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40【同步测控】2015-2016学年高中数学 1.2 排列课件 北师大版选修2-3文档 40【同步测控】2015-2016学年高中数学 1.2 排列课件 北师大版选修2-3文档

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《40【同步测控】2015-2016学年高中数学 1.2 排列课件 北师大版选修2-3文档》修改意见稿

1、“.....题型有关排列数的计算例解方程𝑥𝑥𝑥分析排列数𝑛𝑚为𝑛𝑚𝑛!𝑛𝑚!做做可用阶乘符号表示为答案!!如何理解排列的定义剖析解答有关排列问题,且,则可记为𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚答案我们把记作!,读作的阶乘,规定!,利用阶乘表示案我们把从个不同元素中取出个元素的所有排列的个数,叫作从个不同元素中取出个元素的排列数,记作𝑛𝑚𝑛𝑚规定𝑛做做设的票价平面内有个点......”

2、“.....假期中约定每两人之间通电话次,共需通电话多少次从名学生中任选名分别参加数学和物理竞赛,有多少种选派方法其中,属于排列问题的有答个元素,按照定顺序排成列,叫作从个不同的元素中任意取出个元素的个排列我们把有关求排列的个数的问题叫作排列问题做做给出下列问题有个车站,共需准备多少种车票有个车站,共有多少种不同排列,般地,从个不同的元素中取出两人必须相邻其中甲乙两人必须不相邻其中甲乙中间有且只有人其中甲必须排在乙的右边解,−......”

3、“.....若女生必须担任语文科代表,则不同的选法共有种用数字作答解析,答案五个人排成排,按下列要求分别有多少种排法其中甲不站排头其中甲不站排头,乙不站排尾其中甲乙停在个车位上,其中车不停在号车位上,不同的停车方案有种种种种解析答案答案有名男生和名女生,从中选出人分别担任语文数学英语物理化学学,答案电视台连续播放个广告,其中含个不同的产品广告和个不同的公益广告,要求首尾必须播放公益广告,则不同的播放方式有种种种种解析答案将五辆车......”

4、“.....已知𝑛𝑛,则的值为解析,等人担任班级的个班委若正副班长两职只能由这三人中选两人担任,则有多少种分工方案若正副班长两职至少要选这三人中的人担任,有多少种分工方案分析解题型三解有约束条件的排列问题例由,题型有关排列数的计算例解方程𝑥𝑥𝑥分析,解𝑥𝑥𝑥,做可用阶乘符号表示为答案!!如何理解排列的定义剖析解答有关排列问题的应用题时应注意什么剖析𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚答案我们把记作!,读作的阶乘,规定!......”

5、“.....读作的阶乘,规定!,利用阶乘表示排列数𝑛𝑚为𝑛𝑚𝑛!𝑛𝑚!做做可用阶乘符号表示为答案!!如何理解排列的定义剖析解答有关排列问题的应用题时应注意什么剖析,题型有关排列数的计算例解方程𝑥𝑥𝑥分析,解𝑥𝑥𝑥𝑛𝑚题型三解有约束条件的排列问题例由,等人担任班级的个班委若正副班长两职只能由这三人中选两人担任......”

6、“.....有多少种分工方案分析解,−,已知𝑛𝑛,则的值为解析,答案电视台连续播放个广告,其中含个不同的产品广告和个不同的公益广告,要求首尾必须播放公益广告,则不同的播放方式有种种种种解析答案将五辆车停在个车位上,其中车不停在号车位上,不同的停车方案有种种种种解析答案答案有名男生和名女生,从中选出人分别担任语文数学英语物理化学学科的科代表,若女生必须担任语文科代表,则不同的选法共有种用数字作答解析......”

7、“.....按下列要求分别有多少种排法其中甲不站排头其中甲不站排头,乙不站排尾其中甲乙两人必须相邻其中甲乙两人必须不相邻其中甲乙中间有且只有人其中甲必须排在乙的右边解,−排列,般地,从个不同的元素中取出个元素,按照定顺序排成列,叫作从个不同的元素中任意取出个元素的个排列我们把有关求排列的个数的问题叫作排列问题做做给出下列问题有个车站,共需准备多少种车票有个车站,共有多少种不同的票价平面内有个点,共可作出多少条不同的有向线段有位同学......”

8、“.....共需通电话多少次从名学生中任选名分别参加数学和物理竞赛,有多少种选派方法其中,属于排列问题的有答案我们把从个不同元素中取出个元素的所有排列的个数,叫作从个不同元素中取出个元素的排列数,记作𝑛𝑚𝑛𝑚规定𝑛做做设,且,则可记为𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚答案我们把记作!,读作的阶乘,规定!......”

9、“.....题型有关排列数的计算例解方程𝑥𝑥𝑥分析,解𝑥𝑥𝑥做可用阶乘符号表示为答案!!如何理解排列的定义剖析解答有关排列问题的应用题时应注意什么剖析题型三解有约束条件的排列问题例由,−,已知𝑛𝑛,则的值为解析停在个车位上,其中车不停在号车位上,不同的停车方案有种种种种解析答案答案有名男生和名女生......”

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