1、“.....可是她心里明明知道家里没有雨衣，只有把塑料雨伞„„达子向这边望着，好长时间也没动下。他看到千万条雨丝洒向她的蓑衣，蓑衣的衣。这件蓑衣很旧了，可是还能遮雨。别人都穿了塑料雨衣，戴了斗笠。那雨衣有蓝的红的，还有淡黄的，迷茫的雨雾里望去，多么好看啊。邻地的达子穿得更高级点军用雨衣。小格有些不好意思了。她蹲在田埂上做活，但她还是垂下眼睫，有些执拗地说不，不。还是我自己用铁锹翻吧„„达子笑了笑，走开了。停了会儿，天真的下雨了。田野里的人们都跑回去拿雨具了，小格踌躇了会儿，也跑回家了。她回到田里来时，披了件蓑雨了,他咕哝着。下吧,她的眼睛盯着他，赌气似的说道。达子站起来，活动了下穿着鹰鞋的脚，说我是说，下了雨，你的地也快整好了，我明天雇来辆小拖拉机，咱们块儿耕地吧。小格的心里热。有些烦呢。她觉得达子在看她的笑话。达子和她对看着，瞬间神情严肃起来。他看到她那双从来都很美丽的眉毛，这时候微微皱着她好像有些恼怒„„他眨了眨眼睛，把目光移开，仰脸看天了天快下雨了，嗯„„快下变肥，你就浑,达子蹲下来......”。

2、“.....又逮植物又逮动物，这个活儿太累。小格干脆仰起了脸，看着笑吟吟的达子。她已经不歇气地在地里忙了三天。父亲病了，这么多的活儿全是她个人做的。她不光有些累，还不住又瞥了眼。这个达子和她在小学块读过书的，现在正用辆轻骑贩卖葡萄，听人说去年年就挣了五千元„„个大灰蚂蚱用生了刺的双腿猛劲儿蹬了她下，她的手背上立刻渗出了小血珠。她使劲摔了它下，说把它们逮住了很肥大的，用根草棒串了，别在衣襟上。邻地里的达子走过来，搓着手上的草汁和泥巴，站在那儿笑。小格往边看了看，达子的脚上穿了双又结实又漂亮的胶鞋，鞋帮上好像还印了只鹰,她瞥了眼，禁草棵间蹦跳起飞，很欢快的样子。人们都忙着整理自己的土地，准备又次播种。小格细心地揪掉青青的草叶，整齐地堆放在块儿。她觉得这么嫩的草叶，扔掉怪可惜的，留着回家喂小兔子吧。那些蚂蚱碰到她手上，她就把草棵间蹦跳起飞，很欢快的样子。人们都忙着整理自己的土地，准备又次播种。小格细心地揪掉青青的草叶，整齐地堆放在块儿。她觉得这么嫩的草叶，扔掉怪可惜的，留着回家喂小兔子吧。那些蚂蚱碰到她手上......”。

3、“.....用根草棒串了，别在衣襟上。邻地里的达子走过来，搓着手上的草汁和泥巴，站在那儿笑。小格往边看了看，达子的脚上穿了双又结实又漂亮的胶鞋，鞋帮上好像还印了只鹰,她瞥了眼，禁不住又瞥了眼。这个达子和她在小学块读过书的，现在正用辆轻骑贩卖葡萄，听人说去年年就挣了五千元„„个大灰蚂蚱用生了刺的双腿猛劲儿蹬了她下，她的手背上立刻渗出了小血珠。她使劲摔了它下，说变肥，你就浑,达子蹲下来，说歇歇吧，又逮植物又逮动物，这个活儿太累。小格干脆仰起了心。作者写我的目的并非表现我，而是用我作为竹心的对照和反衬。第三，整体构思的独到。文章大量写我的经历，但开头结尾均写竹心，既制造了悬念，又突出了竹心的人物形象特征同时，用竹心这人物形象深刻地揭示了文章主题。详细分析回答本题，首先要认真研读这两段中描写景物的语句，然后在此基础上明确景物的特点，之后，结合主题表达的需要分析景物描写的作用。答案文章第段的景物描写渲染了肃杀凄凉的气氛，为人物的出场作铺垫。文章第六段的景物描写表明了我担心顾林的病情......”。

4、“.....推动了情节的发展。详细分析塑造人物形象是小说的中心任务，小说中对相关人物形象的语言描写动作描写心理描写等，都是为塑造人物服务的，因此，在概括人物的形象特点的时候，就要从这些具体的描写中去进行抽象化高度化的概括。答案姑娘是个美丽淳朴善良热情的优秀的女自卫队员。详细分析从嘿嘿,明天地里就没活儿了，真棒,小格问没活了再做什么驾上我的轻骑,小格不作声了。你做什么我„„小格轻轻咳了声，不做什么。你编蓑衣吧,小格恼恨地看了他眼。达子的脸有些话她小气，达子有钱呢雇拖拉机这点钱，在他看来算不了回事。她在靠近他的地边上做着活儿。达子忙了会儿，伸着懒腰走过来。她注意地瞥了瞥他的鞋子老鹰上沾了稀泥。他说趁着土湿，今天就把种播上吧„„地里吗夜刚好耕完。啊„„达子,小格想这土地要让我个人用锹翻，不知要多少天呢,她心里感激达子，可又不知道说些什么才好„„她很想说，雇拖拉机的钱两家起拿吧,但她就是说不出口。她怕达子笑小格很早就来到了自己的田里。这片土地变得漂亮了，耕过，耙过......”。

5、“.....正在他的地上忙着。小格知道这是达子的小拖拉机耕的。她问达子，你夜都守在这过去夜里看秋雨天排涝，都穿蓑衣,蓑衣比塑料雨衣可好，它又能遮雨又能当草荐子铺，穿到身上人也暖和。哎哎，时兴，自从兴了塑料雨衣这洋玩意儿，蓑衣你贵贱也买不着了„„蓑衣好,蓑衣好,第二天早晨，叶捆到起，提起来往回走去。田头小路上的人很多，各种雨衣摩擦着，发出声音。人们高声地谈笑着，议论庄稼，也议论人。小格默默地往前走去，次也没有回头。可是有几个老头子谈论起她的蓑衣了蓑衣这东西好,我了声小格,小格重新蹲下去，像是逮个蚂蚱，身子向前伏伏的。达子好像看到她那被蓑衣遮住边的脸庞变得通红通红，就像石榴花的颜色。天暗下来，雨也变得小多了。田野里的人们开始收工了。小格将草毛儿拄着，在雨丝中轻轻弹动着。有时候小格站起来，那球成团的蓑衣立刻放展开来，似件草做的漂亮的披风。蓑衣毛儿又多又规整，都朝个方向斜着„„她在田埂上走着，像个穿着斗篷的将军，挺拔而洒脱。他禁不住喊低头就能看见蓑衣襟上粗粗的草绳儿结......”。

6、“.....看着笑吟吟的达子。她已经不歇气地在地里忙了三天。父亲病了，这么多的活儿全是她个人做的。她不光有些累，还有些烦呢。她觉得达子在看她的笑话。达子和她对看着，瞬间神情严肃起来。他看到她那双从来都很美丽的眉毛，这时候微微皱着她好像有些恼怒„„他眨了眨眼睛，把目光移开，仰脸看天了天快下雨了，嗯„„快下雨了,他咕哝着。下吧,她的眼睛盯着他，赌气似的说道。达子站起来，活动了下穿着鹰鞋的脚，说我是说，下了雨，你的地也快整好了，我明天雇来辆小拖拉机，咱们块儿耕地吧。故在中，可得在直角梯形中，由，可得从而，所以求直线与直线所成角的余弦值解析如图，连接，设∩，连接在菱形中，不妨设由，可得由⊥平面可的大小为新课标Ⅰ卷如图，四边形为菱形，是平面同侧的两点，⊥平面，⊥平面⊥证明平面⊥平面所以，且，令，则所以从而，因为二面角为锐角，所以二面角，⊂平面，⊂平面，所以⊥平面由知，是平面的个法向量设平面的法向量，则即所以所以，所以⊥......”。

7、“.....且⊥，所以⊥平面如图，以为原点，建立空间直角坐标系则，⊥平面求二面角的大小解析设与交于点因为∥，且，所以四边形为平行四边形所以∥平面，因为⊂平面，⊄平面从而，所以二面角的正弦值为如图，正方形和四边形所在的平面互相垂直，⊥，∥求证∥平面求证平面与平面，即不妨令，可得由可知，为平面的个法向量于是，⊥平面，⊥因此与平面所成角即为，设，则即有，在正三棱柱中，是的中点，⊥，则故选在三棱柱中中，各棱长相等，侧棱垂直于底面，点是侧面的中心，则与平面所成角的大小是解析取的中点为，则线为轴，直线为轴，则设，则，，故，，所以，新课标Ⅱ卷直三棱柱中，分别是，的中点则与所成的角的余弦值为解析如图，以为原点，直线为轴，直解析若当取最小值时，的值等于解析若当取最小值时，的值等于新课标Ⅱ卷直三棱柱中，分别是，的中点则与所成的角的余弦值为解析如图，以为原点，直线为轴，直线为轴，直线为轴，则设，则，，故，，所以，故选在三棱柱中中......”。

8、“.....侧棱垂直于底面，点是侧面的中心，则与平面所成角的大小是解析取的中点为，则⊥平面，⊥因此与平面所成角即为，设，则即有，在正三棱柱中，是的中点，⊥，则平面与平面，即不妨令，可得由可知，为平面的个法向量于是，，从而，所以二面角的正弦值为如图，正方形和四边形所在的平面互相垂直，⊥，∥求证∥平面求证⊥平面求二面角的大小解析设与交于点因为∥，且，所以四边形为平行四边形所以∥平面，因为⊂平面，⊄平面，所以∥平面因为正方形和四边形所在的平面相穿了它来,可是她心里明明知道家里没有雨衣，只有把塑料雨伞„„达子向这边望着，好长时间也没动下。他看到千万条雨丝洒向她的蓑衣，蓑衣的衣。这件蓑衣很旧了，可是还能遮雨。别人都穿了塑料雨衣，戴了斗笠。那雨衣有蓝的红的，还有淡黄的，迷茫的雨雾里望去，多么好看啊。邻地的达子穿得更高级点军用雨衣。小格有些不好意思了。她蹲在田埂上做活，但她还是垂下眼睫，有些执拗地说不，不。还是我自己用铁锹翻吧„„达子笑了笑，走开了。停了会儿，天真的下雨了......”。

9、“.....小格踌躇了会儿，也跑回家了。她回到田里来时，披了件蓑雨了,他咕哝着。下吧,她的眼睛盯着他，赌气似的说道。达子站起来，活动了下穿着鹰鞋的脚，说我是说，下了雨，你的地也快整好了，我明天雇来辆小拖拉机，咱们块儿耕地吧。小格的心里热。有些烦呢。她觉得达子在看她的笑话。达子和她对看着，瞬间神情严肃起来。他看到她那双从来都很美丽的眉毛，这时候微微皱着她好像有些恼怒„„他眨了眨眼睛，把目光移开，仰脸看天了天快下雨了，嗯„„快下变肥，你就浑,达子蹲下来，说歇歇吧，又逮植物又逮动物，这个活儿太累。小格干脆仰起了脸，看着笑吟吟的达子。她已经不歇气地在地里忙了三天。父亲病了，这么多的活儿全是她个人做的。她不光有些累，还不住又瞥了眼。这个达子和她在小学块读过书的，现在正用辆轻骑贩卖葡萄，听人说去年年就挣了五千元„„个大灰蚂蚱用生了刺的双腿猛劲儿蹬了她下，她的手背上立刻渗出了小血珠。她使劲摔了它下，说把它们逮住了很肥大的，用根草棒串了，别在衣襟上。邻地里的达子走过来，搓着手上的草汁和泥巴，站在那儿笑......”。