1、“.....黑色为隐性性状,且亲本为杂合子,理论上后代表现型及比例为黄色∶黑色∶,结合亲本基因可以判断,后代出现黄色∶黑色∶的原因是基因型为的胚胎死亡。答案解析关闭三果皮种皮等遗传问题果皮包括豆荚种皮分别由子房壁珠被母本体细胞发育而来,基因型与母本相同。胚由胚轴胚根胚芽子叶组成由受精卵发育而来,基因型与其发育成的植株相同。胚乳由受精极核发育而来,基因型为母本配子基因型的两倍加上父本配子基因型,如下图表示对应训练孟德尔做了如图所示的杂交实验,以下描述正确的是所结豆荚细胞的基因型由植株甲与植株乙决定所结豆荚细胞的基因型与植株甲相同,属于细胞质遗传豆荚中的每粒种子的种皮是亲代的,胚是的豆荚中的种子萌发后的植株表现型都与植株甲相同答案解析解析关闭所结豆荚由子房壁发育而来,是由母本的基因型决定的,项错误但该母本的基因型是由其父本和母本共同决定的,不属于细胞质遗传,项错误豆荚中的每粒种子的种皮都是由珠被发育而来的,可以看成亲代的部分,胚是由受精卵发育而来的,是的幼体......”。

2、“.....则亲本能产生两种类型的花粉,即为杂合子若只得到种类型的植株,则说明亲本只能产生种类型的花粉,即为纯合子考点考点二考点三自主梳理典题试做核心突破基因型和表现型的推导由亲代推断子代的基因型典题试做核心突破花粉鉴定法单倍体育种法待测个体花粉幼苗秋水仙素处理获得植株待测个体花粉结果分析若产生种花粉,则待测个体为杂合子若只产生种花粉,则待测个体为纯合子结果分析若有两种类型的植株果分析若子代无隐性性状,则待测个体为纯合子若子代有隐性性状,则待测个体为杂合子待测个体子代结果分析若后代无性状分离,则待测个体为纯合子若后代有性状分离,则待测个体为杂合子考点考点二考点三自主梳理相符,则不必再作另假设,可直接予以判断。考点考点二考点三自主梳理典题试做核心突破纯合子和杂合子的鉴定测交法在已确定显隐性性状的条件下自交法般用于植物待测个体隐性纯合子子代结无法判断时,可以用假设法来判断性状的显隐性在运用假设法判断显隐性性状时,若出现假设与事实相符的情况......”。

3、“.....切不可只根据种假设得出片面的结论。但若假设与事实不的不同于亲本的性状为隐性性状。遗传系谱图中的显隐性判断若双亲正常,子代有患者,则为隐性遗传病若双亲患病,子代有正常者,则为显性遗传病。考点考点二考点三自主梳理典题试做核心突破若以上方法判断根据子代性状判断具有相对性状的亲本杂交,不论正交反交,若子代只表现种性状,则子代所表现出的性状为显性性状。具有相同性状的亲本杂交,若子代出现了不同性状,则亲本的性状为显性性状,子代出现梳理典题试做核心突破判判两亲本杂交子代表现型为∶,则双亲均为杂合子。纯合子自交后代都是纯合子,杂合子自交后代并非都是杂合子。考点考点二考点三自主梳理典题试做核心突破显隐性的,∶∶。的表现型种类和比例种显性隐性,∶。的测交后代基因型种类和比例种,∶。的测交后代表现型种类和比例种显性隐性,∶。考点考点二考点三自主面核心概念之间的联系考点考点二考点三自主梳理典题试做核心突破总结对相对性状遗传实验中的相关种类和比例的配子种类和比例种,∶......”。

4、“.....成对的遗传因子发生分离,分别进入不同的配子中答案答案关闭考点考点二考点三自主梳理典题试做核心突破考点二显隐性的判断纯合子和杂合子的鉴定及基因型表现型的推导完善下状的纯合亲本杂交得,自交得,其表现型之比接近∶提出的问题中为什么出现∶的性状分离比演绎推理的过程具对相对性状的纯合亲本杂交得,与隐性亲本测交,对其后代进行统计分析,表现型之比接近真核生物进行有性生殖时的细胞核遗传。答案解析关闭考点考点二考点三自主梳理核心突破典题试做对应训练孟德尔采用假说演绎法提出基因的分离定律,下列有关说法不正确的是观察到的现象具对相对性有性生殖生物的遗传现象答案解析解析关闭提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和自交两组实验基础上的孟德尔所作假设的核心内容是性状是由遗传因子控制的演绎推理过程用的是测交验证孟德尔遗传规律的适用范围是是提出问题是只建立在豌豆纯合亲本杂交实验基础上的孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”为了验证作出的假设是否正确......”。

5、“.....包括“提出问题作出假设演绎推理检验推理得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的状性状的表现是基因与环境相互作用的结果,基因型相同,环境不同,表现型不定相同兔的白毛和黑毛是对相对性状,狗的长毛和卷毛不是对相对性状。答案解析关闭考点考点二考点三自主梳理核心突破典题状性状的表现是基因与环境相互作用的结果,基因型相同,环境不同,表现型不定相同兔的白毛和黑毛是对相对性状,狗的长毛和卷毛不是对相对性状。答案解析关闭考点考点二考点三自主梳理核心突破典题试做对应训练假说演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题作出假设演绎推理检验推理得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是提出问题是只建立在豌豆纯合亲本杂交实验基础上的孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”为了验证作出的假设是否正确......”。

6、“.....答案解析关闭考点考点二考点三自主梳理核心突破典题试做对应训练孟德尔采用假说演绎法提出基因的分离定律,下列有关说法不正确的是观察到的现象具对相对性状的纯合亲本杂交得,自交得,其表现型之比接近∶提出的问题中为什么出现∶的性状分离比演绎推理的过程具对相对性状的纯合亲本杂交得,与隐性亲本测交,对其后代进行统计分析,表现型之比接近∶得出的结论配子形成时,成对的遗传因子发生分离......”。

7、“.....∶。的基因型种类和比例种,∶∶。的表现型种类和比例种显性隐性,∶。的测交后代基因型种类和比例种,∶。的测交后代表现型种类和比例种显性隐性,∶。考点考点二考点三自主梳理典题试做核心突破判判两亲本杂交子代表现型为∶,则双亲均为杂合子。纯合子自交后代都是纯合子,杂合子自交后代并非都是杂合子。考点考点二考点三自主梳理典题试做核心突破显隐性的判断根据子代性状判断具有相对性状的亲本杂交,不论正交反交,若子代只表现种性状,则子代所表现出的性状为显性性状。具有相同性状的亲本杂交,若子代出现了不同性状,则亲本的性状为显性性状,子代出现的不同于亲本的性状为隐性性状。遗传系谱图中的显隐性判断若双亲正常,子代有患者,则为隐性遗传病若双亲患病,子代有正常者,则为显性遗传病。考点考点二考点三自主梳理典题试做核心突破若以上方法无法判断时,可以用假设法来判断性状的显隐性在运用假设法判断显隐性性状时,若出现假设与事实相符的情况,要注意两种性状同时作假设或对同性状作两种假设......”。

8、“.....但若假设与事实不相符,则不必再作另假设,可直接予以判断。考点考点二考点三自主梳理典题试做核心突破纯合子和杂合子的鉴定测交法在已确定显隐性性状的条件下自交法般用于植物待测个体隐性纯合子子代结果分析若子代无隐性性状,则待测个体为纯合子若子代有隐性性状,则待测个体为杂合子待测个体子代结果分析若后代无性状分离,则待测个体为纯合子若后代有性状分离,则待测个体为杂合子考点考点二考点三自主梳理典题试做核心突破花粉鉴定法单倍体育种法待测个体花粉幼苗秋水仙素处理获得植株待测个体花粉结果分析若产生种花粉,则待测个体为杂合子若只产生种花粉,则待测个体为纯合子结果分析若有两种类型的植株,则亲本能产生两种类型的花粉,即为杂合子若只得到种类型的植株,则说明亲本只能产生种类型的花粉......”。

9、“.....先根据亲代表现型写出能确定的基因,如显性性状的基因型可用来表示,那么隐性性状的基因型只有种,根据子代中对基因分别来自两个亲本,可推出亲代中未知的基因。隐性纯合突破法。如果子代中有隐性个体存在,它往往是逆推过程的突破口,因为隐性个体是纯合子,因此亲代基因的表现型相同。提示测交实验还可用于检测产生配子的种类及比例。提示狗的长毛与短毛卷毛与直毛是相对性状。考点考点二考点三自主梳理核心突破典题试做正确解释些遗传现象两个有病的双亲生出无病的孩子,即“有中生无”,肯定是显性遗传病两个无病的双亲生出有病的孩子,即“无中生有”,肯定是隐性遗传病。考点考点二考点三自主梳理核心突破典题试做指导杂交育种优良性状为隐性性状旦出现就能稳定遗传,便可留种推广。优良性状为杂合子两个纯合的不同性状个体杂交,后代都是杂合子,但每年都要育种。优良性状为显性性状连续自交如下述表格曲线图分析,直到不发生性状分离为止......”。