1、“.....是内点，⊥，⊥，分别是垂足，且，求证点在的平分线上。六例题解析与交于点，且，求证如图,已知,要使≌,还需要增加个什么条件把它们分别写出来增加五议议增加求证≌三新知认证方法延长至,使,连结，构造全等方法二也可利用勾股定理己知如图所示，⊥，⊥，在∆和∆中∆≌∆二新知已知如图,在和中，们已经有哪些方法复习回顾定理如果两个直角三角形的斜边和条直角边分别对应相等......”。

2、“.....,,,要判断两个三角形全等，我与中分别是高，并且说明≌的理由直角三角形全等的判定想想如图，具有下列条件⊥于点，是上点，且，⊥，则≌，请说明理由。练练如图，，则，请说明理由。在形全等条直角边和另条直角边上的中线对应相等的两个直角三角形全等做做课堂练习如图，，，则平分，请说明理由。如图，⊥于点，”角平分线的判定角平分线的性质定理的逆定理判断下列命题的真假......”。

3、“.....所以不仅有般三角形判定全等的方法，还有直角三角形特殊的判定方法“分线角平分线的判定七小结提升角平分线的性质定理的逆定理角平分线上的点到角两边的距离相等。是的平分线，⊥，⊥，角平分线上的点到角两边的距离相等角的内部，到角两边距离相等的点，在这个角的平分线上。⊥，⊥，点在的平分线上角的内部......”。

4、“.....在这个角的平分线即是的平⊥，⊥，点在的平分线上角的内部，到角两边距离相等的点，在这个角的平分线是垂足，且，求证点在的平分线上。六例题解析知如图，是内点，⊥，⊥，分别是垂足，且，求证点在的平分线上。六例题解析角的内部，到角两边距离相等的点，在这个角的平分线上。知,要使≌,还需要增加个什么条件把它们分别写出来增加五议议增加增加增加例已三新知认证方法延长至,使,连结，构造全等方法二也可利用勾股定理己知如图所示，⊥，⊥，与交于点，且，求证如图......”。

5、“.....使,连结，构造全等方法二也可利用勾股定理己知如图所示，⊥，⊥，与交于点，且，求证如图,已知,要使≌,还需要增加个什么条件把它们分别写出来增加五议议增加增加增加例已知如图，是内点，⊥，⊥，分别是垂足，且，求证点在的平分线上。六例题解析角的内部，到角两边距离相等的点，在这个角的平分线上。⊥，⊥，点在的平分线上角的内部，到角两边距离相等的点，在这个角的平分线是垂足，且，求证点在的平分线上。六例题解析角的内部......”。

6、“.....⊥，⊥，点在的平分线上角的内部，到角两边距离相等的点，在这个角的平分线即是的平分线角平分线的判定七小结提升角平分线的性质定理的逆定理角平分线上的点到角两边的距离相等。是的平分线，⊥，⊥，角平分线上的点到角两边的距离相等角平分线的性质回顾比较小结你能够用几种方法说明两个直角三角形全等直角三角形是特殊的三角形，所以不仅有般三角形判定全等的方法，还有直角三角形特殊的判定方法角平分线的判定角平分线的性质定理的逆定理判断下列命题的真假......”。

7、“.....，，则平分，请说明理由。如图，⊥于点，⊥于点，是上点，且，⊥，则≌，请说明理由。练练如图，，则，请说明理由。在与中分别是高，并且说明≌的理由直角三角形全等的判定想想如图，具有下列条件的和是否全等,,,......”。

8、“.....我们已经有哪些方法复习回顾定理如果两个直角三角形的斜边和条直角边分别对应相等，那么这两个直角三角形全等可简写为“斜边直角边”或表示证明在∆和∆中∆≌∆二新知已知如图,在和中，求证≌三新知认证方法延长至,使,连结，构造全等方法二也可利用勾股定理己知如图所示，⊥，⊥，与交于点，且，求证如图,已知,要使≌,还需要增加个什么条件把它们分别写出来增加五议议增加增加增加例已知如图，是内点，⊥，⊥，分别是垂足，且，求证点在的平分线上......”。

9、“.....到角两边距离相等的点，在这个角的平分线上。⊥，⊥，点在的平分线上角的内部，到角两边距离相等的点，知,要使≌,还需要增加个什么条件把它们分别写出来增加五议议增加增加增加例已⊥，⊥，点在的平分线上角的内部，到角两边距离相等的点，在这个角的平分线是垂足，且，求证点在的平分线上。六例题解析分线角平分线的判定七小结提升角平分线的性质定理的逆定理角平分线上的点到角两边的距离相等。是的平分线，⊥，⊥......”。