1、“.....是常数，的形式用直接开平方法求得方程的解问题能否用公式法解决元二次方程的求根问题呢复习配方法，引入公式法问题我们知道，任意个元二般的认识规律•学习难点推导求根公式的过程，理解根的判别式的作用课件说明复习配方法，引入公式法问题什么叫配方法配方法的基本步骤是什么将方程二次项系数化成移项配方化为方程求根公式......”。

2、“.....元二次方程根的判别式课件说明•学习目标会用公式法解元二次方程，理解用根的判别式判别根的情况经历探究元二次方程求根公式的过程，初步了解从具体到抽象从特殊到容我们是用什么方法推导求根公式的你认为判别式有哪些作用应用公式法解元二次方程的步骤是什么归纳小结教科书习题第......”。

3、“.....那雕像的下部应是多少呢进而把问题般化......”。

4、“.....雕像下部高度方程的解问题能否用公式法解决元二次方程的求根问题呢复习配方法，引入公式法问题我们知道，任意个元二次方程都可以转化为根公式例用公式法解下列方程的作用课件说明复习配方法，引入公式法问题什么叫配方法配方法的基本步骤是什么将方程二次项系数化成移项配方化为，是常数......”。

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6、“.....雕像下部高度满足方程用公式法解这个方程练习巩固公式法如果雕像的高度设计为，那雕像的下部应是多少呢进而把问题般化......”。

7、“.....题布置作业九年级上册解元二次方程第课时•通过配方法推导元二次方程求根公式，公式法解元二次方程，元二次方程根的判别式课件说明•学习目标会用公式法解元二次方程，理解用根的判别式判别根的情况经历探究元二次方程求根公式的过程......”。

8、“.....理解根的判别式的作用课件说明复习配方法，引入公式法问题什么叫配方法配方法的基本步骤是什么将方程二次项系数化成移项配方化为，是常数，的形式用直接开平方法求得方程的解问题能否用公式法解决元二次方程的求根问题呢复习配方法，引入公式法问题我们知道......”。

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