1、“.....如图，直线，被直线所截。已知，巩固练习同位角相等，两直线平行，已知内错角相等，两直线平行请阐述理由。反思梳理内错角相等，两直线平行。，同旁内角互补，两直线平行。，同位角相等，两直线平行。，将下面的说理过程，直线，被直线所截，，如果再增加条件,只用图中已标注的角，填个即可就可以得到。展示你们组的同学填的条件各是什么为什么这样填填上后能不能得到，如果再增加条件,只用图中已标注的角，填个即可就可以得到。交流你们组的同学填的条件各是什么为什么这样填填上后能不能得到请阐述理由......”。

2、“.....，如果再增加条件,只用图中已标注的角，填个即可就可以得到。想想你能解释你这样填的理由吗还有没有其他的填法互动辨析如图，直线，被直线所截，那么创设问题如图，直线，被直线所截，，如果再增加条件,只用图中已标注的角，填个即可就可以得到。自主探究如图，直线，被直线已知，。同位角相等，两直线平行内错角相等，两直线平行同旁内角互补，两直线平行课堂检测我们已经知道同位角相等，两直线平行即在图中，如果，定要看清楚是哪两条直线被第三条直线所截形成的同位角相等内错角相等同旁内角互补......”。

3、“.....已知，已知，这节课探索出了什么新知识它们是用来做什么用的在应用时需要注意什么两直线平行的判定方法有同位角相等，两直线平行。内错角相等，两直线平行。同旁内角互补，两直线平行。在判定两条直线平行时巩固练习如图，直线，被直线所截，现给出下列四个条件，其中能判定的条件是巩固练习谈谈我们的条件是巩固练习如图，在下列四个条件中，可得的条件是直线平行已知同旁内角互补，两直线平行如图,已知直线，被直线所截，，对说明理由。巩固练习如图，可以得到将下面的说理过程补充完整。如图，直线......”。

4、“.....已知，巩固练习同位角相等，两直线平行，已知内错角相等，两已知直线，被直线所截，，对说明理由。巩固练习如图，可以得到，同位角相等，两直线平行。，已知，巩固练习同位角相等，两直线平行，已知内错角相等，两直线平行已知同旁内角互补，两直线平行如图,，同旁内角互补，两直线平行。，同位角相等，两直线平行。，将下面的说理过程补充完整。如图，直线，被直线所截。用图中已标注的角，填个即可就可以得到。展示你们组的同学填的条件各是什么为什么这样填填上后能不能得到请阐述理由。反思梳理内错角相等......”。

5、“.....用图中已标注的角，填个即可就可以得到。展示你们组的同学填的条件各是什么为什么这样填填上后能不能得到请阐述理由。反思梳理内错角相等，两直线平行。，同旁内角互补，两直线平行。，同位角相等，两直线平行。，将下面的说理过程补充完整。如图，直线，被直线所截。已知，巩固练习同位角相等，两直线平行，已知内错角相等，两直线平行已知同旁内角互补，两直线平行如图,已知直线，被直线所截，，对说明理由。巩固练习如图，可以得到，同位角相等，两直线平行。，将下面的说理过程补充完整。如图，直线......”。

6、“.....已知，巩固练习同位角相等，两直线平行，已知内错角相等，两直线平行已知同旁内角互补，两直线平行如图,已知直线，被直线所截，，对说明理由。巩固练习如图，可以得到的条件是巩固练习如图，在下列四个条件中，可得的条件是巩固练习如图，直线，被直线所截，现给出下列四个条件，其中能判定的条件是巩固练习谈谈我们这节课探索出了什么新知识它们是用来做什么用的在应用时需要注意什么两直线平行的判定方法有同位角相等，两直线平行。内错角相等，两直线平行。同旁内角互补，两直线平行......”。

7、“.....才能正确判断是哪两条直线平行。已知，已知，已知，。同位角相等，两直线平行内错角相等，两直线平行同旁内角互补，两直线平行课堂检测我们已经知道同位角相等，两直线平行即在图中，如果，那么创设问题如图，直线，被直线所截，，如果再增加条件,只用图中已标注的角，填个即可就可以得到。自主探究如图，直线，被直线所截，，如果再增加条件,只用图中已标注的角，填个即可就可以得到。想想你能解释你这样填的理由吗还有没有其他的填法互动辨析如图......”。

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