1、“.....意义传递遗传信息表达遗传信息,使生物表现出各种性状考点考点二自主梳理核心突破典题试做联系考点考点二自主梳理核心突破典题试做错混辨析翻译时,碱基配对的双方是上密码子和上反密码子,故配对,不能出现。个核糖体与的结合部位形成个结合位点。翻译起点起始密码子决定的是甲硫氨酸。翻译终点识别到终止密码子不决定氨基酸翻译停止。翻译进程核糖体沿着移动,读取下个密码子,但不移动。翻译的方向就是核糖体移动的方向。考点考点二自主梳理核心突破典题试做例题浙江杭州质检图甲乙丙表示细胞生命活动过程示意图,图乙是图甲中部分结构的放大图,图丙是图乙中部分结构的放大图。下列叙述错误的是考点考点二自主梳理核心突破典题试做图甲中的杂交区域中可存在与配对图甲中端对应于图乙的左侧,且图乙中存在种据乙丙两对应训练下图表示遗传信息的复制和表达等过程......”。

2、“.....丧失了分裂能力,不能进行的复制,但能进行蛋白质的合成,即只能进行和过程。答案解析关闭考点考点二自主梳理典题试做核心突破翻译的复制逆转录。考点考点二自主梳理典题试做核心突破基因蛋白质与性状的关系基因对性状的控制连连错混辨析植物激素等非蛋白质类物质体现生物性状都属于间接控制途径。考点则内容用简式表示的自我复制和逆转录只发生在病毒在宿主细胞内的增殖过程中,且逆转录过程必须有逆转录酶的参与。高等动植物体内只能发生的复制转录和翻译。的复制转录以直接翻译合成复制酶,说明复制酶基因在复制前已经表达成功。答案解析关闭考点考点二自主梳理典题试做核心突破考点二基因对性状的控制及人类基因组计划中心法则的提出及发展完善中心法,是正链,它可以充当,直接进行翻译,合成出蛋白质。其复制过程是先合成负链,再以负链为模板合成正链。由图可知,条模板可以合成三种蛋白质。由图可知......”。

3、“.....当噬菌体侵染大肠杆菌后,立即作为模板翻译出成熟蛋白外壳蛋白和复制酶如图所示,然后利用该复制酶复制。下列叙述正确的是未画出图中到的过程是翻译过程,在核糖体上进行能够决定氨基酸的是上的种密码子终止密码子除外,是。答案解析关闭考点考点二自主梳理核心突破典题试做对应训练安徽卷的的种类有种答案解析解析关闭根据碱基互补配对原则,从图中的碱基组成可以确定链是转录模板,蓝藻是原核生物,没有细胞核包括图中图中和核糖体,图中密码子反密码子间的对应关系。下列说法正确的是分析题图可知是,完成此过程的场所是细胞核除图中所示的两种之外,还包括图中到的过程需要在核糖体上进行能够决定氨基酸作用下合成,表示聚合酶图中含有种碱基,含有种碱基,共种碱基。答案解析关闭考点考点二自主梳理核心突破典题试做对应训练下图表示蓝藻上遗传信息应训练下图表示细胞中的转录过程,相关叙述不正确的是表示表示表示解旋酶图中有种碱基答案解析解析关闭由题图可知......”。

4、“.....对应到模板链中的碱基序列应为,故该氨基酸为脯氨酸。答案解析关闭考点考点二自主梳理核心突破典题试做对配对时遵循碱基互补配对原则,可存在与配对由图甲中肽链的长短可推知翻译中核糖体的移动方向是从到,故端位于图乙的左侧,翻译过程中需要这三种的参与图丙中氨基链上的和分别决定甘氨酸和脯氨酸,则图乙方框内为甘氨酸答案解析解析关闭图甲表示原核生物的转录和翻译过程,图乙表示其中的翻译过程,图丙是与氨基酸结合部位的放大图。转录过程中和点二自主梳理核心突破典题试做图甲中的杂交区域中可存在与配对图甲中端对应于图乙的左侧,且图乙中存在种据乙丙两图可推测与氨基酸结合的过程中有水生成若模板链点二自主梳理核心突破典题试做图甲中的杂交区域中可存在与配对图甲中端对应于图乙的左侧,且图乙中存在种据乙丙两图可推测与氨基酸结合的过程中有水生成若模板链上的和分别决定甘氨酸和脯氨酸......”。

5、“.....图乙表示其中的翻译过程,图丙是与氨基酸结合部位的放大图。转录过程中和配对时遵循碱基互补配对原则,可存在与配对由图甲中肽链的长短可推知翻译中核糖体的移动方向是从到,故端位于图乙的左侧,翻译过程中需要这三种的参与图丙中氨基酸的羧基与核糖的羟基脱水缩合从而连接在起图乙方框内氨基酸对应的密码子为,对应到模板链中的碱基序列应为,故该氨基酸为脯氨酸。答案解析关闭考点考点二自主梳理核心突破典题试做对应训练下图表示细胞中的转录过程,相关叙述不正确的是表示表示表示解旋酶图中有种碱基答案解析解析关闭由题图可知,表示双链表示转录后得到的单链在的作用下合成,表示聚合酶图中含有种碱基,含有种碱基,共种碱基。答案解析关闭考点考点二自主梳理核心突破典题试做对应训练下图表示蓝藻上遗传信息密码子反密码子间的对应关系。下列说法正确的是分析题图可知是,完成此过程的场所是细胞核除图中所示的两种之外......”。

6、“.....蓝藻是原核生物,没有细胞核包括图中图中和核糖体,图中未画出图中到的过程是翻译过程,在核糖体上进行能够决定氨基酸的是上的种密码子终止密码子除外,是。答案解析关闭考点考点二自主梳理核心突破典题试做对应训练安徽卷噬菌体的遗传物质是条单链。当噬菌体侵染大肠杆菌后,立即作为模板翻译出成熟蛋白外壳蛋白和复制酶如图所示,然后利用该复制酶复制。下列叙述正确的是的复制需经历个逆转录过程的复制需经历形成双链的过程条模板只能翻译出条肽链复制后,复制酶基因才能进行表达答案解析解析关闭噬菌体含有的,是正链,它可以充当,直接进行翻译,合成出蛋白质。其复制过程是先合成负链,再以负链为模板合成正链。由图可知,条模板可以合成三种蛋白质。由图可知,可以直接翻译合成复制酶,说明复制酶基因在复制前已经表达成功......”。

7、“.....且逆转录过程必须有逆转录酶的参与。高等动植物体内只能发生的复制转录和翻译。的复制转录翻译的复制逆转录。考点考点二自主梳理典题试做核心突破基因蛋白质与性状的关系基因对性状的控制连连错混辨析植物激素等非蛋白质类物质体现生物性状都属于间接控制途径。考点考点二自主梳理典题试做能发生过程成熟区细胞已经高度分化,丧失了分裂能力,不能进行的复制,但能进行蛋白质的合成,即只能进行和过程。答案解析关闭考点考点二自主梳理典题试做核心突破对应训练下图表示遗传信息的复制和表达等过程,下列相关叙述错误的是可用光学显微镜检测过程中是否发生碱基对的改变过程需要模板原料酶和能量等基本条件图中过程均发生了碱基互补配对镰刀型细胞贫血症体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状答案解析解析关闭过程是的复制,在复制过程中发生碱基对的改变属于基因突变,在光学显微镜下不能看到为复制,为转录,前者以两条链为模板,以脱氧核苷酸为原料,后者以的条链为模板,以核糖核苷酸为原料......”。

8、“.....从而使生物的性状发生改变,体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。答案解析关闭图示分析复制转录和翻译过程图图表示分子复制过程判断依据模板为,且形成具有双链结构的。两个子代分别由条母链和条子链组成,两个子代分子在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期分离。图表示转录过程判断依据模板为,且合成单链。由于图中是已与模板分离的游离的片段,因此转录的方向是由右向左进行,且为聚合酶。与的名称分别为胞嘧啶脱氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸。在真核细胞中该图示主要发生在细胞核中,叶绿体和线粒体中也可能进行。图图表示分子复制过程判断依据模板为,且形成具有双链结构的。两个子代分别由条母链和条子链组成,两个子代分子在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期分离。图表示转录过程判断依据模板为,且合成单链。由于图中是已与模板分离的游离的片段,因此转录的方向是由右向左进行,且为聚合酶......”。

9、“.....在真核细胞中该图示主要发生在细胞核中,叶绿体和线粒体中也可能进行。图表示翻译过程判断依据模板为,且合成场所为核糖体。Ⅰ为,Ⅱ为核糖体,Ⅲ为,Ⅳ为多肽链,如图所示,核糖体内对应的碱基对的排列顺序为。图对应训练下图中图表示中心法则,图图表示中心法则中的三个信息流动过程。图图图图下列相关叙述,不正确的是图对应图中的过程,基因突变会在该过程中发生图的产物是链,该过程对应图中的图对应图中的,链是图中过程的产物以上四个图中都要发生碱基的互补配对答案解析解析关闭图属于的复制,对应图中的过程,该过程会发生基因突变图属于转录,对应图中的,其产物是链图属于翻译,对应图中的,链是图中过程的产物中心法则中的所有过程都要发生碱基互补配对。答案解析关闭二从模板及原料分析遗传信息的传递方向和产物从模板分析如果模板是,生理过程可能是复制或转录。如果模板是,生理过程可能是复制或逆转录或翻译。从原料分析如果原料为脱氧核苷酸,产物定是,生理过程可能是复制或逆转录。如果原料为核糖核苷酸,产物定是......”。