1、“.....简写例如图，是个钢架，为半径作弧，两弧交于点连接线段剪下放在上，可以看到≌，由此可以得到判定两个三角形全等的个公理全等任意画个，再画个，使，判断两个三角形是否全等作法画线段分别以为圆心，以线段呢如果只满足上述部分条件，是否我们也能说明他们全等任意画，使剪下来......”。

2、“.....两个三角形全等，它们的三个角三条边分别对应相等，那么反过来，如果两个三角形中上述六个元素对应相等，是否定全等问题二两个三角形全等，是否定需要六个条件三角形全等条件的过程，体会利用操作归纳获得数学结论的过程什么叫全等三角形能够重合的两个三角形叫全等三角形全等≌通过本课时的学习......”。

3、“.....使≌，你添加的条件是添加了条件后，证明≌解析在和中，要证明≌，还应该有这个条件是与的公共部分，且即昆明中考如图，点在条直线上，且，点，在条直线上，如图，要用“边边边”证明≌，除了已知中的，以外，还应该有什么条件怎样才能得到这个条件解析求证≌证明在和中，≌已知，以点为圆心，长为半径画弧，交于点以点为圆心，长为半径画弧，与第步中所画的弧交于点过点画射线，则如图论，你可以得到作个角等于已知角的方法吗已知......”。

4、“.....任意长为半径画弧，分别交，于点画条射线分析要证明≌，首先看这两个三角形的三条边是否对应相等证明是的中点在和≌全等三角形的对应角相等我们利用前面的结三角形全等判定三边对应相等的两个三角形全等，简写例如图，是个钢架是连接与中点的支架求证≌剪下放在上，可以看到≌，由此可以得到判定两个三角形全等的个公理用数学语言表述在和中≌，使，判断两个三角形是否全等作法画线段分别以为圆心，以线段为半径作弧，两弧交于点连接线段使......”。

5、“.....以线段为半径作弧，两弧交于点连接线段剪下放在上，可以看到≌，由此可以得到判定两个三角形全等的个公理用数学语言表述在和中≌三角形全等判定三边对应相等的两个三角形全等，简写例如图，是个钢架是连接与中点的支架求证≌分析要证明≌，首先看这两个三角形的三条边是否对应相等证明是的中点在和≌全等三角形的对应角相等我们利用前面的结论，你可以得到作个角等于已知角的方法吗已知，求作作法以点为圆心，任意长为半径画弧......”。

6、“.....于点画条射线，以点为圆心，长为半径画弧，交于点以点为圆心，长为半径画弧，与第步中所画的弧交于点过点画射线，则如图求证≌证明在和中，≌已知点，在条直线上，如图，要用“边边边”证明≌，除了已知中的，以外，还应该有什么条件怎样才能得到这个条件解析要证明≌，还应该有这个条件是与的公共部分，且即昆明中考如图，点在条直线上，且，请你只添加个条件不再加辅助线，使≌，你添加的条件是添加了条件后，证明≌解析在和中，≌通过本课时的学习......”。

7、“.....体会利用操作归纳获得数学结论的过程什么叫全等三角形能够重合的两个三角形叫全等三角形全等三角形有什么性质问题根据上面的结论，两个三角形全等，它们的三个角三条边分别对应相等，那么反过来，如果两个三角形中上述六个元素对应相等，是否定全等问题二两个三角形全等......”。

8、“.....是否我们也能说明他们全等任意画，使剪下来，观察任意两个同学的三角形是否能够重合思考满足两边对应相等的两个三角形是否全等任意画个，再画个，使，判断两个三角形是否全等作法画线段分别以为圆心，以线段为半径作弧，两弧交于点连接线段剪下放在上，可以看到≌，由此可以得到判定两个三角形全等的个公理用数学语言表述在和中≌三角形全等判定三边对应相等的两个三角形全等，简写例如图，是个钢架是连接与中点的支架求证≌分析要证明≌......”。

9、“.....可以看到≌，由此可以得到判定两个三角形全等的个公理用数学语言表述在和中≌分析要证明≌，首先看这两个三角形的三条边是否对应相等证明是的中点在和≌全等三角形的对应角相等我们利用前面的结，以点为圆心，长为半径画弧，交于点以点为圆心，长为半径画弧，与第步中所画的弧交于点过点画射线，则如图点，在条直线上，如图，要用“边边边”证明≌，除了已知中的，以外......”。