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TOP40【同步测控】2015-2016学年高中数学 1.1 命题课件 北师大版选修2-1.ppt文档免费在线阅读 TOP40【同步测控】2015-2016学年高中数学 1.1 命题课件 北师大版选修2-1.ppt文档免费在线阅读

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《TOP40【同步测控】2015-2016学年高中数学 1.1 命题课件 北师大版选修2-1.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....并判断其真假解原命题若为真命题逆命题若,则逆命题为假命题否命题若,则否命题为假命题逆否的对角线互相垂直”的原命题是解析先将已知命题化为“若,则”的形式若个四边形为菱形,则这个四边形的对角线互相垂直,所以原命题若个四边形的对角线不互相垂直,则这个四边形不是菱形答案对角线不是错误的,当然其逆否命题也是错误的原命题的否命题为“若或,则”,令,则,这说明其否命题是错误的,从而其逆命题也是错误的答案逆否命题为“菱形真假,若利用互为逆否命题的等价性,其实只需要判定两个命题的真假就可以了为了简化解题过程,我们采用特例法令,满足,且这条件,但是有这结论成立,故原命题给出命题“已知,是实数,若,且,则”对原命题逆命题否命题逆否命题而言,其中的真命题有个解析从表面上看需要判定原命题逆命题否命题逆否命题这四个命题的若∩,则若∩,则若,则∩解析“∩”的否定为“∩”......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....同样“”的否定应为“”答案项能判断为假,选项,能判断为真,而选项中,因为在给赋值之前,不能判断的真假,所以不是命题答案命题“若,则∩”的逆否命题是若,则∩命题“若,则”的否命题若,则下列语句中,不能称为命题的是若⊥,则三角形的三条中线交于点解析分析各语句能否判断出真假,选,则”的否命题若,则错因分析错解的根源在于没有分清“否命题”的特征,不要与实际生活中的些错误习惯混淆否命题是对原命题“若,则”既否定条件,又否定结论的命题正解接判断,也可以先判断原命题的真假,然后利用原命题与逆否命题是“同真同假”的关系来判断易错点因否命题的概念理解不透彻而致误典型例题命题“若,则”的否命题为错解命题“若命题逆命题若,全为,则,真命题否命题若,则,不全为,真命题逆否命题若,不全为,则,真命题反思判断个命题的逆否命题的真假时可以直接进行逻辑推理对逆否命题直命题不是真就是假,二者与否命题同真同假”来判定解逆命题若,则或......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....且,则,真命题逆否命题若,则,且,假四边形把这道题解出来正方形是平行四边形吗思路分析判断个语句是否为命题,就是看它能否判断真假,应把握两点是陈述句,般来说祈使句疑问句感叹句都不是命题能够判断真假,个题典型例题下列语句是否为命题若是,判断其真假,并说明理由或如果,那么方程的根是个实数不是正数就是负数矩形是平行,小明是高个子,等,都不是命题,因为对怎样的树是大树,怎样的人是好人,多高是高个子都没有事先界定或说明,故无法判断其真假,中为未知数,也不能判断是否成立,从而它们都不是命感叹句都不是命题,如“三角函数是周期函数吗”“但愿每个三次方程都有三个实根”“指数函数的图像真漂亮!”等,都不是命题般地,命题是陈述句,但陈述句不定是命题,如这是棵大树,他是个好人的关系是两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性两个命题互为逆命题或互为否命题,它们的真假性没有必然的关系并不是任何语句都是命题......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....疑问句祈使句的关系是两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性两个命题互为逆命题或互为否命题,它们的真假性没有必然的关系并不是任何语句都是命题,只有那些能判断真假的语句才是命题般来说,疑问句祈使句感叹句都不是命题,如“三角函数是周期函数吗”“但愿每个三次方程都有三个实根”“指数函数的图像真漂亮!”等,都不是命题般地,命题是陈述句,但陈述句不定是命题,如这是棵大树,他是个好人,小明是高个子,等,都不是命题,因为对怎样的树是大树,怎样的人是好人,多高是高个子都没有事先界定或说明,故无法判断其真假,中为未知数,也不能判断是否成立,从而它们都不是命题典型例题下列语句是否为命题若是,判断其真假,并说明理由或如果,那么方程的根是个实数不是正数就是负数矩形是平行四边形把这道题解出来正方形是平行四边形吗思路分析判断个语句是否为命题,就是看它能否判断真假,应把握两点是陈述句......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....个命题不是真就是假,二者与否命题同真同假”来判定解逆命题若,则或,真命题否命题若,且,则,真命题逆否命题若,则,且,假命题逆命题若,全为,则,真命题否命题若,则,不全为,真命题逆否命题若,不全为,则,真命题反思判断个命题的逆否命题的真假时可以直接进行逻辑推理对逆否命题直接判断,也可以先判断原命题的真假,然后利用原命题与逆否命题是“同真同假”的关系来判断易错点因否命题的概念理解不透彻而致误典型例题命题“若,则”的否命题为错解命题“若,则”的否命题若,则错因分析错解的根源在于没有分清“否命题”的特征,不要与实际生活中的些错误习惯混淆否命题是对原命题“若,则”既否定条件,又否定结论的命题正解命题“若,则”的否命题若,则下列语句中,不能称为命题的是若⊥,则三角形的三条中线交于点解析分析各语句能否判断出真假,选项能判断为假,选项,能判断为真,而选项中,因为在给赋值之前,不能判断的真假,所以不是命题答案命题“若......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....则∩若∩,则若∩,则若,则∩解析“∩”的否定为“∩”,并不是“”,同样“”的否定应为“”答案给出命题“已知,是实数,若,且,则”对原命题逆命题否命题逆否命题而言,其中的真命题有个解析从表面上看需要判定原命题逆命题否命题逆否命题这四个命题的真假,若利用互为逆否命题的等价性,其实只需要判定两个命题的真假就可以了为了简化解题过程,我们采用特例法令,满足,且这条件,但是有这结论成立,故原命题是错误的,当然其逆否命题也是错误的原命题的否命题为“若或,则”,令,则,这说明其否命题是错误的,从而其逆命题也是错误的答案逆否命题为“菱形的对角线互相垂直”的原命题是解析先将已知命题化为“若,则”的形式若个四边形为菱形,则这个四边形的对角线互相垂直,所以原命题若个四边形的对角线不互相垂直,则这个四边形不是菱形答案对角线不互相垂直的四边形不是菱形写出命题“若”的逆命题否命题逆否命题......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....则逆命题为假命题否命题若,则否命题为假命题逆否命题若,则逆否命题为真命题第章常用逻辑用语命题课程目标学习脉络理解命题的概念及其构成,会判断个命题的真假理解四种命题及其关系,掌握互为逆否命题的等价关系及真假判断命题并不是任何语句都是命题,只有能判断真假的语句才是命题在数学或其他领域,有类陈述句,如“每个不小于的偶数都是两个奇素数的和”,目前不能判断它的真假,但以后总能确定它的真假,因此通常把它算作命题思考数学中的定义公理定理是命题吗其中定理与命题有何区别提示数学中的定义公理定理都是命题,但命题与定理是有区别的命题有真假之分,而定理都是真的命题定有逆命题,而定理不定有逆定理思考如何判断个命题的真假提示判断个命题的真假时,首先要弄清楚命题的结构,即它的条件和结论分别是什么,把它写成“若,则”的形式,然后由条件出发联系其他相关的知识,经过正确的逻辑推理看能否得出结论能得出结论的命题是真命题......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....四种命题的真假性,有且仅有下面四种情况原命题逆命题否命题逆否命题真真真真真假假真假真真假假假假假由于逆命题和否命题互为逆否命题,所以四种命题的真假性之间的关系是两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性两个命题互为逆命题或互为否命题,它们的真假性没有必然的关系并不是任何语句都是命题,只有那些能判断真假的语句才是命题般来说,疑问句祈使句感叹句都不是命题,如“三角函数是周期函数吗”“但愿每个三次方程都有三个实根”“指数函数的图像真漂亮!”等,都不是命题般地,命题是陈述句,但陈述句不定是命题,如这是棵大树,他是个好人,小明是高个子,等,都不是命题,因为对怎样的树是大树,怎样的人是好人,多高是高个子都没有事先界定或说明,故无法判断其真假,中为未知数,也不能判断是否成立,从而它们都不是命题典型例题下列语句是否为命题若是,判断其真假,并说明理由或如果......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....就是看它能否判断真假,应把握两点是陈述句,般来说祈使句疑问句感叹句都不是命题能够判断真假,个命题不是真就是假,二者必居其,而不能模棱两可,不能辨别真假的语句,定不是命题解由于的值不确定,因此无法作出判断,不是命题已经明确指定了的值,是命题,且是假命题是命题,且是假命题,因为还有根是不是命题,因为的值不确定是命题,且是假命题,因为还有数既不是正数也不是负数是命题,且是真命题,结合平面几何知识可知不是命题,因为是祈使句不是命题,因为它不是陈述句在感叹句都不是命题,如“三角函数是周期函数吗”“但愿每个三次方程都有三个实根”“指数函数的图像真漂亮!”等,都不是命题般地,命题是陈述句,但陈述句不定是命题,如这是棵大树,他是个好人题典型例题下列语句是否为命题若是,判断其真假,并说明理由或如果......”

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