1、“.....因此初学阶段会有定的困难。•关键学习本章的的关键是弄清收集与整理数据的几个步骤，应理解平均数众数中位数的概念。说课标教育价值为了对生活中的事物作出合理的决策或可靠的预测，必须掌握数据的收据的收集整理的方法步骤及表示方法平均数众数中位数的有关计算。•难点数据的收集与整理的步骤。由于学生遇到的情况可能是各式各样的，对数据如何收集如何加以整理如何加以表示还要有个熟悉的过程数学在现实世界中有着广泛的应用面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景，并探索其应用价值。说课标教材要求•重点数收集数据描述数据分析数据的过程作出合理的决策，认识到统计对决策的作用能对数据的来源处理数据的方法，以及由此得到的结果进行合理的质疑。•应用意识主要表现在认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息生探究为主。•是否尊重学生的思考......”。

2、“.....改进学生的学习方式•挖掘现实生活中的素材进行教学•准确把握教学要求•关注信息技术的使用五说建议评价建议•选取的问题及例题是否贴近于生活贴近于时代•教与学的形式是否以学统计图表。•能设计统计活动，检验些预测。•能解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测。•初步体会数据可能产生的误导。五说建议教学建议•注意统计思想的渗透与体现•在统计过程中位数众数的意义，会求数据的平均数中位数众数，并解释结果的实际意义根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。•能从报刊杂志电视等媒体中，有意识地获取些数据信息，并能读懂简单的程。•根据实际问题设计简单的调查表。•通过实例，进步认识条形统计图，认识折线统计图扇形统计图根据需要，选择条形统计图折线统计图直观有效地表示数据。•通过丰富的实例，理解平均数中的统计要求学生不仅会统计数据，更要会分析数据。在学习过程中......”。

3、“.....所以建议安排个完整的调查活动，让学生在实践中掌握知识。四学习目标•经历收集整理描述和分析数据的过方法，并做出判断。三学生情况分析学生情况分析•学生在小学阶段已经初步学会了收集数据，分析整理，填写简单的统计图标和制作简单的统计图来传递信息，这为本学期连贯地综合地使用这些技能奠定了基础。但七年级，就需要大量收集相关数据。二说教材•教材中通过调查分析男生身高的实例，介绍了几种对收集到的数据进行整理的方法。•教材的实践活动是为了使学生在所给数据的基础上进行操作实践，进步熟悉数据的收集与整理本单元主要内容•第义。对数据加以收集整理，是为了了解涉及国事家事的方方面面的情况，从而为决策提供依据。如为了有效的治理污染和减少沙化，合理的制定计划生育政策，更好的改善国人的饮食结构和交通状况时程标准在教学内容上大大加强了统计和概率，本章作为“统计与概率的起始章，起着承上启下的作用，既是小学所学统计知识的巩固与延伸......”。

4、“.....”二说教材教学主要内容据的收集与数据的表死两部分，通过本章的学习，培养学生从统计的角度来观察为题，发展统计观念，使学生逐步学会用数据说理，整章内同的学习要求围绕真是的数据展开教学活动，与我国以往的数学课程比，新的义务教育课提高学生应用数学的能力，使学生更好的适应社会发展的需求。因此有必要给学生适当介绍些统计得初步知识，这对提高学生的实践能力和应用能力是大有好处的。二说教材•本章内容的地位与作用本章的主要内容分为数收集与整理数据的几个步骤，应理解平均数众数中位数的概念。说课标教育价值为了对生活中的事物作出合理的决策或可靠的预测，必须掌握数据的收集整理方法，并会对结果作科学地分析和恰当的描述。为了逐步提收集与整理数据的几个步骤，应理解平均数众数中位数的概念。说课标教育价值为了对生活中的事物作出合理的决策或可靠的预测，必须掌握数据的收集整理方法，并会对结果作科学地分析和恰当的描述。为了逐步提高学生应用数学的能力......”。

5、“.....因此有必要给学生适当介绍些统计得初步知识，这对提高学生的实践能力和应用能力是大有好处的。二说教材•本章内容的地位与作用本章的主要内容分为数据的收集与数据的表死两部分，通过本章的学习，培养学生从统计的角度来观察为题，发展统计观念，使学生逐步学会用数据说理，整章内同的学习要求围绕真是的数据展开教学活动，与我国以往的数学课程比，新的义务教育课程标准在教学内容上大大加强了统计和概率，本章作为“统计与概率的起始章，起着承上启下的作用，既是小学所学统计知识的巩固与延伸，更是为学生将来继续学习有关统计与概率的知识打下基础。”二说教材教学主要内容本单元主要内容•第义。对数据加以收集整理，是为了了解涉及国事家事的方方面面的情况，从而为决策提供依据。如为了有效的治理污染和减少沙化，合理的制定计划生育政策，更好的改善国人的饮食结构和交通状况时，就需要大量收集相关数据。二说教材•教材中通过调查分析男生身高的实例......”。

6、“.....•教材的实践活动是为了使学生在所给数据的基础上进行操作实践，进步熟悉数据的收集与整理方法，并做出判断。三学生情况分析学生情况分析•学生在小学阶段已经初步学会了收集数据，分析整理，填写简单的统计图标和制作简单的统计图来传递信息，这为本学期连贯地综合地使用这些技能奠定了基础。但七年级的统计要求学生不仅会统计数据，更要会分析数据。在学习过程中，学生可能对很多专用名词理解不清，所以建议安排个完整的调查活动，让学生在实践中掌握知识。四学习目标•经历收集整理描述和分析数据的过程。•根据实际问题设计简单的调查表。•通过实例，进步认识条形统计图，认识折线统计图扇形统计图根据需要，选择条形统计图折线统计图直观有效地表示数据。•通过丰富的实例，理解平均数中位数众数的意义，会求数据的平均数中位数众数，并解释结果的实际意义根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。•能从报刊杂志电视等媒体中，有意识地获取些数据信息，并能读懂简单的统计图表......”。

7、“.....检验些预测。•能解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测。•初步体会数据可能产生的误导。五说建议教学建议•注意统计思想的渗透与体现•在统计过程中学习统计，改进学生的学习方式•挖掘现实生活中的素材进行教学•准确把握教学要求•关注信息技术的使用五说建议评价建议•选取的问题及例题是否贴近于生活贴近于时代•教与学的形式是否以学生探究为主。•是否尊重学生的思考。第九章数据的收集与表示说课内容北京课改版教材七年级下册第九章数据的收集与表示说课标•统计观念主要表现在能从统计的角度思考与数据信息有关的问题能通过收集数据描述数据分析数据的过程作出合理的决策，认识到统计对决策的作用能对数据的来源处理数据的方法，以及由此得到的结果进行合理的质疑。•应用意识主要表现在认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息数学在现实世界中有着广泛的应用面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景......”。

8、“.....说课标教材要求•重点数据的收集整理的方法步骤及表示方法平均数众数中位数的有关计算。•难点数据的收集与整理的步骤。由于学生遇到的情况可能是各式各样的，对数据如何收集如何加以整理如何加以表示还要有个熟悉的过程，因此初学阶段会有定的困难。•关键学习本章的的关键是弄清收集与整理数据的几个步骤，应理解平均数众数中位数的概念。说课标教育价值为了对生活中的事物作出合理的决策或可靠的预测，必须掌握数据的收集整理方法，并会对结果作科学地分析和恰当的描述。为了逐步提高学生应用数学的能力，使学生更好的适应社会发展的需求。因此有必要给学生适当介绍些统计得初步知识，这对提高学生的实践能力和应用能力是大有好处的。二说教材•本章内容的地位与作用本章的主要内容分为数据的收集与数据的表死两部分，通过本章的学习，培养学生从统计的角度来观察为题，发展统计观念，使学生逐步学会用数据说理，整章内同的学习要求围绕真是的数据展开教学活动，与我国以往的数学课程比......”。

9、“.....本章作为“统计与概率的起始章，起着承上启下的作用，既是小学所学统计知识的巩固与延伸，更是为学生将来继续学习有关统计与概率的知识打下基础。”二说教材教学主要内容本单提高学生应用数学的能力，使学生更好的适应社会发展的需求。因此有必要给学生适当介绍些统计得初步知识，这对提高学生的实践能力和应用能力是大有好处的。二说教材•本章内容的地位与作用本章的主要内容分为数程标准在教学内容上大大加强了统计和概率，本章作为“统计与概率的起始章，起着承上启下的作用，既是小学所学统计知识的巩固与延伸，更是为学生将来继续学习有关统计与概率的知识打下基础。”二说教材教学主要内容，就需要大量收集相关数据。二说教材•教材中通过调查分析男生身高的实例，介绍了几种对收集到的数据进行整理的方法。•教材的实践活动是为了使学生在所给数据的基础上进行操作实践，进步熟悉数据的收集与整理的统计要求学生不仅会统计数据，更要会分析数据。在学习过程中......”。