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28浙教版数学八上2.8《直角三角形全等的判定》ppt课件3文档 28浙教版数学八上2.8《直角三角形全等的判定》ppt课件3文档

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《28浙教版数学八上2.8《直角三角形全等的判定》ppt课件3文档》修改意见稿

1、“.....⊥,⊥,分别是垂足,且,如图,则点在的平分线上,请说明理由。如图,,则,请说明理由。如图,已知,要使≌,还需要增加个什么条件把它们分别写出来增加比比增≌直角三角形全等的判定方法几何语言表示斜边和条直角边对应相等的两个直角三角形全等注意是仅适用于直角三角形的特殊方法例等腰三角形三线合公共边≌简写“斜边直角边定理”或或证明斜边和条直角边对应相等的两个直角三角形全等。已知如图,在和解在同直线上,⊥画法作线段以为圆心......”

2、“.....交射线于点连结作射线命题斜边和条直角边对应相等的两个直角三角形全等。特殊的判定方法角平分线的判定己知如图,分别是的外角,的平分线。求证点在的平分线上已知中,使,直角边,斜边,求证点也在的角平分线线上。你能够用几种方法说明两个直角三角形全等直角三角形是特殊的三角形,所以不仅有般三角形判定全等的方法,还有直角三角形到角两边的距离相等。是的平分线,⊥,⊥,角平分线上的点到角两边的距离相等角平分线的性质如图,已知中,和的角平分线交于点⊥......”

3、“.....到角两边距离相等的点,在这个角的平分线即是的平分线角平分线的判定角的内部,到角两边距离相等的点,在这个角的平分线上•角平分线上的点点,⊥,⊥,分别是垂足,且,如图,则点在的平分线上,请说明理由。•角的内部,到角两边距离相等的点,在这个角的平分线上⊥要使≌,还需要增加个什么条件把它们分别写出来增加比比增加增加增加例已知是内言表示斜边和条直角边对应相等的两个直角三角形全等注意是仅适用于直角三角形的特殊方法例如图,,则,请说明理由......”

4、“.....已知上⊥,⊥,点在的平分线上角的内部,到角两边距离相等的点,在这个角的平≌直角三角形全等的判定方法几何语例已知是内点,⊥,⊥,分别是垂足,且,如图,则点在的平分线上,请说明理由。•角的内部,到角两边距离相等的点,在这个角的平分线说明理由。如图,已知,要使≌,还需要增加个什么条件把它们分别写出来增加比比增加增加增加三角形全等的判定方法几何语言表示斜边和条直角边对应相等的两个直角三角形全等注意是仅适用于直角三角形的特殊方法例如图,,则......”

5、“.....,则,请说明理由。如图,已知,要使≌,还需要增加个什么条件把它们分别写出来增加比比增加增加增加例已知是内点,⊥,⊥,分别是垂足,且,如图,则点在的平分线上,请说明理由。•角的内部,到角两边距离相等的点,在这个角的平分线上⊥,⊥,点在的平分线上角的内部,到角两边距离相等的点......”

6、“.....,则,请说明理由。如图,已知,要使≌,还需要增加个什么条件把它们分别写出来增加比比增加增加增加例已知是内点,⊥,⊥,分别是垂足,且,如图,则点在的平分线上,请说明理由。•角的内部,到角两边距离相等的点,在这个角的平分线上⊥,⊥,点在的平分线上角的内部,到角两边距离相等的点,在这个角的平分线即是的平分线角平分线的判定角的内部,到角两边距离相等的点......”

7、“.....是的平分线,⊥,⊥,角平分线上的点到角两边的距离相等角平分线的性质如图,已知中,和的角平分线交于点,求证点也在的角平分线线上。你能够用几种方法说明两个直角三角形全等直角三角形是特殊的三角形,所以不仅有般三角形判定全等的方法,还有直角三角形特殊的判定方法角平分线的判定己知如图,分别是的外角,的平分线。求证点在的平分线上已知中,使,直角边,斜边画法作线段以为圆心,为半径画弧......”

8、“.....证明斜边和条直角边对应相等的两个直角三角形全等。已知如图,在和解在同直线上,⊥等腰三角形三线合公共边≌简写“斜边直角边定理”或或≌直角三角形全等的判定方法几何语言表示斜边和条直角边对应相等的两个直角三角形全等注意是仅适用于直角三角形的特殊方法例如图,,则,请说明理由。如图,已知,要使≌,还需要增加个什么条件把它们分别写出来增加比比增加增加增加例已知是内点,⊥,⊥,分别是垂足,且,如图,则点在的平分线上,请说明理由......”

9、“.....到角两边距离相等的点,在这个角的平分线上⊥,⊥,点在的平分线上角的内部,到角两边距离相等说明理由。如图,已知,要使≌,还需要增加个什么条件把它们分别写出来增加比比增加增加增加上⊥,⊥,点在的平分线上角的内部,到角两边距离相等的点,在这个角的平≌直角三角形全等的判定方法几何语,要使≌,还需要增加个什么条件把它们分别写出来增加比比增加增加增加例已知是内⊥,点在的平分线上角的内部,到角两边距离相等的点......”

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