1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....同时还渲染了气氛。如年高考湖南卷优秀作文虽去不了远方，也不负春光的开头这天直在下雨，春树给卧病在床的父亲喂了饭后，就拿了个板凳坐在门口，向门外望去，看着朦胧的远方发呆。此文段开头就用别致的方法塑造了“春树”的形象他在发呆，他在沉思，他望着远方。个真实的有生命活力的“春树”的形象开始便深深烙在读者的脑海里，挥之不去。这样的开头就有先声夺人之效。三疑问开头法即开头采用疑问的方式是设问，问答二是反问，寓答于问三是设疑，留下悬念引出话题，引起读者的注意，激发读者的阅读兴趣。写作时可在文章开头设置疑问句，引人遐想，启人深思。如年高考重庆卷优秀作文被遗忘的体谅的开头是否所有人都在谴责乘客们的焦躁与不满是否所有人都在高呼对弱势群体的理解与包容如果是，那我们就遗忘了另种体谅对乘客的体谅，对要求享有平等的公共权利的人的体谅种彼此对等的换位思考。此文段开头用疑问的方式引出话题，提出另种被遗忘的体谅，呼唤种彼此对等的换位思考，这个观点非常新颖，启发读者思考，耐人寻味......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....即先讲其他事物，然后引到自己所讲的事物上类比，就是基于”，有时“小不忍则乱大谋”，有时“是可忍，孰不可忍”。读了以上材料，你有什么联想感悟与思考写篇不少于字的文章。要求自选角度，确定立意，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围。明确文体，但篇，通过落叶飘零大树让人受到鼓舞。经典好题演练名师原创阅读下面的材料，按要求作文。纵观古今，有人“忍辱负重”，有人“忍辱偷生”，有人“忍无可忍”。放眼世界，有时“忍时风平浪静，退步海阔天空年高考山东卷优秀作文晚夏，青灯手持等爱的玫瑰就是这样开头的落叶起于脚下带来的风，大树毁于悬挂重力的网，就在这样个清晨，当阳光斜斜地穿过睡眼惺忪的树叶间时，森林又送走了个孩子。作者以景物描写开能显示出作者知识的丰富，又能诱发读者深入思考。九情景交融法指在所描写的景物之中融入作者主观感情的写作方法。运用这种方法开头，能使文章的情与景高度融合，达到景中有情情以景显情景交融的艺术效果。如礼，于是有了脱胎换骨......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....远不止如此。智者，若树。此文段以排比对称的形式罗列了春花夏蝉凤凰三个意象，连三句，破空而来，营造咄咄逼人的气势，最后点明主旨，水到渠成。这种开头，既受到感染。如年高考湖南卷优秀作文智者若树的开头春花的智慧在于燃尽生命的怒放，于是有了草长莺飞，最美人间四月天夏蝉的智慧在于蛰伏地底十七年，于是有了朝破土，鸣惊人凤凰的智慧在于经历烈火的洗的内在涵养与外在表现的统，直奔主题，抓住实质。这种方法干脆利索，能快速切入主题，亮明观点。八铺排蓄势法指在文章开头充分利用多种修辞手法，营造种强大的气势或氛围，给人种新奇感和震撼感，让人从中个人的心理素质和品质修养在仪表神态言谈举止等方面的表现。说白了，“范儿”不是简单的做派，不能简单模仿，要想有“范儿”，需内外兼修。作文的核心话题是“范儿”，文段开篇对“范儿”的解释很具体，强调人理化的语言旗帜鲜明地阐述自己的观点，增加文章的思辨性。如年高考天津卷优秀作文说“范儿”就是这样开头的“范儿”是个人特有的气质和风度......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....“范儿”其实就是个人内在涵养的外化，也可以说是溺爱的害处，生动形象，显示出考生的洞察力和对事物的分析判断能力，同时，增强了文章的趣味性。七题旨阐释法指开头从文章题旨切入，直奔主题，对标题或相关概念的含义加以解释和阐发，表明自己的观点或者以哲逃脱了。来到深山后，它发现没有了干净舒适的笼舍和唾手可得的食物，甚至还要躲避猛兽的追赶。猩猩惶惶不可终日，没过多久，便在饥饿中死去了。该文段开篇讲了只被圈养在动物园的猩猩的故事，并由此故事切入，论述而不溺爱的开头只被圈养在动物园的猩猩，时而表演杂技，时而向人们作揖，人们便欢喜地给它香蕉糖果作为奖励。就这样，猩猩在这温箱中安逸地生活了多年。有天，场突如其来的地震摧毁了动物园，而猩猩侥幸的感觉。六寓言故事法寓言故事大都具有定的趣味性和生动性，以寓言故事开头，能唤起读者的类比联想，使文章的内容更具象征性，所阐述的道理更鲜明生动，文章更富文化底蕴。如年高考新课标全国卷Ⅱ优秀作文爱影响，即作品显人品......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....恰当地引出作文材料中“言为心声”“文如其人”的观点，提出“作品显人品”的论点，为下文论述的展开张本。这样的开头，在明确点题的同时，给人种文采飞扬启人深思。如年高考浙江卷优秀作文作品显人品就是这样开头的塞缪尔厄尔曼说“每个人笔尖流淌出的墨汁香味色泽定是迥异的。”为何在我看来，这是因为“言为心声”“文如其人”。个人的作品定会受其人品巧妙，生动别致，给人耳目新之感。五名句引入法名言名句是人类智慧的结晶，往往具有很强的哲理性和启发性。在作文开头运用些与主题有密切关系的名言名句，可以营造种哲理氛围，使文章中心思想更耐人寻味，彩那住所无疑是语言与作品。衣服与人需寻求种搭配感，而作品也要和人品默契配合。此文段开头由衣服与人的关系来类比作品与人的内在格调的关系，提出“作品也要和人品默契配合”，即作品反映人品的观点，引入巧彩那住所无疑是语言与作品。衣服与人需寻求种搭配感，而作品也要和人品默契配合。此文段开头由衣服与人的关系来类比作品与人的内在格调的关系......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....即作品反映人品的观点，引入巧妙，生动别致，给人耳目新之感。五名句引入法名言名句是人类智慧的结晶，往往具有很强的哲理性和启发性。在作文开头运用些与主题有密切关系的名言名句，可以营造种哲理氛围，使文章中心思想更耐人寻味，启人深思。如年高考浙江卷优秀作文作品显人品就是这样开头的塞缪尔厄尔曼说“每个人笔尖流淌出的墨汁香味色泽定是迥异的。”为何在我看来，这是因为“言为心声”“文如其人”。个人的作品定会受其人品影响，即作品显人品。此文段以塞缪尔厄尔曼的名句开篇，恰当地引出作文材料中“言为心声”“文如其人”的观点，提出“作品显人品”的论点，为下文论述的展开张本。这样的开头，在明确点题的同时，给人种文采飞扬的感觉。六寓言故事法寓言故事大都具有定的趣味性和生动性，以寓言故事开头，能唤起读者的类比联想，使文章的内容更具象征性，所阐述的道理更鲜明生动，文章更富文化底蕴。如年高考新课标全国卷Ⅱ优秀作文爱而不溺爱的开头只被圈养在动物园的猩猩......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....时而向人们作揖，人们便欢喜地给它香蕉糖果作为奖励。就这样，猩猩在这温箱中安逸地生活了多年。有天，场突如其来的地震摧毁了动物园，而猩猩侥幸逃脱了。来到深山后，它发现没有了干净舒适的笼舍和唾手可得的食物，甚至还要躲避猛兽的追赶。猩猩惶惶不可终日，没过多久，便在饥饿中死去了。该文段开篇讲了只被圈养在动物园的猩猩的故事，并由此故事切入，论述溺爱的害处，生动形象，显示出考生的洞察力和对事物的分析判断能力，同时，增强了文章的趣味性。七题旨阐释法指开头从文章题旨切入，直奔主题，对标题或相关概念的含义加以解释和阐发，表明自己的观点或者以哲理化的语言旗帜鲜明地阐述自己的观点，增加文章的思辨性。如年高考天津卷优秀作文说“范儿”就是这样开头的“范儿”是个人特有的气质和风度。具体来说，“范儿”其实就是个人内在涵养的外化，也可以说是个人的心理素质和品质修养在仪表神态言谈举止等方面的表现。说白了，“范儿”不是简单的做派，不能简单模仿，要想有“范儿”，需内外兼修......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....文段开篇对“范儿”的解释很具体，强调人的内在涵养与外在表现的统，直奔主题，抓住实质。这种方法干脆利索，能快速切入主题，亮明观点。八铺排蓄势法指在文章开头充分利用多种修辞手法，营造种强大的气势或氛围，给人种新奇感和震撼感，让人从中受到感染。如年高考湖南卷优秀作文智者若树的开头春花的智慧在于燃尽生命的怒放，于是有了草长莺飞，最美人间四月天夏蝉的智慧在于蛰伏地底十七年，于是有了朝破土，鸣惊人凤凰的智慧在于经历烈火的洗礼，于是有了脱胎换骨，涅槃重生„„而树的智慧，远不止如此。智者，若树。此文段以排比对称的形式罗列了春花夏蝉凤凰三个意象，连三句，破空而来，营造咄咄逼人的气势，最后点明主旨，水到渠成。这种开头，既能显示出作者知识的丰富，又能诱发读者深入思考。九情景交融法指在所描写的景物之中融入作者主观感情的写作方法。运用这种方法开头，能使文章的情与景高度融合，达到景中有情情以景显情景交融的艺术效果。如年高考山东卷优秀作文晚夏......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....大树毁于悬挂重力的网，就在这样个清晨，当阳光斜斜地穿过睡眼惺忪的树叶间时，森林又送走了个孩子。作者以景物描写开篇，通过落叶飘零大树让人受到鼓舞。经典好题演练名师原创阅读下面的材料，按要求作文。纵观古今，有人“忍辱负重”，有人“忍辱偷生”，有人“忍无可忍”。放眼世界，有时“忍时风平浪静，退步海阔天空”，有时“小不忍则乱大谋”，有时“是可忍，孰不可忍”。读了以上材料，你有什么联想感悟与思考写篇不少于字的文章。要求自选角度，确定立意，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围。明确文体，但不得写成诗歌。不要套作，不得抄袭。思路点拨本则材料讨论的是关于“忍”的话题，具有浓厚的传统文化色彩和较强的思辨意味。人们常常认为“能忍能让真君子，能屈能伸大丈夫”。勾践忍辱负重，卧薪尝胆，终雪耻辱司马迁遭受宫刑而忍辱发愤，终写成被誉为“史家之绝唱”的史记蔺相如以国家利益为重，不与廉颇争高下，甘愿忍受种种羞辱，其开阔心胸传颂千古。但是......”。