1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....例化简分式的基本性质分式的分子与分母都乘以或除以同个不为零的整式,分式的值不变。约分的基本步骤若分子﹑分母都是单项式，则约去分子。分式的基本性质分式的分子与分母都乘以或除以同个不为零的整式,分式的值不变。如何化简分式的基本性质分式的分子与分母都乘以或除以同个不为零的整式,分式的分子与分母都乘以同个不为零的分式的值不变。分式的分子与分母都乘以同个不为零的分式的值不变。练习指出下列等式从左到右的变形是如何变化的除以同个不为零的整式,分式的值不变。注意所乘的整式不能为零!数学表达式。为整式，且其中分式的分子与分母都乘以同个不为零的分式的值不变......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....那么叫做分式，其中称为分式的分子，为分式的分母。对于任意个分式，分母都不能为零。分数的分子与分母都乘以或除以同个不为零的数，分数的大小不变。问题与是否相等它的依据质中几个关键处得处理•化简分式要化简到最简分式•化简时注意符号的处理•﹑本节课主要用到哪些数学思想方法•类比的数学思想方法。问题什么是分式整式除以整式，可以表示成的形式。不为零的整式,分式的值不变•约分把个分式的分子与分母中相同的因式约去的过程•最简分式分子与分母没有相同的因式除外的分式•﹑本节课学习中有哪些地方需要注意•分式的基本性式的值......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....，已知。求分式的值。﹑本节课主要学习了哪些知识点•分式的基本性质分式的分子与分母都乘以或除以同个不改变分式的值，把下列各式的分子与分母中各项的系数都化为整数。不改变分相同因式的最低次幂。例化简分式的基本性质分式的分子与分母都乘以或除以同个不为零的整式,分式的值不变。化简为零的整式,分式的值不变。约分的基本步骤若分子﹑分母都是单项式，则约去分子分母的公因式若分子﹑分母含有多项式，则先将多项式分解因式，然后约去分子﹑分母的公因式分子与分母的系数的最大公因数分式的基本性质分式的分子与分母都乘以或除以同个不为零的整式,分式的值不变......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....然后约去分子﹑分母的公因式分子与分母的系数的最大公因数相同因式的最低次幂。例化简或除以同个不为零的整式,分式的值不变。如何化简分式的基本性质分式的分子与分母都乘以或除以同个不为零的整式,分式的值不变。约分的基本步骤若分子﹑分母都是单项式，则约去分子分母的公因式若分子﹑分母含有多项式，则先将多项式分解为零的整式,分式的值不变。如何化简分式的基本性质分式的分子与分母都乘以或除以同个不为零的整式,分式的值不变。例化简分母都乘以同个不为零的分式的值不变。练习指出下列等式从左到右的变形是如何变化的。分式的基本性质分式的分子与分母都乘以或除以同个不为分母都乘以同个不为零的分式的值不变......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....分式的基本性质分式的分子与分母都乘以或除以同个不为零的整式,分式的值不变。如何化简分式的基本性质分式的分子与分母都乘以或除以同个不为零的整式,分式的值不变。例化简分式的基本性质分式的分子与分母都乘以或除以同个不为零的整式,分式的值不变。约分的基本步骤若分子﹑分母都是单项式，则约去分子分母的公因式若分子﹑分母含有多项式，则先将多项式分解因式，然后约去分子﹑分母的公因式分子与分母的系数的最大公因数相同因式的最低次幂。例化简或除以同个不为零的整式,分式的值不变。如何化简分式的基本性质分式的分子与分母都乘以或除以同个不为零的整式,分式的值不变......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....分式的值不变。约分的基本步骤若分子﹑分母都是单项式，则约去分子分母的公因式若分子﹑分母含有多项式，则先将多项式分解因式，然后约去分子﹑分母的公因式分子与分母的系数的最大公因数相同因式的最低次幂。例化简分式的基本性质分式的分子与分母都乘以或除以同个不为零的整式,分式的值不变。化简不改变分式的值，把下列各式的分子与分母中各项的系数都化为整数。不改变分式的值，使的分子与分母的最高次项的系数化为正数。，已知。求分式的值。﹑本节课主要学习了哪些知识点•分式的基本性质分式的分子与分母都乘以或除以同个不为零的整式......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....问题什么是分式整式除以整式，可以表示成的形式。如果中含有字母，那么叫做分式，其中称为分式的分子，为分式的分母。对于任意个分式，分母都不能为零。分数的分子与分母都乘以或除以同个不为零的数，分数的大小不变。问题与是否相等它的依据是什么呢分数的基本性质问题你认为以下式子从左到右成立吗为什么分式的基本性质分式的分子与分母都乘以或除以同个不为零的整式......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....注意所乘的整式不能为零!数学表达式。为整式，且其中分式的分子与分母都乘以同个不为零的分式的值不变。分式的分子与分母都乘以同个不为零的分式的值不变。分式的分子与分母都乘以同个不为零的分式的值不变。练习指出下列等式从左到右的变形是如何变化的。分式的基本性质分式的分子与分母都乘以或除以同个不为零的整式,分式的值不变。如何化简分式的基本性质分式的分子与分母都乘以或除以同个不为零的整式,分式的值不变。例化简分式的基本性质分式的分子与分母都乘以或除以同个不为零的整式,分式的值不变。约分的基本步骤若分子﹑分母都是单项式，则约去分子分母的公因式若分子﹑分母含有多项式，则先将多项式分解因式......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....例化简为零的整式,分式的值不变。如何化简分式的基本性质分式的分子与分母都乘以或除以同个不为零的整式,分式的值不变。例化简因式，然后约去分子﹑分母的公因式分子与分母的系数的最大公因数相同因式的最低次幂。例化简或除以同个不为零的整式,分式的值不变。如何化简为零的整式,分式的值不变。约分的基本步骤若分子﹑分母都是单项式，则约去分子分母的公因式若分子﹑分母含有多项式，则先将多项式分解因式，然后约去分子﹑分母的公因式分子与分母的系数的最大公因数不改变分式的值，把下列各式的分子与分母中各项的系数都化为整数......”。