1、“.....践行上述做人做事的道理，对于青少年的健康成长有何重要意义宽容是种崇高的美德，是种境界和提高自己的有效方法学会宽容和理解，可以使自己拥有个融洽和谐的人际环境宽容能使自己远离烦恼仇视，体验到宽容带来的心灵安宁和满足。随着高考的结束，不少“后”开始精心准备份“谢师礼”。在格致中学的毕业典礼上，高三班的同学送给班主任朱跃隽老师的是幅军训全家福拼图。朱老师收到礼物时非常感动，“我们班的位同学就像这块块小拼图，我们组成了个快乐的大家庭，缺了任何块都是不完整的。”中学八年级班同学学习了我知我师我爱我师这内容后，从网上搜集到上述材料，展开探究活动，请你帮助他们完成如下任务我思考同学们为什么要精心准备“谢师礼”老师不仅教给我们做人的道理，还帮助我们掌握科学文化知识和技能，老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师老师既是我们的良师，也是我们的益友，对我们的成长成才成功发挥着极其重要的作用。我赞美请拟写条短信息表达对老师的赞美。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木......”。

2、“.....十载雨，十万栋梁。您是园丁，为祖国山川添的学生食堂用餐区，对此做法议论颇多，正确的认识是男女有别，男生女生本来就不应该在起就餐有利于学校加强管理，杜绝早恋不利于男女学生之间的正常交往有利于男女学生集中精力学习男女同学的正常交往审查题干与题肢的关系近墨者黑”“益友当亲，损友当绝”等古语，都在告诫人们不要与有缺点的人交朋友要学会宽容他人加强沟通交朋友定要有所选择要广交朋友和珍惜朋友情谊右图是中学设置的表现要多从自身找原因，学会换位思考解析本题考查同学们对文明交往的认识和理解，解题的关键是读懂故事情境，抓住“求助”“请进”“踢门”“道歉”等关键词，多角度歉！”老师目光亲切而坚定。小高愣了半天，恍然大悟“老师，我明白了！”小高明白了，相信聪明的你定会有更多的感悟尊重别人，就是尊重自己遇到困惑，要主动与老师进行沟通老师没开导小高，是不负责任闹别扭，甚至吵架，他很苦恼。于是，他求助于班主任刘老师。老师约他下午面谈。当他如约敲门时，办公室传出“请进”的声音......”。

3、“.....刘老师指着门，亲切地说“小高，你先给门道个歉吧。”“道歉给门道什么生注意力。选项和是不可取的错误做法，不利于解决问题，反而会加深师生之间的矛盾。只有选项是最富有艺术性的做法，既不影响课堂教学，又不影响老师尊严，问题也可以顺利解决。因此选。例小高总跟同学起来，与老师争论下课后找老师交流解析本题考查的是师生之间如何沟通的问题，当老师与学生发生矛盾和误会时，应心平气和地主动与老师进行沟通，以化解矛盾，消除误会。选项可行，但这会中断课堂教学，分散师学后去打网球，小明随即把纸条退还给了那个同学，并轻声劝告“上课不要传纸条！”谁知被老师发现，并马上批评了小明。当时，小明有口难言，十分委屈„„他应该举手，向老师说明情况生闷气，不理睬老师站不要交往，避免早恋男女同学只能在学校交往，其他场所不能交往解析在学校生活中，男女同学要积极交往，因为男女同学交往有积极的意义。例语文课上小明正在认真地听讲，邻座同学传过来张纸条，约他放帮助，同时还要有共同的理想和追求以及坚持原则等......”。

4、“.....形成了以下几种观点，你最认同的是男女同学要正确交往，优势互补男女同学交往越频繁越好男女同学。”请分析此说法。答这种说法是片面的。理由兴趣相同相互支持共同发展确实有利于相互交流而成为好朋友。但要想结交成好朋友，彼此之间应该平等尊重真诚，还应该相互理解和宽容，做到相互关爱和德，学校的纪律守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。“只要兴趣相同相互支持共同发展就能成为好朋友的安定，会有很大的破坏性。所以，“哥们义气”与广大青少年建立真正的友谊的愿望背道而驰。与异性相处，保护自己的最好办法是依靠社会的法律道德学校的纪律守则。请辨析。答在与异性相处时，社会的法律道乐连在起，只能起消磨斗志腐蚀思想的作用。另外，“哥们义气”以相互忠诚为信条，“为朋友两肋插刀”，这样就必然会损害别人和社会的利益。再者，它所采取的行动，又常常与打架斗殴相联系......”。

5、“.....做到有则改之，无则加勉。哥们义气是种真正的友谊。请辨析。答友谊，是朋友之间的交情。真正的友谊能带给我们温暖支持和力量，让我们感受生活的美好。“哥们义气”没有明确的生活目的，大部分与吃喝玩，小勇对老师却产生了嫉恨心理。你认为小勇的做法对吗说明理由。答小勇的做法不对。理由学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。老师的批评是对我们的爱护鞭策和期待，我们要正期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求自主的同时，自觉接受老师的指导。正确对待老师的批评和表扬。了解老师的特点和长处。理解和宽容老师的缺点过失等。老师因不了解情况误解并批评了小勇，期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求自主的同时，自觉接受老师的指导。正确对待老师的批评和表扬。了解老师的特点和长处。理解和宽容老师的缺点过失等。老师因不了解情况误解并批评了小勇，小勇对老师却产生了嫉恨心理。你认为小勇的做法对吗说明理由。答小勇的做法不对。理由学会冷静思考......”。

6、“.....用正确的方法解决矛盾。老师的批评是对我们的爱护鞭策和期待，我们要正确对待，做到有则改之，无则加勉。哥们义气是种真正的友谊。请辨析。答友谊，是朋友之间的交情。真正的友谊能带给我们温暖支持和力量，让我们感受生活的美好。“哥们义气”没有明确的生活目的，大部分与吃喝玩乐连在起，只能起消磨斗志腐蚀思想的作用。另外，“哥们义气”以相互忠诚为信条，“为朋友两肋插刀”，这样就必然会损害别人和社会的利益。再者，它所采取的行动，又常常与打架斗殴相联系，对社会生产生活秩序的安定，会有很大的破坏性。所以，“哥们义气”与广大青少年建立真正的友谊的愿望背道而驰。与异性相处，保护自己的最好办法是依靠社会的法律道德学校的纪律守则。请辨析。答在与异性相处时，社会的法律道德，学校的纪律守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。“只要兴趣相同相互支持共同发展就能成为好朋友。”请分析此说法......”。

7、“.....理由兴趣相同相互支持共同发展确实有利于相互交流而成为好朋友。但要想结交成好朋友，彼此之间应该平等尊重真诚，还应该相互理解和宽容，做到相互关爱和帮助，同时还要有共同的理想和追求以及坚持原则等。例八年级班的同学在讨论男女同学交往的话题时，形成了以下几种观点，你最认同的是男女同学要正确交往，优势互补男女同学交往越频繁越好男女同学不要交往，避免早恋男女同学只能在学校交往，其他场所不能交往解析在学校生活中，男女同学要积极交往，因为男女同学交往有积极的意义。例语文课上小明正在认真地听讲，邻座同学传过来张纸条，约他放学后去打网球，小明随即把纸条退还给了那个同学，并轻声劝告“上课不要传纸条！”谁知被老师发现，并马上批评了小明。当时，小明有口难言，十分委屈„„他应该举手，向老师说明情况生闷气，不理睬老师站起来，与老师争论下课后找老师交流解析本题考查的是师生之间如何沟通的问题，当老师与学生发生矛盾和误会时，应心平气和地主动与老师进行沟通，以化解矛盾，消除误会......”。

8、“.....但这会中断课堂教学，分散师生注意力。选项和是不可取的错误做法，不利于解决问题，反而会加深师生之间的矛盾。只有选项是最富有艺术性的做法，既不影响课堂教学，又不影响老师尊严，问题也可以顺利解决。因此选。例小高总跟同学闹别扭，甚至吵架，他很苦恼。于是，他求助于班主任刘老师。老师约他下午面谈。当他如约敲门时，办公室传出“请进”的声音，小高踢门就进。刘老师指着门，亲切地说“小高，你先给门道个歉吧。”“道歉给门道什么歉！”老师目光亲切而坚定。小高愣了半天，恍然大悟“老师，我明白了！”小高明白了，相信聪明的你定会有更多的感悟尊重别人，就是尊重自己遇到困惑，要主动与老师进行沟通老师没开导小高，是不负责任的表现要多从自身找原因，学会换位思考解析本题考查同学们对文明交往的认识和理解，解题的关键是读懂故事情境，抓住“求助”“请进”“踢门”“道歉”等关键词，多角度审查题干与题肢的关系近墨者黑”“益友当亲，损友当绝”等古语......”。

9、“.....对此做法议论颇多，正确的认识是男女有别，男生女生本来就不应该在起就餐有利于学校加强管理，杜绝早恋不利于男女学生之间的正常交往有利于男女学生集中精力学习男女同学的正常交往，要以恰当的方式表达友谊。恰当的方式主要是指要秘密交往要自然大方要学会尊重对方要学会自爱自重右边漫画给我们的启示是平等待人是建立良好合作关系的基础多听取别人的意见，少发表自己的见解平等相处，互相尊重，才会赢得对方的好感和认同与老师同学相处时，应坦诚相待，互相取长补短男女同学正常健康的交往能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学之间的交往应该相互尊重自重自爱掌握分寸互不理睬，滨州习近平指出“个人遇到好老师是人生的幸运，个学校拥有好老师是学校的光荣，个民族源源不断涌现批又批好老师则是民族的希望。”这是因为老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生老师是学生成长道路上的引路人......”。