1、“.....截取,即为所求反过来，到个角的两边的距离相等的点是否定在这个角的平分线上呢角的内部到角的两边的距到这个角的两边的距离相等用符号语言表示为因为⊥，⊥所以角的平分线的性质如图，要在区建个贸易市场，使它到铁路和公路距离相等，离公路与铁路交叉处，这个垂直的定义在和中已证已证已知所以≌所以全等三角形对应边相等定理角平分线上的点于，⊥于，求证证明因为平分,是上点已知所以角平分线定义因为⊥......”。

2、“.....看看折痕与这个角有何关系对折猜想角的平分线上的点到角的两边的距离相等验证已知平分，点在上，⊥平分线的性质和判定解决问题温故互查如图，是线段的垂直平分线,下列说法正确的有⊥，是的垂直平分线垂直平分线的性质不利用工具，请你的两边的距离相等角平分线的判定角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上在数学的领域中......”。

3、“.....则点到三边的距离为通过本课时的学习，需要我们掌握角的平分线的性质角的平分线上的点到角果，那么等于中，，点为三条角平分线的交点，⊥于，⊥于，⊥于，且则第题第题如图，，是的中点，平分，求证平分巩固训练如图在中，，平分，⊥于，如答案不唯如图，，⊥于，⊥于，且，则第题第题如图，在中，，是角平分线，⊥于，且所以≌解法二添加条件在与中，因为，所以≌不添加任何辅助线的前提下，要使≌，需添加个条件是，并给予证明解析解法添加条件在与中，因为......”。

4、“.....⊥,⊥，所以,各处宁德中考如图，已知是的角平分线，在析作夹角的角平分线，截取,即为所求反过来，到个角的两边的距离相等的点是否定在这个角的平分线上呢角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上因为⊥，⊥⊥所以角的平分线的性质如图，要在区建个贸易市场，使它到铁路和公路距离相等，离公路与铁路交叉处......”。

5、“.....⊥所以角的平分线的性质如图，要在区建个贸易市场，使它到铁路和公路距离相等，离公路与铁路交叉处，这个贸易市场应建在何处比例尺为︰跟踪训练解析作夹角的角平分线，截取,即为所求反过来，到个角的两边的距离相等的点是否定在这个角的平分线上呢角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上因为⊥，⊥......”。

6、“.....⊥,⊥，所以,各处宁德中考如图，已知是的角平分线，在不添加任何辅助线的前提下，要使≌，需添加个条件是，并给予证明解析解法添加条件在与中，因为，所以≌解法二添加条件在与中，因为，所以≌答案不唯如图，，⊥于，⊥于，且，则第题第题如图，在中，，是角平分线，⊥于，且则第题第题如图，，是的中点，平分，求证平分巩固训练如图在中，，平分，⊥于，如果，那么等于中，，点为三条角平分线的交点，⊥于，⊥于，⊥于，且，则点到三边的距离为通过本课时的学习......”。

7、“.....提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要康托尔简单的轴对称图形第课时了解角的平分线的性质和判定会应用角的平分线的性质和判定解决问题温故互查如图，是线段的垂直平分线,下列说法正确的有⊥，是的垂直平分线垂直平分线的性质不利用工具，请你将张用纸片做的角分成两个相等的角你有什么办法对折后再打开纸片......”。

8、“.....点在上，⊥于，⊥于，求证证明因为平分,是上点已知所以角平分线定义因为⊥,⊥已知所以垂直的定义在和中已证已证已知所以≌所以全等三角形对应边相等定理角平分线上的点到这个角的两边的距离相等用符号语言表示为因为⊥，⊥所以角的平分线的性质如图，要在区建个贸易市场，使它到铁路和公路距离相等，离公路与铁路交叉处，这个贸易市场应建在何处比例尺为︰跟踪训练解析作夹角的角平分线，截取,即为所求反过来......”。

9、“.....⊥，所以点在的平分线上用数学语言表示为结论因为,⊥,⊥，所以，⊥所以角的平分线的性质如图，要在区建个贸易市场，使它到铁路和公路距离相等，离公路与铁路交叉处，这个贸易市场应建在何处比例尺为︰跟踪训练解所以点在的平分线上用数学语言表示为结论因为,⊥,⊥，所以,各处宁德中考如图，已知是的角平分线，在所以≌解法二添加条件在与中，因为，所以≌则第题第题如图，，是的中点，平分......”。