1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....分析调查的结果进而明确自己的立意。真情再现作文时，可以通过捕捉细节再现真情的方式，抓住生活中的典型事件，回忆父母对自己的关爱，再现真情，并联系类似事件，由个别到般，反思现在自己的做法，升华情感，定能发人深省。如听到这些，我忽然就哽咽了，我想起爸爸让我教他发短信，我教了两遍他没学会，我嫌他笨，不愿再教他我想起爸爸让我帮他下载歌曲，我没耐心，还说他赶时髦我想起爸爸让我教他上，我说没时间„„我的耐心都去哪儿了我问自己。想到这些，我就想起小时候，妈妈手把手教我写字，为我做新衣服，次次辅导我写作文想起爸爸遍遍地教我骑自行车，次次在冰天雪地里接送我上学。可是现在我忽略了父母也需要我耐心照顾，也需要无微不至的关怀。文段从生活的细节入手，列举自己对待父母不耐烦的事件，对自己的行为进行反思，随后通过“手把手”“次次”“遍遍”等词语，概括性地表现父母对自己的关心，通过对比，写出自己深深的愧疚，发人深省，很有感染力。名师原创阅读下面的材料，根据要求写篇不少于字的文章。友谊永远是个甜柔的责任......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....纪伯伦真正的友情，是株成长缓慢的植物。华盛顿背景下考量，并从更深的层次“生命短暂”的角度来分析原因，使文章的深度骤增。议论文的“感情真挚”，还表现为写文章时选用的素材贴近生活，身边的人和事，才是作文的源头活水。如年高考江苏优秀作文智慧的境界生活中将对生命的敬畏放在心头，毕竟，生命对每个人都只有次毕竟，这是我们等过了无尽黑暗才睁开的双眼毕竟，这是个不能停留太久的世界。发出号召，引人深思。文段中把珍爱生命的主题放到当今的大的社会逐渐升级，老人跌倒无人搀扶，人们对生命的敬畏似乎越来越淡。列举生活中的类似事件。然而，越是在这时，我们越应该不断自省，对自我的和与自己相关或无关的生命，我们都要心怀敬畏。我真诚地希望您可以在今后的文章的开头结尾段首等重点部位明确自己的观点。如年新课标全国卷Ⅰ致陈先生的封信中的片段这红尘，太污太苦太锦簇这人情，总浮总疏总麻木。陈先生，您可以看到，当今时代，食品安全隐患多多，医患矛盾总趋势，惩恶扬善，表达对社会和人民的美好愿望，对自己和别人起到定的鼓舞作用......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....言辞真切，透彻分析这些现象背后蕴含的基本道理基本规律，并在活中的个个具体的物品，表达情感，这样定能打动阅卷老师的心扉。在议论类文章中，同样需要感情真挚，真挚的感情就是真善美的思想感情它发自内心，真实而真诚，不矫揉造作，不虚情假意，不偏激它符合社会进步的把“铁锁在风寒日露中早已锈迹斑斑”和曾祖母的“饱经沧桑”联系在起又由“石凳”想到“曾祖母手持蒲扇，端坐在石凳上翘首而盼，等我归来”，由眼前之景延伸到曾祖母对自己的深情，升华了文章的情感。考生抓住生首而盼，等我归来。表达对曾祖母真切的爱。老屋的陈设是怎样的，我早已记不起了，但曾经的点点滴滴却历历在目。文段中的“木门上挂了把铁锁，那把铁锁在风寒日露中早已锈迹斑斑，正如曾祖母的生，饱经沧桑”，依旧光滑，但布满灰尘，曾祖母辞世后，便再没有人记起当年的石凳，它早被人们淡忘了，但此时我见到它，却感觉那么亲切，就如久别多年的老友重逢。泪眼迷离中，我仿若又看到我那年迈的曾祖母手持蒲扇......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....屋子便没人居住了，也无人打理，更显凄清。木门上挂了把铁锁，那把铁锁在风寒日露中早已锈迹斑斑，正如曾祖母的生，饱经沧桑。睹物思人，由锈迹斑斑的锁联想到生饱经沧桑的曾祖母。木门前枣树下的石凳可以通过个事件进行联想，勾起连串的事件，让读者在真情荡漾的字里行间获得理性的人生启迪。如高考满分作文季梨花生情中的片段那便是曾祖母生前居住的老屋，幼时的我经常嬉戏玩耍的老屋，曾祖母去世考，要有个由此及彼由表及里由个别到般的逐步深入的过程。要使自己的文章令读者产生真正持久的感动，仅仅对生活有腔真情还不够，还应该深入地思考生活，努力在体察真情的基础上升华真情。在记叙类的文章中的年龄特征，写出他纯洁天真的性格。再现生活时，要注意挖掘人物的心理，通过对人物心理活动的表现来刻画人物性格，使人物形象丰满，让人读来感觉亲切自然。三深入思考，升华真情生活是丰富多彩的，对生活的思但年龄太小不愿补票”，写出了女子不愿买票的心态“母亲看了看儿子，没有说话，默默地低下了头”......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....上四年级了，这是我的压岁钱，可以给自己补票”，语言符合孩子孩在这时说道“我今年岁，上四年级了，这是我的压岁钱，可以给自己补票。”符合小孩子的心理特征。母亲看了看儿子，没有说话，默默地低下了头„„通过动作描写，表现母亲的心理。文中的“母亲因儿子虽高，惭愧也是种美德中的片段年月日，在次列车上，位母亲说儿子才上年级，没超过高度不用买票，随后测身高，男孩已超的购票标准。母亲因儿子虽高，但年龄太小不愿补票。通过人物的心理再现生活真实。男的真实心态，再现人物的真实品质，这样才能表达真实的情感，让阅卷老师在阅卷时也感受到生活的真谛。除了通过对话表现生活真实，有时还可以挖掘人物的心理，再现生活真实，写出真情实感。如年高考重庆卷优秀作文惭的真实心态，再现人物的真实品质，这样才能表达真实的情感，让阅卷老师在阅卷时也感受到生活的真谛。除了通过对话表现生活真实，有时还可以挖掘人物的心理，再现生活真实，写出真情实感。如年高考重庆卷优秀作文惭愧也是种美德中的片段年月日，在次列车上，位母亲说儿子才上年级......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....随后测身高，男孩已超的购票标准。母亲因儿子虽高，但年龄太小不愿补票。通过人物的心理再现生活真实。男孩在这时说道“我今年岁，上四年级了，这是我的压岁钱，可以给自己补票。”符合小孩子的心理特征。母亲看了看儿子，没有说话，默默地低下了头„„通过动作描写，表现母亲的心理。文中的“母亲因儿子虽高，但年龄太小不愿补票”，写出了女子不愿买票的心态“母亲看了看儿子，没有说话，默默地低下了头”，通过母亲的动作表现出母亲的惭愧心理“我今年岁，上四年级了，这是我的压岁钱，可以给自己补票”，语言符合孩子的年龄特征，写出他纯洁天真的性格。再现生活时，要注意挖掘人物的心理，通过对人物心理活动的表现来刻画人物性格，使人物形象丰满，让人读来感觉亲切自然。三深入思考，升华真情生活是丰富多彩的，对生活的思考，要有个由此及彼由表及里由个别到般的逐步深入的过程。要使自己的文章令读者产生真正持久的感动，仅仅对生活有腔真情还不够，还应该深入地思考生活，努力在体察真情的基础上升华真情。在记叙类的文章中......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....勾起连串的事件，让读者在真情荡漾的字里行间获得理性的人生启迪。如高考满分作文季梨花生情中的片段那便是曾祖母生前居住的老屋，幼时的我经常嬉戏玩耍的老屋，曾祖母去世后，屋子便没人居住了，也无人打理，更显凄清。木门上挂了把铁锁，那把铁锁在风寒日露中早已锈迹斑斑，正如曾祖母的生，饱经沧桑。睹物思人，由锈迹斑斑的锁联想到生饱经沧桑的曾祖母。木门前枣树下的石凳，依旧光滑，但布满灰尘，曾祖母辞世后，便再没有人记起当年的石凳，它早被人们淡忘了，但此时我见到它，却感觉那么亲切，就如久别多年的老友重逢。泪眼迷离中，我仿若又看到我那年迈的曾祖母手持蒲扇，端坐在石凳上翘首而盼，等我归来。表达对曾祖母真切的爱。老屋的陈设是怎样的，我早已记不起了，但曾经的点点滴滴却历历在目。文段中的“木门上挂了把铁锁，那把铁锁在风寒日露中早已锈迹斑斑，正如曾祖母的生，饱经沧桑”，把“铁锁在风寒日露中早已锈迹斑斑”和曾祖母的“饱经沧桑”联系在起又由“石凳”想到“曾祖母手持蒲扇，端坐在石凳上翘首而盼，等我归来”......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....升华了文章的情感。考生抓住生活中的个个具体的物品，表达情感，这样定能打动阅卷老师的心扉。在议论类文章中，同样需要感情真挚，真挚的感情就是真善美的思想感情它发自内心，真实而真诚，不矫揉造作，不虚情假意，不偏激它符合社会进步的总趋势，惩恶扬善，表达对社会和人民的美好愿望，对自己和别人起到定的鼓舞作用。主要的方式是通过个事例或些事例概括出社会中普遍存在的现象，言辞真切，透彻分析这些现象背后蕴含的基本道理基本规律，并在文章的开头结尾段首等重点部位明确自己的观点。如年新课标全国卷Ⅰ致陈先生的封信中的片段这红尘，太污太苦太锦簇这人情，总浮总疏总麻木。陈先生，您可以看到，当今时代，食品安全隐患多多，医患矛盾逐渐升级，老人跌倒无人搀扶，人们对生命的敬畏似乎越来越淡。列举生活中的类似事件。然而，越是在这时，我们越应该不断自省，对自我的和与自己相关或无关的生命，我们都要心怀敬畏。我真诚地希望您可以在今后的生活中将对生命的敬畏放在心头，毕竟，生命对每个人都只有次毕竟......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....这是个不能停留太久的世界。发出号召，引人深思。文段中把珍爱生命的主题放到当今的大的社会背景下考量，并从更深的层次“生命短暂”的角度来分析原因，使文章的深度骤增。议论文的“感情真挚”，还表现为写文章时选用的素材贴近生活，身边的人和事，才是作文的源头活水。如年高考江苏优秀作文智慧的境界中的片段智慧也不是两耳不闻窗外事的蛰居，而是艺高人胆大的能力。在这个靠眼镜度数的大小来判断学历深浅的时代，智慧的高与低总被人误解为知识的盈与乏时代的般偏见，智慧与知识有关系，却并不等同。明确自己的观点。红楼梦中的王熙凤，论学识必不如林黛玉渊博，却将荣国府治理得有条不紊。来源于教材，论证有力。反观如今层出不穷的“专家”，知识有余，常识不足，实践能力低下。紧密联系生活中的事实。智慧的能力往往存在于社会交往与自我生活中，那些在工作和生活中游刃有余的人，想必都是些身怀智慧的人。再次点明自己的观点，言辞真切。文段中的“工作和生活中游刃有余的人，想必都是些身怀智慧的人”观点独到......”。