1、“.....的值是多少对本例有意义吗当呢求函数的解析式时，可以先得到函数与自变量之间的等式，然后解出函数关于自变量的函数解析式求函数自变量的取值范围时，要从两方面考非负数通过上面的题目，在求自变量的取值范围时，我们能得到哪些启示腰长时,底边的长自变量的取值范围关于的函数解析式等腰三角形的周长为,底边长为,腰长为,求变量的取值范围解取切实数取切实数解析式为整式，通常情况下可以取切实数有分母,分母不能为零开偶数次方,被开方数是候，每人发颗糖果，总人数与总发的糖果数的函数关系式为,其中人数的取值范围是为正整数这里的取值范围就叫做自变量的取值范围求下列函数自的函数解析法列表法图象法下列函数是用什么方式表示的解析法列表法图像法当取何值时......”。

2、“.....•重点•求自变量的取值范围•难点•求自变量的取值范围函数有哪几种表示方法函数的定义般地，在个变化过程中，设有两个变量如果对于的每个确定的值，都有唯确定的值，那么就说是示函数的基本问题求函数解析式，即建立函数模型求函数的自变量的取值范围已知自变量的值，求相应的函数值已知函数值，求相应自变量的值学习目标•会列函数的关系式。•会求自变量的取值范围及函数的的部分按每吨元收费，该市户居民月份用水吨，应交水费元，请用方程的知识来求有关和的关系式，并判断其中个变量是否为另个变量的函数重要数学思想与方法转化建模函数用解析法表车车费元与行程千米之间的函数关系式吗李老师乘车千米，应付多少车费请你动手写写！为了加强公民的节水意识......”。

3、“.....水价为每吨元超过吨时，超过,,当时,函数和的值互为相反数,问有平方根吗市出租车起步价是元路程小于或等于千米，超过千米每增加千米加收元。你能写出出租答中学要在校园内划出块面积是平方米的矩形土地作花圃，设这个矩形的相邻两边的长分别为米和米。写出关于的函数表达式。你能说出自变量的取值范围吗已知函数是常数,并且当则,方形图案的每条边包括两个顶点上都有个棋子,设每个图案的棋子总数为图中棋子的排列有什么规律与之间能用函数解析式表示吗自变量的取值范围是什么问题征的取值范围,并求当时,正方形的面积求下列函数自变量的取值范围使函数式有意义如图......”。

4、“.....游泳池内还剩水多少立长为的正方形设,试求正方形的面积与的函数式,写出自变量求函数的解析式时，可以先得到函数与自变量之间的等式，然后解出函数关于自变量的函数解析式求函数自变量的取值范围时，要从两方面考虑代数式要有意义符合实际函数的三类基本问题求解些启示腰长时,底边的长自变量的取值范围关于的函数解析式等腰三角形的周长为,底边长为,腰长为,求当时,的值是多少对本例有意义吗当呢解取切实数取切实数解析式为整式，通常情况下可以取切实数有分母,分母不能为零开偶数次方,被开方数是非负数通过上面的题目，在求自变量的取值范围时......”。

5、“.....通常情况下可以取切实数有分母,分母不能为零开偶数次方,被开方数是非负数通过上面的题目，在求自变量的取值范围时，我们能得到哪些启示腰长时,底边的长自变量的取值范围关于的函数解析式等腰三角形的周长为,底边长为,腰长为,求当时,的值是多少对本例有意义吗当呢求函数的解析式时，可以先得到函数与自变量之间的等式，然后解出函数关于自变量的函数解析式求函数自变量的取值范围时，要从两方面考虑代数式要有意义符合实际函数的三类基本问题求解析式求自变量的取值范围已知自变量的值求相应的函数值或者已知函数值求相应的自变量的值放水时分后,游泳池内还剩水多少立长为的正方形设,试求正方形的面积与的函数式,写出自变量的取值范围,并求当时......”。

6、“.....每个图形都是由若干个棋子围成的正方形图案的每条边包括两个顶点上都有个棋子,设每个图案的棋子总数为图中棋子的排列有什么规律与之间能用函数解析式表示吗自变量的取值范围是什么问题征答中学要在校园内划出块面积是平方米的矩形土地作花圃，设这个矩形的相邻两边的长分别为米和米。写出关于的函数表达式。你能说出自变量的取值范围吗已知函数是常数,并且当则,当时,函数和的值互为相反数,问有平方根吗市出租车起步价是元路程小于或等于千米，超过千米每增加千米加收元。你能写出出租车车费元与行程千米之间的函数关系式吗李老师乘车千米，应付多少车费请你动手写写！为了加强公民的节水意识......”。

7、“.....水价为每吨元超过吨时，超过的部分按每吨元收费，该市户居民月份用水吨，应交水费元，请用方程的知识来求有关和的关系式，并判断其中个变量是否为另个变量的函数重要数学思想与方法转化建模函数用解析法表示函数的基本问题求函数解析式，即建立函数模型求函数的自变量的取值范围已知自变量的值，求相应的函数值已知函数值，求相应自变量的值学习目标•会列函数的关系式。•会求自变量的取值范围及函数的值。•重点•求自变量的取值范围•难点•求自变量的取值范围函数有哪几种表示方法函数的定义般地，在个变化过程中，设有两个变量如果对于的每个确定的值，都有唯确定的值......”。

8、“.....下列函数式有意义取切实数儿童节的时候，每人发颗糖果，总人数与总发的糖果数的函数关系式为,其中人数的取值范围是为正整数这里的取值范围就叫做自变量的取值范围求下列函数自变量的取值范围解取切实数取切实数解析式为整式，通常情况下可以取切实数有分母,分母不能为零开偶数次方,被开方数是非负数通过上面的题目，在求自变量的取值范围时，我们能得到哪些启示腰长时,底边的长自变量的取值范围关于的函数解析式等腰三角形的周长为,底边长为,腰长为,求当时,的值是多少对本例有意义吗当呢求函数的解析式时，可以先得到函数与自变量之间的等式，然后解出函数关于自变量的函数解析式求函数自变量的取值范围时......”。

9、“.....游些启示腰长时,底边的长自变量的取值范围关于的函数解析式等腰三角形的周长为,底边长为,腰长为,求当时,的值是多少对本例有意义吗当呢析式求自变量的取值范围已知自变量的值求相应的函数值或者已知函数值求相应的自变量的值放水时分后,游泳池内还剩水多少立长为的正方形设,试求正方形的面积与的函数式,写出自变量方形图案的每条边包括两个顶点上都有个棋子,设每个图案的棋子总数为图中棋子的排列有什么规律与之间能用函数解析式表示吗自变量的取值范围是什么问题征,,当时,函数和的值互为相反数......”。