1、“.....≌想想你能够用几种方法说明两个直角三角形全等直角三角形是特殊的三角形所求作的三角形剪下这个三角形，和其他同学所作的三角形进行比较，它们能重合吗如果两个直角三角形的斜边和条直角边分别对应相等,那么这两个直角三角形全等简写成“斜边直角边”或用按照下面的步骤做作在射线上截取线段以为圆心,为半径画弧，交射线于点连接就是全等若则与填“全等”或“不全等”......”。

2、“.....利用尺规作个,使若则与填“全等”或“不全等”根据全等若则与填“全等”或“不全等”根据。如图，⊥于，⊥于，若则与,填“全等”或“不全等”根据全等全等三角形对应角相等,课堂小结本节课我们都学习了那些知识三角形全等的判定回顾与思考判定两个三角形全等方法度相同的滑梯，左边滑梯的高度与右边滑梯水平方向的长度相等，两个滑梯的倾斜角和的大小有什么关系解在和中......”。

3、“.....两个木桩离旗杆底部的距离相等吗请说明你的理由。解≌如图，有两个长与相等吗解在和中,则,≌全等三角形对应边相等如图，两根长度为米的绳子，端系在旗杆上求证≌已知，求证如图，是直角，将上述条件标注在图中，你能说明在和中已知公共边≌已知如图，在和中,分别是高和中≌已知,如图⊥，⊥，求证证明⊥，⊥，还有特殊的判定方法例已知如图,在和中，⊥,⊥,垂足分别为求证证明⊥......”。

4、“.....所以不仅有般三角形判定全等的方法较，它们能重合吗如果两个直角三角形的斜边和条直角边分别对应相等,那么这两个直角三角形全等简写成“斜边直角边”或用几何语言表示为在和中,在射线上截取线段以为圆心,为半径画弧，交射线于点连接就是所求作的三角形剪下这个三角形，和其他同学所作的三角形进行比较在射线上截取线段以为圆心......”。

5、“.....交射线于点连接就是所求作的三角形剪下这个三角形，和其他同学所作的三角形进行比较，它们能重合吗如果两个直角三角形的斜边和条直角边分别对应相等,那么这两个直角三角形全等简写成“斜边直角边”或用几何语言表示为在和中,≌想想你能够用几种方法说明两个直角三角形全等直角三角形是特殊的三角形，所以不仅有般三角形判定全等的方法，还有特殊的判定方法例已知如图,在和中，⊥,⊥......”。

6、“.....⊥在和中≌已知,如图⊥，⊥，求证证明⊥，⊥在和中已知公共边≌已知如图，在和中,分别是高,求证≌已知，求证如图，是直角，将上述条件标注在图中，你能说明与相等吗解在和中,则,≌全等三角形对应边相等如图，两根长度为米的绳子，端系在旗杆上，另端分别固定在地面两个木桩上，两个木桩离旗杆底部的距离相等吗请说明你的理由。解≌如图，有两个长度相同的滑梯......”。

7、“.....两个滑梯的倾斜角和的大小有什么关系解在和中,≌全等三角形对应角相等,课堂小结本节课我们都学习了那些知识三角形全等的判定回顾与思考判定两个三角形全等方法。如图，⊥于，⊥于，若则与,填“全等”或“不全等”根据全等若则与填“全等”或“不全等”根据全等若则与填“全等”或“不全等”根据全等若则与填“全等”或“不全等”,根据全等已知线段,利用尺规作个......”。

8、“.....为半径画弧，交射线于点连接就是所求作的三角形剪下这个三角形，和其他同学所作的三角形进行比较，它们能重合吗如果两个直角三角形的斜边和条直角边分别对应相等,那么这两个直角三角形全等简写成“斜边直角边”或用几何语言表示为在和中,≌想想你能够用几种方法说明两个直角三角形全等直角三角形是特殊的三角形，所以不仅有般三角形判定全等的方法......”。

9、“.....在和中，⊥,⊥,较，它们能重合吗如果两个直角三角形的斜边和条直角边分别对应相等,那么这两个直角三角形全等简写成“斜边直角边”或用几何语言表示为在和中还有特殊的判定方法例已知如图,在和中，⊥,⊥,垂足分别为求证证明⊥，⊥在在和中已知公共边≌已知如图，在和中,分别是高与相等吗解在和中,则,≌全等三角形对应边相等如图，两根长度为米的绳子，端系在旗杆上，度相同的滑梯......”。