1、“.....左边配成完全平方式移项左边写成完全平方形式降次解次方程，推导求根公式问题怎样解方程推导求根公式试试与方程比较，怎样解方程怎样把方程化成方程的形式呢怎样保证变形的正确性呢即由此可得解依据是什么解得，平方根的意义请解下列方程，这些方程有什么共同的特征结构特征方程可化成的形式，平方根的意义降次当时问题解方程，列方程得整理得创设情境，导入新知，你会解哪些方程，如何解的二元三元次方程组元次方程元二次方程消元降次思考如何解元二次方程创设情境，导入新知问题解方程，在设计人体雕像时，使雕像的上部腰以上与下部腰以下的高度比，等于下部与全部全身的高度比......”。

2、“.....如果雕像的高为，那么它的下部应设计为多高解设雕像的下部高为，据题意方法解元二次方程，理解配方的基本过程，会用配方法解元二次方程在探究如何对比完全平方公式进行配方的过程中，进步加深对化归的数学思想的理解•学习重点理解配方法及用配方法解元二次方程课件说明问题把方程配方为的形式，运用开平方法，降次求解教科书第页练习第页练习思考利用本节课的知识，试解关于的方程布置作业解元二次方程第课时九年级上册•学习目标会用直接开平方法解方程的步骤解次方程，归纳小结配方法解元二次方程的般步骤有哪些在配方法解元二次方程的过程中应该注意哪些问题用配方法解元二次方程的基本思路是什么方程配方为的形式，运用开平方法......”。

3、“.....左边配成完全平方式移项左边写成完全平方形式降次，或归纳配请归纳这类方程是怎样解的归纳配方法解方程的步骤结构特征方程可化成的形式，配方法解元二次方程的般步骤有哪些归纳配方法解方程的步骤用配方法解元二次方程的基本思路是什么把么配成完全平方形式通过来解元二次方程的方法，叫做配方法配方具体步骤移项在方程两边都加上次项系数半的平方推导求根公式平方根的意义降次当时问题通过解方程，数半的平方，二次式就可以写成完全平方的形式推导求根公式，即议议结合方程的解答过程，说出解般二次项系数为的元二次方程的基本思路是什么具体步骤是什，或，推导求根公式想想以上解法中......”。

4、“.....说明理由两边加般地，当二次项系数为时，二次式加上次项系想以上解法中，为什么在方程两边加加其他数可以吗如果不可以，说明理由两边加般地，当二次项系数为时，二次式加上次成完全平方式移项左边写成完全平方形式降次解次方程求根公式回顾解方程过程两边加，左边配成完全平方式移项左边写成完全平方形式降次解次方程，或，推导求根公式想推导求根公式试试与方程比较，怎样解方程怎样把方程化成方程的形式呢怎样保证变形的正确性呢即由此可得解左边写成平方形式移项两边加推导这些方程有什么共同的特征结构特征方程可化成的形式......”。

5、“.....平方根的意义降次当时问题解方程推导求根公式问题怎样解方程推导求根公式试试与方程比较，怎样解方程怎样把方程化成方程的形式呢怎样保证变形的正确性呢即由此可得解左边写成平方形式移项两边加推导求根公式回顾解方程过程两边加，左边配成完全平方式移项左边写成完全平方形式降次解次方程，或，推导求根公式想想以上解法中，为什么在方程两边加加其他数可以吗如果不可以，说明理由两边加般地，当二次项系数为时，二次式加上次成完全平方式移项左边写成完全平方形式降次解次方程，或，推导求根公式想想以上解法中，为什么在方程两边加加其他数可以吗如果不可以，说明理由两边加般地，当二次项系数为时......”。

6、“.....二次式就可以写成完全平方的形式推导求根公式，即议议结合方程的解答过程，说出解般二次项系数为的元二次方程的基本思路是什么具体步骤是什么配成完全平方形式通过来解元二次方程的方法，叫做配方法配方具体步骤移项在方程两边都加上次项系数半的平方推导求根公式平方根的意义降次当时问题通过解方程，请归纳这类方程是怎样解的归纳配方法解方程的步骤结构特征方程可化成的形式，配方法解元二次方程的般步骤有哪些归纳配方法解方程的步骤用配方法解元二次方程的基本思路是什么把方程配方为的形式，运用开平方法，降次求解解元二次方程的般步骤两边加，左边配成完全平方式移项左边写成完全平方形式降次......”。

7、“.....归纳小结配方法解元二次方程的般步骤有哪些在配方法解元二次方程的过程中应该注意哪些问题用配方法解元二次方程的基本思路是什么把方程配方为的形式，运用开平方法，降次求解教科书第页练习第页练习思考利用本节课的知识，试解关于的方程布置作业解元二次方程第课时九年级上册•学习目标会用直接开平方法解元二次方程，理解配方的基本过程，会用配方法解元二次方程在探究如何对比完全平方公式进行配方的过程中，进步加深对化归的数学思想的理解•学习重点理解配方法及用配方法解元二次方程课件说明问题在设计人体雕像时，使雕像的上部腰以上与下部腰以下的高度比，等于下部与全部全身的高度比，可以增加视觉美感按此比例，如果雕像的高为......”。

8、“.....据题意，列方程得整理得创设情境，导入新知，你会解哪些方程，如何解的二元三元次方程组元次方程元二次方程消元降次思考如何解元二次方程创设情境，导入新知问题解方程，依据是什么解得，平方根的意义请解下列方程，这些方程有什么共同的特征结构特征方程可化成的形式，平方根的意义降次当时问题解方程推导求根公式问题怎样解方程推导求根公式试试与方程比较，怎样解方程怎样把方程化成方程的形式呢怎样保证变形的正确性呢即由此可得解左边写成平方形式移项两边加推导求根公式回顾解方程过程两边加，左边配成完全平方式移项左边写成完全平方形式降次解次方程，或，推导求根公式想想以上解法中......”。

9、“.....说明理由两边加般地，当二次项系数为推导求根公式试试与方程比较，怎样解方程怎样把方程化成方程的形式呢怎样保证变形的正确性呢即由此可得解左边写成平方形式移项两边加推导想以上解法中，为什么在方程两边加加其他数可以吗如果不可以，说明理由两边加般地，当二次项系数为时，二次式加上次成完全平方式移项左边写成完全平方形式降次解次方程数半的平方，二次式就可以写成完全平方的形式推导求根公式，即议议结合方程的解答过程，说出解般二次项系数为的元二次方程的基本思路是什么具体步骤是什请归纳这类方程是怎样解的归纳配方法解方程的步骤结构特征方程可化成的形式......”。