1、“.....缺陷。不解之缘不能分开的缘分,指亲密的关系或深厚的感情。扭捏作态走路时身体故意左右摇摆形容举止言谈不大方。学习目标走进作品基础练习整体感知课文图解词义辨析品位品味辨析二者内涵不同,词性也有所不同。“品位”只作名词,泛指人或事物的品质水平。“品味”作名词时,指格调和趣味。“品味”作动词时,是“品尝”“仔细体会”的意思,后面可接宾语。判断正误他经过细细品位,才明白了那句话的含义。广东大埔花萼楼建于公元年,至今已有多年的历史。花萼楼占地面积平方米,楼高将近米,共有三环,内外环形相套,只有走进去才能品味其中的精彩。学习目标走进作品基础练习整体感知课文图解捉襟见肘顾此失彼辨析二者都有“应付不过来”的意思。“捉襟见肘”形容衣服破烂,多用来比喻生活困难或处境窘迫。“顾此失彼”指顾了这个,顾不了那个,形容头绪太多,不能兼顾。判断正误看来,肚子里“缺货”,学问做不成,场面上的事情也捉襟见肘。我们要切实做到长期目标和短期目标合理衔接,保障性住房和商品住房统筹兼顾,避免顾此失彼......”。

2、“.....推行白话文的胡适使劲地就俗,所作打油诗宝塔诗之类仍是俗中大雅。饮酒看花吟诗作赋,看把这株小苗放在暗室中,用电风扇猛吹,给它浇墨水,喷农药,三天之内它要不死,那真是太阳从西边出来了。为什么二者之间有这么大的差别很明显,是环境不同造成的。人也生活在定的环境里,环境制约着人的发展。问肢,她手里拿的是厚厚的讲义,她为社会创造的价值难道不如位女歌星吗尊重知识,尊重人才,也应该体现在劳动报酬上。株刚出土的小苗在阳光雨露中茁壮成长,最后成为参天大树,这在自然界是很平常的事。但假如你千万不要大篇幅地引述原材料。问题导学写法探究积累与运用范例展示个女歌星在台上忸怩作态唱上曲,丰厚酬金便从天而至。而名科技界的女教授,辛苦大半生,累计工资可能还不及女歌星曲所得。女教授不会扭动腰好的开头要简。简洁是结构清晰的保证。写材料作文时......”。

3、“.....又不能复述原材料,办法有两个个是对原材料“言以蔽之”另个是选取原材料中句有代表性的话,让读者知道原材料大致是个什么意思,让读者知道你在谈哪方面的问题,迅速了解你的论点或论题。好的开头要美。文章开头的美,主要指技巧美,如“设悬念”“用典故”“引名言”“摆问题”“亮靶子”“反弹琵琶”等。形式美是内容美的保证,二者相辅相成。运用学习了本文后,请联幽默。问题导学写法探究积累与运用请自选论题,用对比手法写段精彩的文章开头,以此来引出论题或亮出观点。创意激活好的开头要明。“首句标其目”“文字起句发意最好”,开篇知其旨意,要因此,“雅而不高”也有两层意思,指有些人不文明的言行举止与良好的外在环境不协调的现象,指有些人表面上高雅实际上低俗的现象。但就这两种人的本质来说,其实是相同的,都是不文明的。问题导学写法探究积累与头”“见面„哈罗‟,分手„拜拜‟”“以餐纸遮口剔牙”“放下筷子,高歌曲”等等,这些表现“并非不雅”,只是“雅在浅表,或谓浮雅”。而“不高”在文中只有个意思......”。

4、“.....亦即“低俗”。指优厚的物质条件,如“硬与软„两张皮‟”部分所列举的“超市”“封闭式空调车”“公寓楼单元房”“自家轿车”等等指文明得体的言行举止,如“表与里„两张皮‟”部分所列举的“将„档次‟„品位‟挂在嘴雅而不高”“雅”“俗”之间可以是“俗中大雅”,也可以是“雅得太俗”。衡量的标准是看人们的文化底蕴如何。问题导学写法探究积累与运用认真阅读课文,准确阐释“雅而不高”的含义。提示“雅”在文中有两个意思么样的关系提示“雅”是指各种体现物质文明进步的现象和事物。“高”是指高尚的文明的行为和风尚。“俗”是指粗俗的平庸的道德行为和修养。三者的关系“高”“雅”之间可以是“高”“雅”并举,也可以是“货缺乏学识而又自以为是增强文化底蕴重要性“雅得太俗”与“俗中大雅”对比办法让物质环境与人的行为协调起来问题导学写法探究积累与运用课文中反复提到的“雅”“高”“俗”三词的含义分别是什么它们是种什了“雅而不高”的实质原因。学习目标走进作品基础练习整体感知课文图解“高雅”新解雅的未必就高......”。

5、“.....肚里缺绘形显理的提示作者围绕“物质文明与精神文明要同步发展”这观点,找到了个巧妙的出发点,把“雅”“高”“俗”进行“重新组合”,抓住了事物两个方面的矛盾与联系,列举了“雅而不高”的表层现象,进而分析人们的精神文明并不是随着物质文明的发展就自然而然地得到提高。在我们的现实生活中,有不少因精神文明的发展跟不上物质文明发展而产生的不和谐的不健康的现象。本文正是以此为出发点,有感而发。作者是如何使文章长期目标和短期目标合理衔接,保障性住房和商品住房统筹兼顾,避免顾此失彼。学习目标走进作品基础练习整体感知课文图解本文写作的出发点是什么提示当今社会,经济飞速发展,物质文明得到极大的发展,但人长期目标和短期目标合理衔接,保障性住房和商品住房统筹兼顾,避免顾此失彼。学习目标走进作品基础练习整体感知课文图解本文写作的出发点是什么提示当今社会,经济飞速发展,物质文明得到极大的发展......”。

6、“.....在我们的现实生活中,有不少因精神文明的发展跟不上物质文明发展而产生的不和谐的不健康的现象。本文正是以此为出发点,有感而发。作者是如何使文章绘形显理的提示作者围绕“物质文明与精神文明要同步发展”这观点,找到了个巧妙的出发点,把“雅”“高”“俗”进行“重新组合”,抓住了事物两个方面的矛盾与联系,列举了“雅而不高”的表层现象,进而分析了“雅而不高”的实质原因。学习目标走进作品基础练习整体感知课文图解“高雅”新解雅的未必就高,低而俗的未必不跟“雅”搭界摆出实证硬软“两张皮”物质硬件上去了精神软件跟不上表里“两张皮”外表浮雅,肚里缺货缺乏学识而又自以为是增强文化底蕴重要性“雅得太俗”与“俗中大雅”对比办法让物质环境与人的行为协调起来问题导学写法探究积累与运用课文中反复提到的“雅”“高”“俗”三词的含义分别是什么它们是种什么样的关系提示“雅”是指各种体现物质文明进步的现象和事物。“高”是指高尚的文明的行为和风尚......”。

7、“.....三者的关系“高”“雅”之间可以是“高”“雅”并举,也可以是“雅而不高”“雅”“俗”之间可以是“俗中大雅”,也可以是“雅得太俗”。衡量的标准是看人们的文化底蕴如何。问题导学写法探究积累与运用认真阅读课文,准确阐释“雅而不高”的含义。提示“雅”在文中有两个意思指优厚的物质条件,如“硬与软„两张皮‟”部分所列举的“超市”“封闭式空调车”“公寓楼单元房”“自家轿车”等等指文明得体的言行举止,如“表与里„两张皮‟”部分所列举的“将„档次‟„品位‟挂在嘴头”“见面„哈罗‟,分手„拜拜‟”“以餐纸遮口剔牙”“放下筷子,高歌曲”等等,这些表现“并非不雅”,只是“雅在浅表,或谓浮雅”。而“不高”在文中只有个意思,就是“不高雅”“不文明”,亦即“低俗”。因此,“雅而不高”也有两层意思,指有些人不文明的言行举止与良好的外在环境不协调的现象,指有些人表面上高雅实际上低俗的现象。但就这两种人的本质来说,其实是相同的,都是不文明的。问题导学写法探究积累与运用学习了本文后,请联幽默......”。

8、“.....用对比手法写段精彩的文章开头,以此来引出论题或亮出观点。创意激活好的开头要明。“首句标其目”“文字起句发意最好”,开篇知其旨意,要让读者知道你在谈哪方面的问题,迅速了解你的论点或论题。好的开头要美。文章开头的美,主要指技巧美,如“设悬念”“用典故”“引名言”“摆问题”“亮靶子”“反弹琵琶”等。形式美是内容美的保证,二者相辅相成。好的开头要简。简洁是结构清晰的保证。写材料作文时,既要从原材料说起,又不能复述原材料,办法有两个个是对原材料“言以蔽之”另个是选取原材料中句有代表性的话,让读者知道原材料大致是个什么意思,千万不要大篇幅地引述原材料。问题导学写法探究积累与运用范例展示个女歌星在台上忸怩作态唱上曲,丰厚酬金便从天而至。而名科技界的女教授,辛苦大半生,累计工资可能还不及女歌星曲所得。女教授不会扭动腰肢,她手里拿的是厚厚的讲义,她为社会创造的价值难道不如位女歌星吗尊重知识,尊重人才,也应该体现在劳动报酬上......”。

9、“.....这在自然界是很平常的事。但假如你把这株小苗放在暗室中,用电风扇猛吹,给它浇墨水,喷农药,三天之内它要不死,那真是太阳从西边出来了。为什么二者之间有这么大的差别很明显,是环境不同造成的。人也生活在定的环境里,环境制约着人的发展。问题导学写法探究积累与运用写儒林外史的吴敬梓讥笑那些以饮酒看花吟诗作赋为能事的矫揉造作之徒曰“雅得太俗”,推行白话文的胡适使劲地就俗,所作打油诗宝塔诗之类仍是俗中大雅。饮酒看花吟诗作赋,看起来是雅事,但因其无病呻吟矫揉造作而显出俗气打油诗宝塔诗之类如果有思想有内涵仍显出雅来。可见,是俗是雅,不在于事情本身,而在于所做的人是否有文化底蕴,是否有思想内涵,是否有高尚人格。俗人做雅事,只能是附庸风雅,更显其俗,甚至是丑陋。而雅人所为,即使不过日常行为,也可显露出他的非凡气质来。这则素材可应用于以下话题中。提示“俗与雅”“底蕴”“修养”“精神文明”问题导学写法探究积累与运用高雅是相对低俗而言的。高雅是高级高贵文雅优雅的集成......”。