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TOP25一年级语文下册 第5单元 24咕咚课件2 语文S版.ppt文档免费在线阅读 TOP25一年级语文下册 第5单元 24咕咚课件2 语文S版.ppt文档免费在线阅读

格式:PPT 上传:2022-06-24 23:00:40

《TOP25一年级语文下册 第5单元 24咕咚课件2 语文S版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....咕咚来了,你也赶快跑吧!”“咕咚”狮子愣了下,又问,“咕咚是什么呀”“我不知道。”小猴转过头问狐狸,“咕咚是什么来啦!”狐狸在树下玩耍,听见兔子慌张的叫声,也跟着跑起来,边跑,边喊“咕咚来啦!咕咚来啦!”猴子啊,小鹿哇,松鼠哇,都乱哄哄地跟着他们跑了起来。狮子正在树阴下睡午觉,喊声把他吵醒了。他追上去......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....湖边长着几棵木瓜树。兔子正在湖边玩儿,突然听见湖里传来咕咚声。他吓得撒腿就跑,边跑,边喊“咕咚来啦!咕咚突腿•喊耍慌狮•阴吵追转认认,读读,写写总结提高•我懂得做什么事,不应该盲目的跟别人跑,听信谣传,而要问个为什么,弄清事实真相。复述故事咕咚突腿喊耍慌狮吵追转摸ūōūǐǎ么•咕咚是木瓜掉进湖里发出的声音......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....因为木瓜熟了,从高高的树上掉进湖里的。•兔子为什么跑•兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕,吓跑了。•咕咚语拼音和插图读懂课文内容,懂得做什么事,不应该盲目地跟别人跑,而要问个为什么,弄清事实真相。•朗读课文,并用自己的话讲述这个故事......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....又问,“咕咚是什么呀”“我不知道。”小猴转过头问狐狸,“咕咚是什么”“我也不知道,玩阴跟•玩耍•慌张•好奇词语花篮遇事先问个为什么,弄清事实真相学习目标•凭借汉边跑,边喊“咕咚来啦!咕咚来啦!”猴子啊,小鹿哇,松鼠哇,都乱哄哄地跟着他们跑了起来。狮子正在树阴下睡午觉,喊声把他吵醒了。他追上去,好奇地问“你们跑什么呀”小猴说“不好了......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....你也赶边跑,边喊“咕咚来啦!咕咚来啦!”猴子啊,小鹿哇,松鼠哇,都乱哄哄地跟着他们跑了起来。狮子正在树阴下睡午觉,喊声把他吵醒了。他追上去,好奇地问“你们跑什么呀”小猴说“不好了,咕咚来了,你也赶快跑吧!”“咕咚”狮子愣了下,又问,“咕咚是什么呀”“我不知道。”小猴转过头问狐狸,“咕咚是什么”“我也不知道......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....弄清事实真相学习目标•凭借汉语拼音和插图读懂课文内容,懂得做什么事,不应该盲目地跟别人跑,而要问个为什么,弄清事实真相。•朗读课文,并用自己的话讲述这个故事。设置情景•咕咚是什么东西•这篇课文讲了件什么事思考•咕咚指的是什么•咕咚是木瓜掉进湖里发出的声音。•木瓜掉进湖里的声音怎样从哪可以看出来•这声音很大很重。因为木瓜熟了......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....•兔子为什么跑•兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕,吓跑了。•咕咚突腿•喊耍慌狮•阴吵追转认认,读读,写写总结提高•我懂得做什么事,不应该盲目的跟别人跑,听信谣传,而要问个为什么,弄清事实真相。复述故事咕咚突腿喊耍慌狮吵追转摸ūōūǐǎǎāīǎīǎō课文主要讲了件什么事情森林里有个湖,湖边长着几棵木瓜树。兔子正在湖边玩儿,突然听见湖里传来咕咚声......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....边跑,边喊“咕咚来啦!咕咚来啦!”狐狸在树下玩耍,听见兔子慌张的叫声,也跟着跑起来,边跑,边喊“咕咚来啦!咕咚来啦!”猴子啊,小鹿哇,松鼠哇,都乱哄哄地跟着他们跑了起来。狮子正在树阴下睡午觉,喊声把他吵醒了。他追上去,好奇地问“你们跑什么呀”小猴说“不好了,咕咚来了,你也赶快跑吧!”“咕咚”狮子愣了下,又问,“咕咚是什么呀”“我不知道......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....“咕咚是什么赶快跑吧!”“咕咚”狮子愣了下,又问,“咕咚是什么呀”“我不知道。”小猴转过头问狐狸,“咕咚是什么”“我也不知道,玩阴跟•玩耍•慌张•好奇词语花篮遇事先问个为什么,弄清事实真相学习目标•凭借汉么•咕咚是木瓜掉进湖里发出的声音。•木瓜掉进湖里的声音怎样从哪可以看出来•这声音很大很重。因为木瓜熟了,从高高的树上掉进湖里的......”

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