时的饮食中哪些是有食品添加剂的任举两例现在你有了怎样的认识分答案逻辑顺序分举例子，列数字分，任写个即可。粗粮与食品添加剂都含有膳食纤维。分不能删去。分很重要的原因是指主要原因，并不是指全部原因。分删去之后与事实科学不符。分这体现了说明文语言的准确性与严密性。分牛奶面包等。分，任举两个即可。食品添加剂并不是那么可怕，适当吃些具有营养强化作用的食品是有益互无害的分，鼓励学生自由发挥，符合题意即可给满分。解析考点定位分析说明顺序和思路......”。

8、“.....分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合。试题分析此题考查学生的对文段的理解和把握，答案不唯，符合题意即可考点定位对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究。试题分析此题考查学生的辨析能力。此类型的题目答案般都是否定的。把二者做对比，表达效果方面考虑。从说明文语言特点方面考虑。说明文语言特点准确性平实性周密性和科学性。然后结合具体语境进行分析。考点定位分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合。试题分析举出生活中的示例，然后结合文章内容分析即可。考点定位对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究。技巧点拨把握说明对象，辨识说明方法常见题型以选择填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征......”。

9、“.....把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手看题目，不少题目都表示说明的对象。般事物说明文的对象可以从标题上找。抓首括句和中心句。好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。二理清说明顺序，分析文章结构常见题型有以选择填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分段的层次常见说明顺序有三种时间顺序空间顺序逻辑顺序。说明文常见的结构形式总分式，总分总式，分总式抓逻辑顺序空间顺序逻辑顺序的特征，理清说明顺序。常见方法有以下两种看内容，辨顺序。介绍事物的特征种类成因功用等，般用逻辑顺序说明事物发展变化过程，般用时间顺序说明事物的形状构造......”。