1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....探究指导朗读课文思考议论文般是按照提出问题分析问题解决问题的思路来展开的。本文的思路大家可以理下吗你还能概括各部分的大意吗文章结构人的高贵在于灵魂提出问题分析问题解决问题提出论点稍加阐释从不同角度举例引用论证结合实际表达愿望说说证明论点列举的典型事例和所讲述的道理。人的高贵在于灵魂阿基米德第欧根尼王尔德车厢中的少女许多青年画家的追求爱思想胜于爱自己的生命灵魂生活比显赫的权势更高贵世间没有比人的灵魂更宝贵的致力于纯正追求的青春岁月探究指导温馨提示写作小技巧•议论文的举例定要紧紧围绕住中心论点，同学们以后写议论文的时候定要记住哦！•议论文的事例不仅仅要紧紧围绕住中心论点，还讲究普遍性，要多角度地举例。•短短的几句过渡的话，使文章前后连贯是那样自然紧凑，使几个事例不至于零落，过渡句的妙处就在此！讨论读了课文以后，你觉得个人的高贵体现在哪里高贵能否用“高尚”来代替为什么•有思想•有丰富的精神财富•有种纯正的追求......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....为村民走出彝寨架起“云梯”。年，李桂林夫妻来到这里，村民的落后与贫苦深深地震撼了这对彝族夫妻。强烈的同情心和民族感使他们坚定了扎根二坪搞教育的信心。他们年如日地教书育人，共培养了六届学生共人，其大桥乡二坪村代课教师。•材料传真甘洛县乌史大桥乡二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要攀爬架木制的云梯，进出极为艰难。从汉族地区来的李桂林陆建芬夫妻扎根这里年，把知识的种子播种在彝的光彩。谁能把自己平时发现过的这样“动人的光彩”讲给同学们听听，好吗大家交流感动人物李桂林陆建芬悬崖小学的支教夫妻男，岁，彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村教师女，岁，彝族村寨甘洛县乌史任你在平时的生活中发现哪些人身上闪烁着这种高贵灵魂的动人光彩呢课文中大都举的是名人事例，其实我们稍微留心观察周围的现象，常常发现，在平庸的背景下，哪怕是点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪现出很动人壮丽的人生。当危险来临时，为了帮助同学逃出死亡的威胁......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....为了让爱的阳光照进山里，徐本禹用他那年轻的身躯，毅然扛起了颓废的教室，扛起了本不属于他的责除了列举个个生动的事例，还有精要的议论分析。对事业的责任心对别人的爱心对他人的诚信对人生的奋斗感悟体会坚守高贵的灵魂当厄运降临时,为了让残疾的身躯挑战艺术的至境,邰丽华用美轮美奂的舞蹈演绎了，任何东西都不能跟它相为什么课文第二段举了阿基米德第欧根尼两个古希腊名人的例子，是否重复能去掉个吗阿基米德科学家第欧根尼哲学家王尔德文学家少女个体青年画家群体古代现代外国中国名人普通人文章西要报关，他回答“除了我的才华，什么也没有。”使他足以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用钱来估量的艺术才华。正是这位骄傲的作家在他的部作品中告诉我们“世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西们“世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西，任何东西都不能跟它相比。”课文第段珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来切贤哲的共同特点。英国作家王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有什么东美国旅行，入境时......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....他回答“除了我的才华，什么也没有。”使他足以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用钱来估量的艺术才华。正是这位骄傲的作家在他的部作品中告诉我是这位骄傲的作家在他的部作品中告诉我们“世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西，任何东西都不能跟它相比。”课文第段珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来切贤哲的共同特点。英国作家王尔德到来切贤哲的共同特点。英国作家王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有什么东西要报关，他回答“除了我的才华，什么也没有。”使他足以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用钱来估量的艺术才华。正，但他拥有不能用钱来估量的艺术才华。正是这位骄傲的作家在他的部作品中告诉我们“世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西，任何东西都不能跟它相比。”课文第段珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来切贤哲的共同特点。英国作家王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有什么东西要报关，他回答“除了我的才华......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....”使他足以自豪的是，他没有什么值钱的东西的。阿基米得“不要踩坏我的圆！”第欧根尼“不要挡住我的阳光！”王尔德“除了我的才华，什么也没有！”才华精神和灵魂所寄托的切。环堵萧然，不蔽风日短褐穿结，箪瓢屡空。陶渊明珍惜内在的无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙。•文章的观点是什么•你最欣赏的事例是什么，用下面的句式说说你的理解。思考告诉我们是不重要的，才是重要灵魂生活。作为肉身的人并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙。•我们当然也不能否认肉身的必要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人并无灵魂生活。作为肉身的人并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙。•我们当然也不能否认肉身的必要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，才分出了高贵和平庸......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....•文章的观点是什么•你最欣赏的事例是什么，用下面的句式说说你的理解。思考告诉我们是不重要的，才是重要的。阿基米得“不要踩坏我的圆！”第欧根尼“不要挡住我的阳光！”王尔德“除了我的才华，什么也没有！”才华精神和灵魂所寄托的切。环堵萧然，不蔽风日短褐穿结，箪瓢屡空。陶渊明珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来切贤哲的共同特点。英国作家王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有什么东西要报关，他回答“除了我的才华，什么也没有。”使他足以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用钱来估量的艺术才华。正是这位骄傲的作家在他的部作品中告诉我们“世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西，任何东西都不能跟它相比。”课文第段珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来切贤哲的共同特点。英国作家王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有什么东西要报关，他回答“除了我的才华，什么也没有。”使他足以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用钱来估量的艺术才华......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....任何东西都不能跟它相比。”课文第段珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来切贤哲的共同特点。英国作家王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有什么东西要报关，他回答“除了我的才华，什么也没有。”使他足以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用钱来估量的艺术才华。正是这位骄傲的作家在他的部作品中告诉我们“世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西，任何东西都不能跟它相比。”课文第段珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来切贤哲的共同特点。英国作家王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有什么东西要报关，他回答“除了我的才华，什么也没有。”使他足以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用钱来估量的艺术才华。正是这位骄傲的作家在他的部作品中告诉我们“世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西，任何东西都不能跟它相为什么课文第二段举了阿基米德第欧根尼两个古希腊名人的例子......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....还有精要的议论分析。对事业的责任心对别人的爱心对他人的诚信对人生的奋斗感悟体会坚守高贵的灵魂当厄运降临时,为了让残疾的身躯挑战艺术的至境,邰丽华用美轮美奂的舞蹈演绎了壮丽的人生。当危险来临时，为了帮助同学逃出死亡的威胁，九岁的林浩用稚嫩的肩背诠释了生命的责任当抉择出现时，为了让爱的阳光照进山里，徐本禹用他那年轻的身躯，毅然扛起了颓废的教室，扛起了本不属于他的责任你在平时的生活中发现哪些人身上闪烁着这种高贵灵魂的动人光彩呢课文中大都举的是名人事例，其实我们稍微留心观察周围的现象，常常发现，在平庸的背景下，哪怕是点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪现出很动人的光彩。谁能把自己平时发现过的这样“动人的光彩”讲给同学们听听，好吗大家交流感动人物李桂林陆建芬悬崖小学的支教夫妻男，岁，彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村教师女，岁，彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村代课教师。•材料传真甘洛县乌史大桥乡二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....进出极为艰难。从汉族地区来的李桂林陆建芬夫妻扎根这里年，把知识的种子播种在彝寨，为村民走出彝寨架起“云梯”。年，李桂林夫妻来到这里，村民的落后与贫苦深深地震撼了这对彝族夫妻。强烈的同情心和民族感使他们坚定了扎根二坪搞教育的信心。他们年如日地教书育人，共培养了六届学生共人，其中有人是从外村慕名而来的。二坪这个过去的“文盲村穷山村”，现在成了“文化村”。昔日的荒凉到今天的精神巨变，与这两位老师付出的心血是分不开的。他们为偏远山区的教育事业撑起了片蓝天。年感动中国的颁奖词•烛照深山李桂林陆建芬•在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，年的清贫坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。感动人物金晶捍卫圣火，女，岁，残疾人击剑队员，届奥运会境外火炬手。•材料传真法国当地时间月日中午，北京奥运火炬传递在法国巴黎开始环球传递第站，当天，几名藏独分子试图从中国火炬手金晶手中抢走火炬，干扰北京奥运圣火的传递。坐在轮椅上的金晶面对暴行，毫不畏惧......”。